《寶寶學畫畫》是專門為培養(yǎng)孩子繪畫興趣而精心編繪的學畫書，以鍛煉孩子的動筆能力、繪畫能力為主，既可供學齡前兒童、小學低年級的孩子在繪畫時使用，也可供小學美術教師教學時使用。書中配有繪畫、涂色范本，并附帶繪畫提示，使孩子一目了然，一學即會，非常實用。旨在讓孩子通過有趣的涂涂畫畫，激發(fā)孩子對繪畫的興趣，鍛煉孩子手指的靈活性
《一線名師手把手：小學生優(yōu)秀作文（二年級）》以小學生語文教學大綱為依據，以說話、寫話、作文訓練為主線，教學生如何寫水果、花、葉、家庭、校園生活、四季等�；竞w了小學生日常生活、學習中可能接觸的人、事、物等內容。《一線名師手把手：小學生優(yōu)秀作文（二年級）》采用圖文并茂、游戲等方式，使學生插上想象的翅膀，在欣賞美文、美圖
《新SAT閱讀長難句精講30天》（第2版）是針對2016年3月開始的美國考試委員會（CB）對SAT考試進行改革后的新SAT考試而編寫的�！缎耂AT閱讀長難句精講30天（第2版）》從零開始，根據SAT句子的結構特點，拋開國內一些語法書講解過于累贅的內容，讓大家在了解語法知識的基礎上，更輕松快速地理解句子。該書所有長難句全
《好作文話題、命題、素材1（高中版）》分生命和自然、價值取向與道德建設兩個主題。生命與自然主題著眼于對生命和自然的認識、理解和珍愛，如現代化建設與環(huán)境、地球家園、呼喚綠色、敬畏生命、展現個性、注重人格發(fā)展等。價值與取向主題面對當前社會存在的道德淪喪和信仰缺失現象，呼喚并建立一種積極的價值觀和處世態(tài)度：推崇勵志、自強的品
作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文2：用真實的社會視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統領，從多角度思辨，來提高思維能
《逐夢助力筑成長》是一部小學管理、教育育人的研究論著，講述了山東省威海經濟技術開發(fā)區(qū)蒿泊小學在“繩文化”特色引領下，以“感恩·自信·博學·創(chuàng)新”為核心構建特色校園的點點滴滴，通過“人文校園”、“感恩校園”、“智慧校園”、“陽光校園”、“生命校園”五個方面，對學校多年來的課程建設和教育管理進行了全面梳理，提供了許多學校師
《引導學生讀懂數學書理論研究與教學實踐》是“引導學生讀懂數學書”的課題，經過八年的實驗研究，編制了一套能引導學生學會學習的新資料——名曰《學習設計》；構建了一套能引導學生學會學習的新模式——名曰“引導學生讀懂數學書”；總結出一套能有效促進教師專業(yè)化發(fā)展的新策略——名曰“課題實驗與研究”；研究出一套能有效地提高學習數學能
本書是作者近幾年圍繞范式轉換與高校教學改革研究的系列成果匯編，整合了本校教師結合互聯網+時代對高校教學改革的理論思考，形成教學范式的變革、人才培養(yǎng)的變革、教學實踐的變革和創(chuàng)業(yè)就業(yè)的變革四個部分，關注互聯網+時代高校教學的發(fā)展趨勢，指明高校教學整體性變革的方向。
本書較為系統的論述了基礎教育數學課程與教學的基本原理和方法，為方便讀者學習，特別注意全書內容自成系統。全書共六章，分別論述數學課程與教學的涵義，數學課程與教學的研究對象、研究方法；數學課程與教學的目標理論；數學課程內容與教學方法的選擇；數學課程與教學的組織和實施；數學課程與教學的評價；數學課程與教學研究的發(fā)展趨勢等。
本書系全國教育科學"十二五"教育部規(guī)劃課題"優(yōu)質課堂與現代教學技藝運用的研究"的成果匯集，分實驗研究報告、實驗研究論文和實驗研究課例三篇，是全國各地一線實驗單位教師們的實踐成果。書中的每一篇文章，體現出研究者從教學理論、教學方法、教學實踐和教學操作方面對優(yōu)質課堂與現代教學技藝運用所做的深入研究，內容翔實，可操作性強，對
本教材以切實提高中等職業(yè)學校學生職業(yè)漢語能力和語文教學效率為目標，以培養(yǎng)學習者閱讀理解能力和交流與表達能力為重點，以工具性和人文性統一為基本原則，從職業(yè)院校學生語文學習基本情況出發(fā)，采取能力分級、訓練分步的形式，建構以"讀說寫結合"、"助學拓展"為基本特征的教學模式。教材以單元教學為載體，組合了閱讀能力訓練、口語交際能
《重新出發(fā)：中美大學本科招生比較研究》主要從中美兩國不同的教育觀、教育體制、基礎教育的核心課程、招生考試制度改革等幾個層面探討了中國和美國本科教育的本質和差別，分析了教育國際化的真正含義，在此基礎上深入研究和探討了改革我國普通高等學校教育招生考試制度的思路和辦法。尤其值得注意的是，書中有大量關于教育和招生制度改革的第一
《好作文·話題·命題·素材3》分生存與生活、和人生智慧、回顧與前瞻和健康問題三個主題。生存與生活主題關注社會，關注普通人的生活狀態(tài)，并感知他們的所思所想，特別是當今社會在物欲和精神雙重壓迫下的普通民眾的喜怒哀樂�；仡櫯c前瞻主題著眼于對歷史的回想，對人類美好未來和前景的暢想。培養(yǎng)
本書根據教育部有關創(chuàng)業(yè)教育的指示精神的要求，從創(chuàng)業(yè)教育的實際出發(fā)，分析了創(chuàng)業(yè)者應具備的素質能力，如何進行創(chuàng)業(yè)設計，小型企業(yè)的管理，擇業(yè)的準備和策略。如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)的素質，提高創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)的能力，從而，不斷提高本科學生的初次就業(yè)率，增強自主創(chuàng)業(yè)的意識，找到適合自己實現人生價值的就業(yè)崗位。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教程》的建設，積極探索思想政治理論課教學方式和方法改革的有效途徑，比如精心設計和組織教學活動、突出和強調實踐環(huán)節(jié)、改進和完善考試辦法等，使學生徹底改變在長期的應試教育中形成的有關思想政治理論課的慣性思維，切實感受到“課堂不只是說教，學習不只為考試”，從而讓學生以積*的心態(tài)投入本課程的學習中，
本書為江蘇省南通市小學鄉(xiāng)土教材，講述南通的行政區(qū)劃、地形地貌、歷史名人、山水風光、鄉(xiāng)土風俗、工業(yè)文教及歷史傳說等內容。出版九年來每年發(fā)行六七萬冊。本年度將根據南通市的經濟文教等發(fā)展狀況做較大規(guī)模修訂。
本書選擇了我國20所中學翻轉課堂案例，這些中學遍布天南海北，水平不一、層次各異，但都因翻轉課堂而改變了學校的處境和面貌，甚至改變了很多老師和學生的生活狀態(tài)。本書內容挖掘它們引入、推行翻轉課堂的真實歷程，寫成鮮活生動的故事，以真實而豐富的細節(jié)，全面展現翻轉課堂在國內如何與傳統教育體制融合，記敘那些一線的校長、老師、學生在
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