野外生存生活教育是高校體育課程的拓展，它把傳統(tǒng)的學校體育課堂的跑、跳、爬、投等基本內(nèi)容擴展到大自然，這不僅符合現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢，增加了體育課程的趣味性和實效性，而且還可以完善和豐富我國高校體育課程的體系。本書結合五年以來野外生存生活教育實踐的經(jīng)驗，歷時一年編寫而出的。全共七章，第一章主要介紹野外生存教育理論；第二

本書以詳實的史料為基礎，敘述和刻畫了1944年9-10月間發(fā)生在荷蘭馬斯河突出部盟軍與德軍之間激烈的拉鋸戰(zhàn)，這場盟軍在解放荷蘭的一系列戰(zhàn)役中傷亡最為慘重之一的作戰(zhàn)，由于某種原因，戰(zhàn)后幾乎被主流歷史學家遺忘了。作者在查閱了大量當事人回憶錄和筆記等史料基礎上，以圖文并茂的形式，一點一滴地還原了這場慘烈戰(zhàn)斗的全貌。

為了挽救意大利在北非的危局，納粹德國決定伸出援手。1941年2月，日后被人們談論最多的二戰(zhàn)德國將軍——埃爾溫?隆美爾（ErwinRommel），此時剛剛因為率領綽號“魔鬼之師”的德國第7裝甲師橫掃法國而被晉升為陸軍中校，被希特勒緊急召回柏林，受命擔任德國非洲軍（DeutschesAfrikaKorps，建成DAK）的軍

每當我們在岸邊撿著浪潮送來的貝殼，望著一望無際，時而波濤洶涌，時而風平浪靜的海洋的時候，總是在想蔚藍色的海水下，到底生活著哪些生物？是否有高度文明的“海底人”？又是否真有美人魚？ 提到“一閃一閃”、“燦爛的光芒”這些詞時，我們會想到晴朗的夜空，眨眼的星星。其實在海底也會有這種現(xiàn)象，海底的魚也會常常發(fā)出

本書以對歷史和未來負責的態(tài)度，堅持以馬克思主義的方法論為指導，立足中國國情軍情，借鑒外國兵役建設的有益經(jīng)驗，妥善處理好兵役學與軍制學、戰(zhàn)爭動員學、軍事法學、社會學等相關學科的關系，運用先進的科研方法和手段，進行認真而系統(tǒng)的學術準備，嚴謹而細致的研究論證，深入而扎實的科研攻關，努力做到結構上有創(chuàng)新，內(nèi)容上有深度，理論上有

本書圍繞作戰(zhàn)指揮和戰(zhàn)斗力建設需要，對軍事訓練能力的基本概念、要素構成、指標體系、建設發(fā)展、現(xiàn)實應用等一系列理論和實踐問題，進行了全面研究和有益探索。本書創(chuàng)新發(fā)展和系統(tǒng)提出了訓練本領集成和訓練力量體現(xiàn)的軍事訓練能力新概念，深入分析建立了組訓能、受訓源和訓練介場的軍事訓練能力三要素論，構建了基于條件能力、實現(xiàn)能力、評估能力

本書就裝備的經(jīng)濟特性和價格預測與過程控制方法進行了研究，可概括為4個特性、兩種方法。即較為系統(tǒng)地研究了裝備的相關相容性、全壽命經(jīng)濟特性、效費綜合特性和價值特性，較為詳細地描述了裝備的價格預測、過程成本控制兩種方法。

本書主要是運用經(jīng)濟學和現(xiàn)代管理學的理論，對裝備采購進行探索和研究。從10個方面進行了論述，即書中10章內(nèi)容包含的“裝備采購十論”，為商品論、供求論、市場論、質(zhì)量論、價格論等。

本書探討了裝備質(zhì)量的概念周延性、形成市場特征、效用特殊性、客觀存在的不確定性、主觀評價的一致性，闡述了合約化質(zhì)量的概念內(nèi)涵、相關關系、驗證性和理論淵源等內(nèi)容，構建了合約化質(zhì)量的認知模型，提出了“顧客成熟度”概念，研究了合約化質(zhì)量的運動規(guī)律、包括生成機理、效用機理、履行機制等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：空天目標的主要特性和發(fā)展情況、美俄典型的防空防天信息系統(tǒng)、防空防天信息系統(tǒng)一體化技術、防空防天信息系統(tǒng)的軟件綜合集成技術、防空防天信息系統(tǒng)一體化支持技術等。