本書共設四篇：健康評估方法、健康評估內(nèi)容、資料分析與護理診斷、健康評估記錄。加入了循證醫(yī)學、循證護理的基本概念和基本方法的簡要介紹，以引導教師關注并根據(jù)不同對象進行拓展演繹。為了適應臨床疾病譜變化和醫(yī)療技術(shù)水平的飛速發(fā)展，本版在相應章節(jié)作了一些調(diào)整，力求跟上發(fā)展，內(nèi)容精煉。如第二篇第四章“常見癥狀評估”中增加了“肥胖”

本教程是根據(jù)臨床基本技能操作實訓的需要，針對臨床工作中存在的實習醫(yī)師和住院醫(yī)師動手能力差，許多基本操作不熟練、不規(guī)范的情況，為適應臨床技能教學，提高醫(yī)學生動手操作能力，從完整、系統(tǒng)、規(guī)范、實用的目的出發(fā)而編寫。全書共分十四章，包括緒論、體格檢查、中醫(yī)四診、臨床常用操作技術(shù)、臨床常用急救技術(shù)、創(chuàng)傷急救技術(shù)與骨科常用操作技

作為一個護理工作者，要了解現(xiàn)代醫(yī)學不僅要治病救人，還要盡可能地提高病人的整體功能和生活質(zhì)量，使他們能回歸家庭和社會；臨床護理是實施早期康復的護理，也是決定患者康復成功與否的關鍵組成部分。因此，現(xiàn)代的護理人員有必要掌握康復護理學的基本理論、基本知識和基本技能，并使之滲透到整個護理工作之中，使康復的觀念和基本技術(shù)成為護理工

本書內(nèi)容包括：社區(qū)衛(wèi)生服務概論、社區(qū)護理及相關知識、社區(qū)健康教育與健康促進、社區(qū)特殊人群的保健、社區(qū)常見慢性非傳染性疾病病人的護理及康復、社區(qū)常見傳染病護理與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理等。

《護理技術(shù)（護理專業(yè)第3版）/中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》依據(jù)教育部頒布的“中等職業(yè)學校護理專業(yè)教學指導方案”和“護理技術(shù)教學基本要求”編寫，全書共二十章。第二版加大了每章節(jié)后的護理病例討論，強化了操作的內(nèi)容和步驟，降低理論的難度，以適應目前學生的實際學習能力，縮短理論與應用之間的距離，注重學習過程中對知識的掌握和理解。

本書介紹了外科體液代謝失衡患者的護理，外科休克感染患者的護理，外科患者的營養(yǎng)支持和護理，麻醉患者的護理，圍手術(shù)期患者的護理，外科感染患者的護理，損傷患者的護理，腫瘤患者的護理等內(nèi)容。

黨中央、國務院高度重視殘疾人事業(yè)，規(guī)劃殘疾人事業(yè)未來發(fā)展藍圖。中央政治局會議和常委會專題研究殘疾人工作，對發(fā)展殘疾人事業(yè)做出重大部署，下發(fā)了《中共中央國務院關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》（中發(fā)[2008]7號），深刻闡述了殘疾人事業(yè)的重大意義，提出了在新的起點上加快發(fā)展殘疾人事業(yè)，幫助殘疾人和全國人民一道向高水平小康社

《全國醫(yī)藥類高職高專護理專業(yè)十二五規(guī)劃教材（供護理涉外護理助產(chǎn)等專業(yè)用）：護理人際溝通》分為上下兩篇。上篇為“溝通基礎篇”；下篇為“護理溝通篇”。上篇包括人際溝通學的基本知識、人際溝通的素質(zhì)要求及溝通能力培養(yǎng)。在上篇中涉及的護理溝通只作案例來使用。下篇包括護理工作中的關系溝通，門診（包括門診與急診）、住院、社區(qū)護理中的

本書集作者多年臨床與超聲診斷經(jīng)驗，精選各科疑難病例183例，匯全身超聲診斷與鑒別診斷技巧。全書共分2篇14章，論述了超聲診斷程序及原則、超聲診斷的基礎知識及新發(fā)展，系統(tǒng)地介紹了頭頸部、甲狀腺、甲狀旁腺、乳腺、胸部、腹部、肝、膽囊、胰、脾、胃腸、泌尿系統(tǒng)及男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)及血管、肌肉、淋巴結(jié)等全身各部位疾病的超

EmergencyMedicine：PreTestSelf-AssessmentandReview，SecondEdition，isintendedtoprovidemedicalstudents，aswellashouseofficersandphysicians，withaconvenienttoolforasse