《國際中文教育研究》（原《漢語國際教育研究》），由浙江師范大學國際文化與社會發(fā)展學院、非洲中文教育實踐與研究基地主辦，中國知網(wǎng)收錄。其以促進新時代國際中文教育學科和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動中華文化更好走向世界，加快人類命運共同體的構(gòu)建為宗旨，為從事國際中文教育事業(yè)相關(guān)的研究者提供學術(shù)交流平臺，增進海內(nèi)外國際中文教育學界的學

《翻譯與傳播》由北京語言大學外國語學部主辦，研究的主題包括：中國典籍外譯、傳播理論、傳播新動態(tài)、翻譯與傳播、中外文化交流、譯著評析、翻譯研究等，是目前國內(nèi)公開發(fā)行的將翻譯與傳播作為研究重點的刊物，旨在講好中國故事，展示中國形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺。本書是第6期，設(shè)有傳播新動態(tài)、中國典籍外譯、翻譯研究3個欄目

本書主要從語言接觸的角度，考察近代漢語詞匯系統(tǒng)的形成，特別以近代漢語辭典形成過程中，漢語和日語的相互影響為主要研究內(nèi)容。書中首先以清末留日學生1903年編纂出版的《新爾雅》為研究對象，討論了《新爾雅》中收錄的新詞與日本國語辭典的關(guān)系，并指出漢語的近代化，與清末留日學生密不可分；接著以1915年商務印書館出版的《詞源》為

本書以晉南23個方言點作為調(diào)查對象，分別從內(nèi)部與外部兩個角度對晉南方言詞匯進行橫向與縱向比較，反映出詞匯的一致性特征和差異性表現(xiàn)，揭示了晉南方言詞匯的獨特性與古老性。考察晉南方言的人物詞與動物詞，折射出不同地域的社會文化與民眾的情感認知。分析晉南方言多功能詞語的語義演變，探尋詞義引申發(fā)展的規(guī)律性。研究晉南方言詞匯的地理

本書以文化語言學、民俗語言學理論為指導,以田野調(diào)查法和民族志深描法為方法論指導,選取陜北方言中地域色彩比較鮮明的民俗語匯和民俗事象中的特色方言使用現(xiàn)象為研究對象,在實地調(diào)查的基礎(chǔ)上,對這些方言語匯進行梳理分析,挖掘其蘊含的民俗文化意義。即通過民俗事象分析語言,透過語言研究民俗文化。本著作著重分析了陜北方言中幾類重要的民

本書首先將范疇語法和話語表現(xiàn)理論兩大框架合并在一起，詮釋了邏輯語義學的組合原則，然后梳理了具有動態(tài)特征、遵循組合性的動態(tài)謂詞邏輯、動態(tài)蒙太格語法、范疇語法與話語表現(xiàn)理論結(jié)合的邏輯語義學系統(tǒng)，最后援引語義庫PMB中的內(nèi)容，解釋英語和漢語的語言學現(xiàn)象和問題。

本書共五章，內(nèi)容包括：類型轉(zhuǎn)換、動賓結(jié)構(gòu)部分語句系統(tǒng)的構(gòu)建、蒙太格語法對漢語特殊句式的分析、蒙太格語法與自然語言人工處理、總結(jié)。

俄漢雙向全譯，即俄漢、漢俄完整性翻譯。《俄漢雙向全譯方法論》將信守一條全譯極似律，采用直譯與意譯兩大策略，遵循對應、增減、移換與分合四大機制，靈活運用對譯、增譯、減譯、移譯、換譯、分譯、合譯七種方法，基于語言學、符號學、邏輯學等學科理論充分論證，創(chuàng)建俄漢雙向全譯方法論體系。

本研究聚焦語言學、翻譯學、文學以及區(qū)域與國別等四個方向的最新成果，分卷的書名為“語苑璞玉”、“譯壇清音”、“文園雅荷”、“國別新聲”。第一卷“語苑璞玉”聚焦外語語音、詞匯、語法、語篇等本體研究，開設(shè)漢外或外漢對比研究、外語（二語）習得研究、外語教學法/媒體/App研究、心理語言學、社會語言學研究欄目；第二卷“譯壇清音”

本書通過梳理“語言能力”定義及有關(guān)研究成果，提出了一套國家語言能力分析的新框架，并以此為指導對比了中國和東盟國家的國家語言能力狀況，探求其宏觀和微觀維度的異同。在宏觀方面，本書著重審視了中國和東盟國家在“國家民族語言資源”“國家外語資源”“國家文字管理機構(gòu)”“語言技術(shù)和服務”“語言政策和規(guī)劃”等幾個能力項上的異同。在微

