醫(yī)學圖像處理主要研究如何從醫(yī)學影像中獲取圖像的內在規(guī)律，為臨 床醫(yī)生提供更清晰、更精確的信息,以利于對疾病進行準確的診斷,從而制 定出合理有效的治療方案.本書重點介紹與醫(yī)學圖像處理相關的數(shù)學模 型，特別是基于偏微分方程方法的模型，同時介紹一些有效的快速算法.一 方面我們把傳統(tǒng)的知識講得盡可能清楚些、透徹些，把一

本書是全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材。 本書是《臨床血液學檢驗》的配套教材。本書共8章，分別介紹了血液學檢驗基本方法、紅細胞異常性疾病的檢驗、白細胞異常性疾病的檢驗、骨髓增生異常綜合征的檢驗、骨髓增殖性疾病的檢驗、骨髓增生異常/骨髓增殖性腫瘤的檢驗、其他疾病、血栓與止血檢驗。文后附有彩圖。 本書圖文

本書是全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材。 本書總結了以往輸血醫(yī)學教學的經(jīng)驗和輸血學科研究的最新發(fā)現(xiàn)，在內容編排上以教學為主要目的，力求系統(tǒng)、全面、新穎、實用，便于授課者講授和提升學生的學習興趣。本書結構嚴謹、層次分明、重點突出、概念準確、簡明實用，以培養(yǎng)實用型人才為目標，不僅是高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗和輸血

《作業(yè)治療技術》，本教材結合康復工作實際，將康復治療技術專業(yè)學生需要掌握的作業(yè)治療技術分為25個典型任務。各典型任務首先提出“任務要求”，幫助教師和學生明確學習要求，然后介紹“背景知識”，將各任務所涉及的陳述性知識作簡要鋪墊。

本課程編寫請醫(yī)院一線的護理專家和專業(yè)教師一起討論研究。其整體編寫思路是以用人單位的崗位需求為導向，側重培養(yǎng)學生臨床工作中的實際工作能力和評判性思維。突出工學結合，以學生為主體、以能力為目標、以素質為基礎、以項目為載體，以崗位工作任務作為教學技能訓練任務，以情境教學法組織開展教學活動，寓情感和素質教育于教學之中。根據(jù)臨床

本書內容分為眼科護理、耳鼻咽喉科護理、口腔科護理三大部分，著重介紹五官科常見疾病護理的基本理論、基本知識和基本技能，增加實訓內容，有利于學生的畢業(yè)實習。

《鐵路職工運動處方胡大一：呼吁醫(yī)生開出運動處方》論述了運動處方的概念最早是美國生理學家卡波維奇在20世紀50年代提出的。20世紀60年代以來，隨著康復醫(yī)學的發(fā)展及對冠心病等的康復訓練的開展，運動處方開始受到重視。1969年世界衛(wèi)生組織開始使用運動處方術語，從而在國際上得到認可。運動處方的完整概念是康復醫(yī)師或體療師對從事

《老年家庭護理百問》一書共分5各部分，以圖文并茂的形式分別介紹了老年人家庭護理的有關知識，如起居護理、疾病護理、康復護理、高齡老年人等特殊人群護理等知識。《老年家庭護理百問》具有科學性和實用性，適合老年人與老年人照護者閱讀。

《兒科護理學（第二版）》共分十六章，內容包括：住院患兒的護理，新生兒及新生兒疾病患兒的護理，營養(yǎng)及營養(yǎng)障礙疾病患兒的護理，呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理，消化系統(tǒng)疾病患兒的護理，循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理等。每一章均設有學習目標及習題，便于學生在學習過程中把握重點，并進行自我檢測。 《兒科護理學（第二版）》適用于高等�？平逃�和高

《小心疼痛這是身體求救的信號》提醒讀者以下四個方面：疼痛是身體疾病的報警信號，忍痛度日有可能延誤治療。市面上的止痛片多數(shù)是消炎鎮(zhèn)痛藥，可能對胃腸、肝臟、腎臟等帶來副作用。多次出現(xiàn)腰背等疼痛，要盡早看醫(yī)生不同的痛可能是不同的病癥信號！告訴讀者兩大類人群最易出現(xiàn)疼痛辦公室白領。在辦公桌前往往一坐就是幾小時，不良坐姿引起的肌