想穿紅色的裙子，搭配什么衣服好呢？想戴銀灰色的帽子，該怎么搭配衣服呢？其實(shí)，色彩就在我們身邊，你可以按照自己的喜好去搭配。瞧，小朋友們辦起了一起別開(kāi)生面的時(shí)裝秀！
《玩出來(lái)的專注力（低幼版）》是一套合適1-4歲小朋友閱讀的專注力養(yǎng)成啟蒙認(rèn)知游戲書(shū)�！锻娉鰜�(lái)的專注力（低幼版）：熱鬧的戶外》以熱鬧的戶外為主題，包含有趣的集市、在花園里、在農(nóng)場(chǎng)、去購(gòu)物、森林踏青、在海邊等18個(gè)戶外常見(jiàn)場(chǎng)景，每頁(yè)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)問(wèn)題，讓小朋友們動(dòng)腦想一想，動(dòng)手找一找、數(shù)一數(shù)：找一找?guī)l紋的氣球吧！是誰(shuí)在開(kāi)直
這是一套合適1-4歲小朋友閱讀的專注力養(yǎng)成啟蒙認(rèn)知游戲書(shū)。本冊(cè)以家庭主題，包含熱鬧的臥室、安靜的書(shū)房、在廚房、洗車、游戲室、該睡覺(jué)啦等16個(gè)家中常見(jiàn)場(chǎng)景，每頁(yè)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)問(wèn)題，讓小朋友們動(dòng)腦想一想，動(dòng)手找一找、數(shù)一數(shù)：你能找到一輛紅色的小汽車嗎？誰(shuí)坐在車庫(kù)的屋頂上？你能找到三個(gè)玩具士兵嗎？誰(shuí)穿著帶條紋的睡衣？搖擺木馬在
寶寶的邏輯推理能力、判斷力。瘋狂動(dòng)物城就是這樣一個(gè)神奇的地方，來(lái)到這座哺乳動(dòng)物大都會(huì)里，每個(gè)寶寶都會(huì)找到愛(ài)上它的新理由�！吨斓厦β档囊惶臁菲婷钏肮适�，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力！40頁(yè)精美故事繪本，走進(jìn)動(dòng)物城，讓小動(dòng)物相伴入夢(mèng)�！镀嫠济钕胄螤顣�(shū)》動(dòng)物城里認(rèn)識(shí)形狀，鍛煉小手靈活度！活動(dòng)紙板書(shū)，輕松掌握4種形狀與運(yùn)用�！镀嫠济钕腩伾珪�(shū)
本系列叢書(shū)根據(jù)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》編寫，每個(gè)字、每個(gè)單詞、每首兒歌、每個(gè)故事、每首詩(shī)詞都配有精美的彩色插圖，都標(biāo)注了漢語(yǔ)拼音，讓寶寶可以無(wú)障礙閱讀。日積月累，寶寶認(rèn)識(shí)的字、會(huì)的詩(shī)詞越來(lái)越多，再也不用纏著你給他唱兒歌、講故事了，甚至可以朗讀給你們聽(tīng)了，瞧，這樣的畫(huà)面豈不愜意。
這是一套寓教于樂(lè)的兒童學(xué)習(xí)書(shū)。從學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)上有針對(duì)性地設(shè)計(jì)題目并進(jìn)行指導(dǎo)。 每一種科目的學(xué)習(xí)都提供了不同的經(jīng)驗(yàn)和技巧去解決，因此對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)需要對(duì)等的能力。每種能力都點(diǎn)點(diǎn)滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會(huì)越來(lái)越大，應(yīng)對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
《幼兒專注力階梯訓(xùn)練》是專門為3～6歲孩子編寫的培養(yǎng)專注力的游戲書(shū)，共4冊(cè)，包含各種好玩有趣的找不同、找相同、找規(guī)律、拼圖、圖形配對(duì)、迷宮、連線、視覺(jué)搜索等游戲，采取階梯訓(xùn)練方式，難易程度不同，逐階開(kāi)發(fā)，通過(guò)視、聽(tīng)、觸、動(dòng)等多感官的刺激活動(dòng)培養(yǎng)孩子的專注力，同時(shí)也能幫助孩子提高眼、耳、手、腦的配合協(xié)作，訓(xùn)練孩子的判斷力
童心涂畫(huà)：團(tuán)隊(duì)發(fā)展項(xiàng)目活動(dòng)分享
《城鄉(xiāng)流動(dòng)的困與解農(nóng)民工子女的學(xué)校適應(yīng)研究/基礎(chǔ)教育研究叢書(shū)》以城鄉(xiāng)流動(dòng)背景下農(nóng)民工子女的學(xué)校適應(yīng)為焦點(diǎn)，上篇主要探討城市流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)，重點(diǎn)考察了城市流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)和學(xué)校適應(yīng)不良圖式的現(xiàn)狀，城市流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)的發(fā)展及其困境，城市流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)因素和學(xué)校適應(yīng)不良圖式的作用，以及城市流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)不良的
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