這本書是Sophie老師《PPT演講力》的應用實戰(zhàn)版，將《PPT演講力》里面介紹的“大樹法則”，具體落實到了7個高頻的關(guān)鍵演講場景中。全書從主題、邏輯、故事、影響力、信念五個維度，針對求職面試、競聘競選演講、銷售演示、工作匯報、高管發(fā)言、教學培訓、直播帶貨等7個高頻演講場景，手把手指導讀者為演講做好充分準備。 本書適合

"本書圍繞聽力多項匹配題，進行了三個階段環(huán)環(huán)相扣的研究：第一階段研究考察非測試環(huán)境下聽力語篇中人物觀點理解的信息加工過程。第二階段研究考察考生在聽力匹配任務作答中實際運用的信息加工過程，并將其與非測試環(huán)境中的信息加工過程比較。除了總體性的比較，還包括在不同匹配方式和體裁的匹配任務中考生作答過程的異同，以及高低水平考生在

經(jīng)過對ACT的精析，本書匯總了ACT考試中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，對其進行科學甄選以及按難度精選，形成了本書的單詞。其次，本書按英語閱讀、數(shù)學、科學三個科目對詞匯進行科學分類。結(jié)合ACT的組成部分，我們將本書的詞匯分為英語閱讀詞匯(24個List)、數(shù)學詞匯(11個List)以及科學詞匯(11個List)。再次，本書為每個單詞

《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，素有“中華文化百科全書”之稱，自1793年流傳到海外至今已有30多種語言、100多個譯文版本，僅英語就有4個全譯本、近10個節(jié)譯本。本書共5章，除緒論外，包括10余個具體案例，文本對象從全譯本到王際真、麥克休、林語堂等節(jié)譯本和孫溫繪本畫冊，以及美籍華人陳佩玲的改創(chuàng)小說《紅樓》（TheR

語言既是世界各國人民“民心相通”的基礎(chǔ)，也是人類和平與發(fā)展的支撐。本書結(jié)合新時代加快和擴大教育對外開放與“一帶一路”轉(zhuǎn)向高質(zhì)量建設(shè)的背景，對漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式的相關(guān)問題進行探討和分析，并主要從漢語國際教育人才培養(yǎng)的理論與實踐、歷史與現(xiàn)狀、啟示與展望幾個層面進行研究，旨在提升漢語國際教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足新時期漢

本研究聚焦語言學、翻譯學、文學以及區(qū)域與國別等四個方向的最新成果，分卷的書名為“語苑璞玉”、“譯壇清音”、“文園雅荷”、“國別新聲”。第一卷“語苑璞玉”聚焦外語語音、詞匯、語法、語篇等本體研究，開設(shè)漢外或外漢對比研究、外語（二語）習得研究、外語教學法/媒體/App研究、心理語言學、社會語言學研究欄目；第二卷“譯壇清音”

本書全面介紹了研究生應該如何進行科研選題、開展科研、撰寫論文、投稿等內(nèi)容，具有較強的針對性和實踐性，結(jié)合專業(yè)特點，深入淺出，在實例中講解科研和寫作技巧。內(nèi)容包含了科研方法和論文寫作的完整流程，具體有論文的選題、檢索資料的方法、學術(shù)會議的準備、論文的創(chuàng)新點、論文各個環(huán)節(jié)的撰寫方法、論文撰寫格式、科研論文的配圖、論文投稿與

我們認為，漢語語言信息處理要想達到自動句法分析、語義理解的目的，必須找到一個像印歐語詞形態(tài)一樣的初始特征，即詞的詞匯語義類，建立詞的詞匯語義類、詞類、句法成分、語義角色之間的關(guān)系，以詞的詞匯語義類為抓手，才能有效地解決漢語句法分析、語義推導的問題。分詞、標注詞性、句法成分、語義角色、詞匯語義類的語料庫因此建立，這一語料

本書以漢語（主要涉及先秦古漢語以及漢語官話材料）、藏語［主要涉及吐蕃藏語和古藏語、書面藏語以及藏語拉薩話（藏語官話）材料］語種較為系統(tǒng)和翔實的同源詞（詞函項譜系性）考辨、同源語法范疇（語法范疇函項譜系性）考辨以及映射同源句法位（句法函項譜系性）考辨三大考辨及其綜合集成考辨論證資料為基礎(chǔ)，輔之以語言與語種、人類與族群等的

《千字文》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物之一。其內(nèi)容豐富，飽含天文地理、歷史典故，內(nèi)容滲透了中國傳統(tǒng)的核心價值觀。這本雙語版提供了新的英文譯注，譯注者將引領(lǐng)讀者深入到字里行間和漢字的后面一探究竟；并對原文所提及的所有典故予以說明。本書是為從未學習過漢語的人準備的，書里的內(nèi)容對他們來說不難理解，為外國人走近中國傳統(tǒng)文化提供了一條捷徑