本書是一本介紹中小企業(yè)稅務(wù)籌劃、財稅核算與納稅實操的工具書，全書內(nèi)容可劃分為三個部分，各部分的內(nèi)容如下： 第一部分介紹中小企業(yè)稅務(wù)籌劃相關(guān)內(nèi)容，其具體內(nèi)容包括中小企業(yè)稅務(wù)籌劃基礎(chǔ)入門、增值稅和消費稅的納稅籌劃、企業(yè)所得稅和其他稅種的納稅籌劃、與納稅籌劃密不可分的內(nèi)容等。 第二部分為財稅核算相關(guān)內(nèi)容，其具體內(nèi)容包括企業(yè)經(jīng)

小企業(yè)是我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要力量，在實現(xiàn)就業(yè)、自主創(chuàng)新、增加稅收等方面發(fā)揮著極其重要的作用。小企業(yè)又好又快發(fā)展是保持國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是關(guān)系民生和社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略任務(wù)。小企業(yè)成長的生命周期中，一輩子都在跟稅會打交道。本書從小企業(yè)開門做生意，會計和稅收是小微企業(yè)發(fā)展壯大永遠離不開的話題展開，闡述做

本書根據(jù)截至2022年7月的土地增值稅政策規(guī)定全面修訂。為完整梳理土地增值稅清算的全部業(yè)務(wù),分別從清算的前期工作(第2章)、清算收入的確定(第3章)、清算扣除項目的確定(第4章)以及清算成果(第5章)四個環(huán)節(jié)進行敘述。第1章為基礎(chǔ)部分內(nèi)容,第6章為特殊業(yè)務(wù)內(nèi)容,第7章為稅務(wù)檢查內(nèi)容。在重要章節(jié)(第3、第4章)中按照清算

我國各級地方政府在防范化解隱性債務(wù)風險實踐中存在著問責制度、新增隱性債務(wù)特殊處置規(guī)定不完善,缺乏有效的監(jiān)管機制,不能達到穿透式監(jiān)管的目的,在債務(wù)體系整體變遷背景下沒有形成系統(tǒng)性的化解思維,難以形成一個成熟的防化路徑指導本地區(qū)的隱性債務(wù)防化工作。這個問題直接影響了地方政府防范化解隱性債務(wù)的效果,防范化解法律問題研究成為當

本書稿在對人民稅收的內(nèi)涵做歷史考察和科學界定的基礎(chǔ)上,詳細梳理和總結(jié)了土地革命戰(zhàn)爭時期根據(jù)地、抗日民主根據(jù)地、解放戰(zhàn)爭時期解放區(qū)的人民稅收,并從堅定黨對稅收工作的領(lǐng)導、完善納稅人意愿表達機制、促進共同富裕的稅制改革、開展精細化納稅服務(wù)、貫徹落實減稅降費政策等方面提出了相應(yīng)的啟示和政策建議,具體包括:堅定黨對稅收工作的領(lǐng)

本書為教育部人文社會科學基金2017年度一般項目。中國財政R&D支出資金配置過程中資助過度與資助不足并存的現(xiàn)象,被學術(shù)界稱為“財政R&D支出錯配”。本書結(jié)合我國國情,從制度變遷的角度系統(tǒng)歸納了財政R&D支出錯配的典型事實,結(jié)合理論文獻的分析深入剖析了財政R&D支出錯配的形成機制并運用相關(guān)數(shù)據(jù)驗證了錯配效應(yīng),有效填補了文

本書包括三個部分:第一部分是稅收概論,包括稅收基礎(chǔ)理論和稅收基本問題兩章;第二部分是稅收制度,包括商品稅、所得稅、財產(chǎn)稅和其他稅四篇,每篇基本上按現(xiàn)行稅種設(shè)章,共十二章;第三部分是稅收管理,包括稅收征收管理和稅務(wù)行政救濟兩章。

本教材是根據(jù)在線開放課程學習者的需要,以新的稅法和會計準則為依據(jù),重新構(gòu)架教材體系,以知識點、技能點為主線來設(shè)計體例,安排教學內(nèi)容,全書共分7項目,28個知識點42個技能點,分別就納稅人與征稅范圍的確定、應(yīng)納稅額的計算與會計處理、納稅申報與稅款繳納3個方面,對現(xiàn)行主要的13個稅種進行了全面的闡述。

教育部于2021年7月啟動了新版專業(yè)教學標準的制定。經(jīng)過專家組廣泛調(diào)研論證,確定在“納稅事務(wù)”和“會計事務(wù)”兩個專業(yè)開設(shè)“稅收基礎(chǔ)”課程作為必修的4門主要專業(yè)基礎(chǔ)課之一。本書總體結(jié)構(gòu)分為三部分:第一、二章為稅收基礎(chǔ)知識,講述稅收的概念、特點、職能、國家征稅的必要性和我國稅制的基本構(gòu)成,是學習稅收的入門知識,也是培養(yǎng)財會

本書是中等職業(yè)教育新的專業(yè)標準中會計事務(wù)和稅收事務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課教材《稅收基礎(chǔ)》相配套的學習指導與練習。編寫這本書的目的,是為了幫助學習者理解和掌握教材的內(nèi)容,整理思路,啟迪思維,增加練習,以全面達到國家教學標準和課程教學大綱的目的和要求。本書的編寫指導思想是:(1)重在啟發(fā)、引導,對重要內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系進行提綱挈領(lǐng)的梳