本書(shū)在基于用法的語(yǔ)言習(xí)得理論框架下，對(duì)概率機(jī)如何影響二語(yǔ)發(fā)展進(jìn)行理論和實(shí)證考察，為解釋二語(yǔ)認(rèn)知規(guī)律提供理論基礎(chǔ)，為優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率提供參考。主要內(nèi)容如下：首先，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)最新成果，從理論上厘清輸入分布、固化、統(tǒng)計(jì)優(yōu)選、語(yǔ)境多樣性、連接強(qiáng)度等概率機(jī)制的促學(xué)機(jī)理，指出概率在構(gòu)式邊界分割和構(gòu)式范例的概括中

本書(shū)在全面回顧以往隱喻能力研究的基礎(chǔ)上，面向應(yīng)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與話語(yǔ)分析交叉界面發(fā)展性地提出”隱喻話語(yǔ)能力”概念，對(duì)該概念提出的必要性、背景、研究?jī)?nèi)涵、內(nèi)容、方法進(jìn)行了全面、系統(tǒng)地探究，并將其應(yīng)用于來(lái)自真實(shí)社會(huì)生活、真實(shí)課堂內(nèi)外公眾演講辯論話語(yǔ)的對(duì)比分析。分析結(jié)果顯示，隱喻話語(yǔ)能力作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、話語(yǔ)分析與二語(yǔ)習(xí)得和外語(yǔ)教

我們這套書(shū)，就像一本魔法書(shū)，書(shū)中對(duì)大量的實(shí)例進(jìn)行簡(jiǎn)潔扼要的分析，引出各種對(duì)表達(dá)能力培養(yǎng)、鍛煉的技巧——1.克服心理障礙，勇敢開(kāi)口；2.練好基本功，為學(xué)會(huì)正確表達(dá)打下良好基礎(chǔ)；3.掌握表達(dá)技巧，嫻熟運(yùn)用……當(dāng)然，學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)，并不是要求我們能像主持人一樣口若懸河、字字珠璣，而是幫助我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，能夠盡快找到解決方案，

該書(shū)是趙毅衡老師在四川大學(xué)上課多年的講義精煉而成。 符號(hào)學(xué)是研究意義活動(dòng)的學(xué)說(shuō)。符號(hào)是所有意義活動(dòng)（表達(dá)、傳送、解釋）都必須要用的方式，沒(méi)有不使用符號(hào)的意義，也沒(méi)有不表達(dá)意義的符號(hào)。文化是一個(gè)社會(huì)相關(guān)意義活動(dòng)的集合，不僅人的意義活動(dòng)靠符號(hào)，生物界和人工智能的活動(dòng)也靠符號(hào)。在當(dāng)今時(shí)代，文化變遷加速，社會(huì)的符號(hào)活動(dòng)空前活

《經(jīng)典誦讀語(yǔ)言藝術(shù)論》是一本深度剖析語(yǔ)言誦讀藝術(shù)的獨(dú)特之作。作者通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)的深入解讀，揭示了語(yǔ)言誦讀的內(nèi)涵與藝術(shù)性。本書(shū)不僅關(guān)注語(yǔ)言的音韻美感，更關(guān)注表達(dá)者在誦讀中如何通過(guò)音調(diào)、節(jié)奏和情感的巧妙搭配，展現(xiàn)出經(jīng)典之美。透過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)視角，讀者將領(lǐng)略到語(yǔ)言誦讀作為一門(mén)藝術(shù)的深厚內(nèi)涵，為傳統(tǒng)文學(xué)的傳承注入了新的生機(jī)，

本著"實(shí)踐領(lǐng)先，理論創(chuàng)新，教研相長(zhǎng)，學(xué)術(shù)至上"的原則，立足國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，理論與應(yīng)用研究并重，精心選登翻譯學(xué)、口譯學(xué)、認(rèn)知翻譯學(xué)、認(rèn)知口譯學(xué)等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認(rèn)知發(fā)展新時(shí)代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設(shè)置的欄目：翻譯理論研究、認(rèn)知翻譯研究、翻譯話語(yǔ)建構(gòu)、文學(xué)翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評(píng)論、

本書(shū)介紹的寫(xiě)作不同于我們?cè)趯W(xué)校練習(xí)的體裁寫(xiě)作，也不同于工作中的應(yīng)用性寫(xiě)作，它更多的是創(chuàng)意性寫(xiě)作。這種創(chuàng)意性不僅體現(xiàn)在它不拘泥于任何形式，任何人都可以隨時(shí)隨地用一支筆、一張紙，花幾分鐘想到什么就寫(xiě)下去，更體現(xiàn)在通過(guò)這種方式的寫(xiě)作，人們可以探索自我，把內(nèi)心的聲音轉(zhuǎn)化為文字清晰呈現(xiàn)出來(lái)，從而在日常生活和工作中厘清思路、調(diào)節(jié)認(rèn)

本書(shū)作者在自己以往研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了語(yǔ)言政策和語(yǔ)言管理的一些新視角和新內(nèi)容。作者首先指出，在世界語(yǔ)言秩序中，“大魚(yú)吃小魚(yú)”的現(xiàn)象普遍存在，在理解和分析語(yǔ)言政策和語(yǔ)言管理理論時(shí)，除了要知道傳統(tǒng)的語(yǔ)言因素外，還要知曉影響語(yǔ)言政策制定與實(shí)施的非語(yǔ)言因素，如帝國(guó)主義、殖民主義、新自由主義、經(jīng)濟(jì)、人口、地理和科技等因素。

本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)在傳統(tǒng)教材體例的基礎(chǔ)上，引入新的教學(xué)理念，使用前沿的學(xué)科理論與生動(dòng)新穎的案例材料。本書(shū)主要內(nèi)容包括：溝通與表達(dá)概述、有效溝通的方法、不同對(duì)象的有效溝通、會(huì)議溝通、團(tuán)隊(duì)溝通、危機(jī)溝通、跨文化溝通、口語(yǔ)表達(dá)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練

本書(shū)旨在幫助小學(xué)生通過(guò)漫畫(huà)和簡(jiǎn)潔的文字學(xué)習(xí)日常溝通技巧，改善他們?cè)诙喾N社交情境下的表達(dá)能力，從而提升自信。書(shū)中覆蓋了從初次交流到解決爭(zhēng)吵，從解釋失誤到拒絕請(qǐng)求等常見(jiàn)情景，提供了針對(duì)性的溝通障礙分析和具體對(duì)策。每一章節(jié)都以特定的情境開(kāi)始，解釋可能遇到的溝通障礙，并提供了具體的對(duì)策和作業(yè)練習(xí)。除了語(yǔ)言表達(dá)技巧，本書(shū)還強(qiáng)調(diào)自