本書研究的重點(diǎn)是在探討奧爾夫音樂教育體系的原理、內(nèi)容和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園課程改革的現(xiàn)狀和需要，通過大量的活動(dòng)案例和教學(xué)課例，來學(xué)習(xí)和探討奧爾夫音樂教育在幼兒園一日活動(dòng)中的應(yīng)用，揭示其對(duì)幼兒園音樂教育的特殊作用。目的是為廣大幼兒教師和未來的學(xué)前教育教師在學(xué)習(xí)和工作上提供一點(diǎn)資料和行為參考，幫助其在正確的理念指導(dǎo)下進(jìn)
溝通不暢，在與他人相處時(shí)必然遇到障礙，應(yīng)用“九型人格”溝通術(shù)，能夠破除不必要的人際矛盾。洞察別人的內(nèi)心世界，說來有如巫術(shù)般神秘，但基于九型人格學(xué)說的研究，分解透析他人的言行舉止，越過表面的表現(xiàn)和偽裝，他人的性情和思維就不再難解：“本我”是如何形成的？外在的性格表現(xiàn)是如何掩蓋“本我”的？性格造就的言行特點(diǎn)有哪些？通過本書
《280天胎教一日一指導(dǎo)》按照胎寶寶的形成以及發(fā)育的時(shí)間順序，遵循胎兒發(fā)育的規(guī)律，并結(jié)合準(zhǔn)媽媽不同的孕期階段，以每天為一個(gè)單元，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、完美的胎教指導(dǎo)。以輕松溫馨的形式，用通俗易懂的語言，為準(zhǔn)爸媽一一講解環(huán)境、情感、行為、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、撫摩、故事、音樂、美育、光照等胎教要點(diǎn)和胎教實(shí)例，為準(zhǔn)爸媽提供很實(shí)用、操作性很
本書首先從流動(dòng)兒童的學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育三個(gè)方面，對(duì)駐校社工在流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)中的作用、流動(dòng)兒童父母的教育投入動(dòng)機(jī)，以及民辦打工了弟學(xué)校教師的角色認(rèn)知、角色行為角色沖突進(jìn)行了調(diào)查研究；在此基礎(chǔ)上，對(duì)流動(dòng)兒童的學(xué)校教育和和社區(qū)教育開展了干預(yù)研究，提出了在民辦打工子弟學(xué)校開展閱讀教育的方法，介紹了在社區(qū)開展的流動(dòng)兒
本書是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)叢書中的一種。本書從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的形式，把五大領(lǐng)域貫穿其中，包括小班幼兒體操活動(dòng)、中班幼兒體操活動(dòng)、大班幼兒體操活動(dòng)和幼兒體操活動(dòng)中的衛(wèi)生保健建議四個(gè)部分。本書能夠促進(jìn)孩子們健心健體，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、全
本書針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村幼兒園實(shí)際情況，認(rèn)真研讀相關(guān)文件，依照文件要求，充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，如農(nóng)作物的莖、葉、皮、秸稈、種子,野生植物的果實(shí)，鵝卵石、泥土、瓜藤、竹子、玉米、麥稈、樹枝、野花草、稻草等材料設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種游戲活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒開展游戲活動(dòng)，為農(nóng)村幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，具有較
本套書專為0～5歲兒童開展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開展孩子的早教活動(dòng)。本書為1~2歲親子早教，內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書對(duì)孩子進(jìn)行早教，能起到意想不到的效果!
專為3~4歲兒童開展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!
專為0～2歲兒童開展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!
專為2~3歲兒童開展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!
專為4~5歲兒童開展早期教育而設(shè)計(jì)，從智力、語言、常識(shí)、藝術(shù)和故事等方面系統(tǒng)、漸進(jìn)地開展孩子的早教活動(dòng)。內(nèi)容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長(zhǎng)以周為單位，有計(jì)劃地對(duì)寶寶進(jìn)行早教活動(dòng)，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時(shí)間，結(jié)合本書對(duì)孩子進(jìn)行，早教，就能起到意想不到的效果!
這是一套寓教于樂的兒童學(xué)習(xí)書。從學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)上有針對(duì)性地設(shè)計(jì)題目并進(jìn)行指導(dǎo)。 每一種科目的學(xué)習(xí)都提供了不同的經(jīng)驗(yàn)和技巧去解決，因此對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)需要對(duì)等的能力。每種能力都點(diǎn)點(diǎn)滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會(huì)越來越大，應(yīng)對(duì)問題、解決問題的能力就會(huì)越來越強(qiáng)。
《幼兒專注力階梯訓(xùn)練》是專門為3～6歲孩子編寫的培養(yǎng)專注力的游戲書，共4冊(cè)，包含各種好玩有趣的找不同、找相同、找規(guī)律、拼圖、圖形配對(duì)、迷宮、連線、視覺搜索等游戲，采取階梯訓(xùn)練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過視、聽、觸、動(dòng)等多感官的刺激活動(dòng)培養(yǎng)孩子的專注力，同時(shí)也能幫助孩子提高眼、耳、手、腦的配合協(xié)作，訓(xùn)練孩子的判斷力
嬰幼兒時(shí)期是孩子生命發(fā)展的基礎(chǔ)階段與關(guān)鍵期。尤其是0～4歲，是大腦和身體各部分發(fā)育的黃金時(shí)期，因此，針對(duì)0～4歲孩子進(jìn)行的親子教育是開發(fā)孩子潛能有效的途徑。本套書按照科學(xué)的月齡分類法，針對(duì)每個(gè)月齡的寶寶提供科學(xué)有效的親子活動(dòng)和方法。 經(jīng)試驗(yàn)，每天睡前父母對(duì)兒童進(jìn)行各項(xiàng)親子活動(dòng)較其他時(shí)間更為有效，對(duì)孩子的影響更大；同時(shí)
學(xué)前教育學(xué)主要研究從出生到6歲兒童的教育，旨在使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，它是學(xué)前教育工作者更好地開展幼兒教育工作的理論指導(dǎo)，也是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)職業(yè)需要的必修課程。本書邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、時(shí)代感強(qiáng)，每部分內(nèi)容皆由理論基礎(chǔ)、讀一讀、想一想、做一做、我的感悟幾部分組成，既注重教
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