本書(shū)可謂一本關(guān)于兒童早期干預(yù)的百科全書(shū)，全書(shū)分7編、28章。第一編是緒論，在歷史范疇內(nèi)界定兒童早期干預(yù)的定義、現(xiàn)狀及面臨的新挑戰(zhàn)；第二編從生物學(xué)、家庭及文化等多維度分析危及人類發(fā)展的脆弱性以及能夠減少危害的保護(hù)性因素；第三編從人類生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)等多角度分析了干預(yù)的理論框架及其相應(yīng)的方法；第四編是從兒童本身、

《幼兒園美術(shù)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)（第2版）》在第1版的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了內(nèi)容的調(diào)整，闡釋了美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)、幼兒園美術(shù)教育的基本定位與意義、學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展等兒童美術(shù)教育的基本問(wèn)題；在明確幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合各類案例與分析，詳細(xì)闡述了幼兒園不同類型美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施原理及幼兒園繪畫(huà)、手工、美

《日本幼兒體育活動(dòng)這樣做》是實(shí)踐導(dǎo)向幼兒園教師職后培訓(xùn)教材，依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神編寫(xiě)而成，是一本供幼兒園一線教師使用的工具書(shū)。 全書(shū)共分理論篇、實(shí)踐篇和評(píng)價(jià)篇三個(gè)部分：理論篇從幼兒的解剖生理學(xué)特征和幼兒心理學(xué)特征人手闡述幼兒體育活動(dòng)開(kāi)

本教材是適用高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一本針對(duì)性很強(qiáng)的聲樂(lè)曲集專門(mén)教材。全書(shū)有四章內(nèi)容，第一章聲樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，第二章兒童歌曲，第三章中外民歌，第四章藝術(shù)歌曲。本書(shū)的聲樂(lè)曲編排由淺入深，循序漸進(jìn)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，與幼兒國(guó)學(xué)教育結(jié)合，加進(jìn)了新學(xué)堂樂(lè)歌中的一些歌曲讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。本書(shū)增加的藝術(shù)歌曲，可有效訓(xùn)練學(xué)生的歌唱能力。

《聰明寶寶啟蒙大掛圖（第二輯）》內(nèi)容涵蓋動(dòng)物、交通工具、拼音識(shí)字、經(jīng)典唐詩(shī)等日常的知識(shí)，通過(guò)圖文并茂的方式傳授知識(shí)，讓孩子且?jiàn)是覍W(xué)。作為啟蒙類的早教書(shū)籍，這套書(shū)通過(guò)精美的圖案誘導(dǎo)孩子對(duì)各類事物的認(rèn)知，父母再也不必為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)心。 本冊(cè)為《動(dòng)物樂(lè)園》，選取哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類動(dòng)物、海洋動(dòng)物、史前動(dòng)物等，通過(guò)精美的圖案誘導(dǎo)孩

西方對(duì)新生兒認(rèn)知發(fā)展的研究成果表明：小寶寶從三四個(gè)月開(kāi)始，對(duì)色彩越來(lái)越敏感。用色彩鮮艷的事物圖形對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激，可以迅速加強(qiáng)腦細(xì)胞之間的連接，擴(kuò)展寶寶的腦容量，提高寶寶的認(rèn)知能力，開(kāi)發(fā)寶寶的思維空間，使寶寶更具發(fā)展?jié)撃��！恫噬�卡�?小寶寶認(rèn)知發(fā)展》是根據(jù)這一先進(jìn)的教育理論，結(jié)合長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，為3～24個(gè)月寶寶研發(fā)

梅納新主編的《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育(第2版全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》立足于當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育實(shí)際，充分考慮大專層面學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。對(duì)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義、理論基礎(chǔ)、目標(biāo)與內(nèi)容、途徑與方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展與教育、兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)、國(guó)外數(shù)學(xué)教育等問(wèn)題進(jìn)行了闡述，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，

賈洪亮主編的《學(xué)前兒童科學(xué)教育(第2版全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》內(nèi)容主要包括學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念及其有關(guān)理論，國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)教育的研究，學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法(如觀察法、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、分類與測(cè)量、科學(xué)游戲、科技小制作、早期科學(xué)閱讀等方法)，學(xué)前兒童科學(xué)

《新編幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》系各師范專科、高職高專學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)教材。教材內(nèi)容架構(gòu)遵循總一分一總的思路，將傳統(tǒng)的學(xué)前五大領(lǐng)域教法綜合為一本，分為三個(gè)模塊。模塊一為幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論，模塊二為幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，模塊三為幼兒園五大領(lǐng)域綜合教育

張巖莉主編的《學(xué)前兒童社會(huì)教育(第2版全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材)》編寫(xiě)以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為主要依據(jù)，力圖體現(xiàn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力中對(duì)本學(xué)科的要求。以加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育為原則，以培養(yǎng)幼兒教師必備的專業(yè)知識(shí)和能力為目標(biāo)，是編者多年來(lái)在本領(lǐng)域的教