本教材內(nèi)容在多年實踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合研究生體育教學的特點和學生體質(zhì)的發(fā)展水平,注重開發(fā)游泳技術(shù)教學與健康培養(yǎng)模式的有機結(jié)合,使學生在加強游泳課程學習和課外鍛煉的同時,學習和掌握一定的體育保健知識和健康教育知識,使游泳教學內(nèi)容既有技術(shù)練習的手段,又有符合健康培養(yǎng)和健康生活的科學方法,為研究生游泳課程學習和自我身體鍛煉提供科
降雪量驟減,游客也急劇減少,面臨生死危機的白馬巖岳滑雪場,卻僅用2年就奇跡般地起死回生,變身“全季度假山莊”,夏季游客增加了8倍,甚至超過了冬季!打造夏天也能賺錢的滑雪場,關(guān)鍵是找出“隱性資產(chǎn)”,通過持續(xù)的創(chuàng)新改革,把滑雪場變成夏天也樂趣滿滿的旅游好去處。在本書中,帶領(lǐng)白馬滑雪場成功轉(zhuǎn)型的作者,將毫無保留地分享一手經(jīng)驗
《2025-2028帆船競賽規(guī)則》為中英文對照版本,方便讀者中英文對照查閱。該書除競賽信號、導言和定義外,正文共包括7個章節(jié)和16個附錄。該版本規(guī)范、糾正了國內(nèi)之前競賽規(guī)則翻譯的錯誤,進一步規(guī)范了行業(yè)術(shù)語,完整的給出了所有附錄的翻譯內(nèi)容,特別是重新翻譯、修訂了規(guī)則第五章及相關(guān)附錄,為國內(nèi)帆船帆板運動的推廣、各類賽事的執(zhí)
依據(jù)國家體育總局印發(fā)《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》提出“冰雪運動補短板工程”“冰雪項目躍升工程”都對冰雪人才隊伍建設(shè)和后備人才培養(yǎng)進行了部署,我國各大高校也逐漸設(shè)立冰雪運動專業(yè),以培養(yǎng)冰雪運動人才!对揭盎┘夹g(shù)教程》圖文并茂,數(shù)據(jù)詳細,既可以作為教材供冰雪運動相關(guān)專業(yè)學習,又可以作為工具書服務(wù)相關(guān)從業(yè)人員及越野滑雪愛好者
本書為學術(shù)專著。本著作共分為七大章節(jié),從相關(guān)問題的理論研究與實踐應用現(xiàn)狀分析入手,采用文獻資料法、專家訪談法、調(diào)查問卷法、現(xiàn)場測試法、數(shù)理統(tǒng)計法等,通過優(yōu)秀皮劃艇運動員競技能力特征要素指標體系的構(gòu)建、主因素特征指標的篩選,結(jié)合訓練實踐論證,以多元線性回歸分析為手段,對優(yōu)秀皮劃艇運動員在長期訓練過程中表現(xiàn)出的不同個體特征
本書從單排輪滑球的運動項目技術(shù)發(fā)展實際出發(fā),堅持教學性、實用性、科學性和先進性;從項目的教學和訓練內(nèi)容、方法、手段等方面進行突破,爭取做到系統(tǒng)化、科學化和可操作化;同時,教材從技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、教學與訓練、一般體能與專項體能等角度進行分析,以滿足對知識普及、能力提高、文化傳承、實踐應用等不同人群的需要,為我國單排輪滑球運動開
本書是一本休閑潛水指南,系統(tǒng)地講解了水肺潛水、潛水科學、潛水調(diào)整、潛水裝備、潛水環(huán)境、潛水技能、潛水計劃和潛水機會8個方面的內(nèi)容,并配以精美的圖片。同時,本書對一些復雜的知識(如氣體定律、與潛水相關(guān)的物理學與生理學知識等)進行了深入淺出的講解,內(nèi)容完整清晰、引人入勝。此外,本書還介紹了世界各地的潛水勝地,并提供了許多理
本書從潛水技術(shù)發(fā)展史、潛水救援隊伍建設(shè)、潛水救援安全知識、潛水裝備介紹、潛水作業(yè)常用繩結(jié)、潛水救援技術(shù)等方面,以潛水救援團隊建設(shè)為核心,重點介紹潛水救援團隊建設(shè)的理念和思路、個人與團隊技術(shù)理論、團隊技術(shù)應用操作程序、潛水救援安全評估措施等,并從實戰(zhàn)需要中反推日常訓練組織、安全意識、現(xiàn)場評估、技術(shù)水平、裝備建設(shè),為消防救
高山滑雪運動以其刺激性、挑戰(zhàn)性和娛樂性等特點越來越受到消費者的青睞。隨著高山滑雪市場的競爭日趨激烈,滑雪場的生存和發(fā)展面臨更大挑戰(zhàn)。提升消費者的高山滑雪體驗,增強滑雪場的集客能力,成為研究者和滑雪場管理者高度關(guān)注的問題!陡呱交w驗與營銷》以高山滑雪愛好者為研究對象,采用定性分析和定量分析相結(jié)合的研究方法,對高山滑雪
本書主要分為兩個部分。首先,以游泳教學方法的基本理論為出發(fā)點,通過對當前高校游泳教學的現(xiàn)狀進行分析,并以此為基礎(chǔ),進一步展望了未來游泳教學方法的發(fā)展趨勢,為后續(xù)章節(jié)的深入探討奠定了方向。其次,將重心聚焦于分層教學法、合作教學法、游戲教學法、分解教學法、任務(wù)驅(qū)動教學法、程序教學法,以及信息技術(shù)輔助教學法等多元化教學方法,