為什么日本皇族沒有姓?為什么“藤”姓分布廣泛?江戶時(shí)代的庶民也有姓氏?日本人的姓氏是從哪里來的?古代,日本天皇賜予臣下姓氏,以體現(xiàn)地名、職能、等級;明治維新政府出于征稅、征兵的需要,整頓戶籍制度,規(guī)定全國國民必須有“名”……日本人的姓氏中,包含了地名、階層、職位制度、家譜等多種多樣的要素。本書通過對姓氏出現(xiàn)和變遷進(jìn)行詳
科學(xué)研究表明,人類對人名的感性思維,很容易受人名本身的影響。本書不僅是一本關(guān)于AI技術(shù)在起名上的應(yīng)用寶典,更是一本探索文化與科技創(chuàng)新融合實(shí)踐的指南。本書構(gòu)建了一個(gè)全新的AI起名體系,并通過生動(dòng)和詳細(xì)的案例分析,展示了如何利用AI原理和工具來創(chuàng)造個(gè)性化且具有文化價(jià)值的、無法被超越的好名字。從寶寶起名到個(gè)人品牌塑造,再到企
姓名是一個(gè)人區(qū)別于他人的特定“符號”,如何給新生寶寶起個(gè)好名字,是家長們普遍關(guān)心的問題。本書介紹了中國古代姓氏的起源與演變、古代起名禮儀,講解了起名基礎(chǔ)知識,重點(diǎn)闡述了為寶寶起名的各種方法,包括輩譜起名法、提煉詩詞起名法、生肖起名法等,詳細(xì)介紹了名字的讀音、字形結(jié)構(gòu)、寓意等的搭配原則和注意事項(xiàng),列舉了大量起名和改名實(shí)例
本書從中國人的姓名文化、起名方法、命名禮儀入手,闡述了運(yùn)用古典詩詞文賦起名的具體方法和原則,從中國人較多用來起名的《詩經(jīng)》《楚辭》《論語》《周易》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》以及唐詩宋詞等古代哲學(xué)、文學(xué)典籍中,精選可以用于人名的富有真善美意蘊(yùn)的組合,建立了包含近兩千個(gè)起名實(shí)例的古典詩文名字庫。
全書一百四十卷,另附《歷代帝王姓系統(tǒng)譜》六卷和《氏族博考》四卷。將古今姓氏分韻編排,以姓氏為目次,先常姓,后稀姓,每姓下先注郡望和五音,并考姓氏所出,而后依時(shí)代先后,分列各姓著名人物,從古代至萬歷年止,記述人物生平事跡,實(shí)則合譜牒傳記共成一書!豆沤袢f姓統(tǒng)譜》作為姓氏學(xué)類書的代表作,是人們修譜活動(dòng)的重要資料來源之一。又
書稿由60余篇研究陳氏歷史文化的文章構(gòu)成,分七章,通過墓志、歷史文獻(xiàn)、家譜等資料對陳氏的起源、發(fā)展、流布做了較為詳實(shí)、充分的考證,基本理清了陳氏發(fā)展的脈絡(luò),辨析了陳氏在歷史長河中所留下的數(shù)個(gè)疑難問題。書稿還通過《江南錄》《宋史》《通鑒續(xù)編》等史料考證了義門陳氏異流同源的事實(shí)。主要運(yùn)用了考據(jù)方法對陳氏先祖辨證研考,再現(xiàn)歷
《福安市鐘氏志》是一本記載福安鐘氏群體發(fā)展情況的姓氏志書。全書共分5章17節(jié),采用章、節(jié)、目結(jié)構(gòu)形式。由概述、大事記、遷徙、人口、社會活動(dòng)、宗祠、人物、附錄等組成。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn),以科學(xué)的人類學(xué)觀全面、系統(tǒng)地記述福安鐘氏發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。對福安鐘氏宗族的來源分布,人口規(guī)模結(jié)構(gòu),村莊分布發(fā)展,鐘氏群體的經(jīng)
這是一本介紹姓氏起源的圖書。姓氏文化是中華民族古老文化的一個(gè)重要組成部分,是表征中國人家族血緣關(guān)系的符號。中華姓氏源遠(yuǎn)流長,蘊(yùn)含著代代相傳的文化基因和精神標(biāo)志。作為姓氏文化的知識讀物,本書從一些姓氏的起源發(fā)展到遷徙流布,從名門世族到宗祠族譜,從姓氏出處到姓氏的演變和說明,從各姓的著名人物故事到相關(guān)名人的成語故事等多個(gè)方
本書為《現(xiàn)代傳記研究》叢刊之一輯,收錄國內(nèi)外傳記學(xué)者原創(chuàng)性論文,以專欄形式刊發(fā)傳記研究各種領(lǐng)域的最新成果,展示國際傳記學(xué)術(shù)潮流。本書可供國內(nèi)外傳記研究者和愛好者參考。
本書以中華姓氏宗親文化為切入點(diǎn),分為姓氏文化歷史學(xué)研究和社會學(xué)研究兩大部分,從中概括和總結(jié)了姓氏文化的顯著特征,揭示其所反映的社會文化現(xiàn)象。歷史學(xué)研究部分包含姓氏文化學(xué)導(dǎo)論、中華姓氏的起源與演變、姓氏與傳統(tǒng)文化、道德禮儀、早期教育、遺傳基因、文化遷移、文化差異等。社會學(xué)研究部分主要包含姓氏社會學(xué)的概述,從民主黨派調(diào)研看