游戲大王勇赫大叔的高情商溝通法，教你學會親子溝通、學會表達愛。本書從溝通、閱讀、親子游戲3個維度提煉出簡單易行的法則，告訴父母如何養(yǎng)育溝通順暢、情緒健康的高情商孩子。書中用翔實的案例，教父母先從認識自己開始，一步一步地調整自己，用榜樣的力量影響孩子。

本書包含理論篇、園所戰(zhàn)略篇和課程實操篇等三大部分內容：?理論篇提供了新中街幼兒園健康教育模式的科學性基礎，具體包括國家政策依據(jù)、理論依據(jù)、國際前沿理念和實踐、我國理念和實踐等。?園所戰(zhàn)略篇闡述了新中街幼兒園健康教育模式的宏觀架構，包括辦園定位、辦園理念、實踐模式、管理制度建設等。?課程實操篇提供了新中街幼兒園健康教育課

本書介紹了基于課堂觀察的小學數(shù)學學本課堂的實踐研究成果：學本視域下的小學數(shù)學課堂觀察實施體系、量表體系、教學策略體系以及“四學六導”的學本課堂實踐模式等成果。

青少年時期是為未來播種的季節(jié),此時的男孩都希望自己成才,但要想在未來有所作為,就必須具備良好的習慣和出色的能力,這是走向成功的基本要素。家長在這個階段,應該更注意培養(yǎng)孩子的多方面的能力,讓孩子快樂成長。全面本書根據(jù)青少年階段男孩成長的特點,結合許多成長故事,詳細講解了男孩必須要具備的10個習慣和9種能力,旨在幫助男孩們

本書闡述了社會組織作為教育共治的參與主體，應該在共治結構、資源供給、協(xié)作方式和成果產(chǎn)出中發(fā)揮更加重要的作用。我國社會組織參與教育治理經(jīng)歷了四個階段：沒有社會組織參與的二元子集模式、社會組織隱約可見的三元單交集模式、社會組織作為粘合劑的四元三交集模式和社會組織發(fā)揮獨立作用的四元多交集模式。四元多交集模式是教育共治的理想模

本書作者是合肥市名師工作室主持人，該書是作者帶領成員教師“聚焦課堂”，尋求提升課堂教學質量的課例成果集。本書從“上好一節(jié)示范課、關注學生課堂需求、寫好一篇教學后記、掌握觀評課的測量方法、恰當使用新媒體技術、會一點心理干預技巧”六個方面給出不同的課例和經(jīng)驗總結，這是貼近教師專業(yè)成長的“一面鏡子”。本書同時收錄了作者“第三

本書是全面回顧臨沂大學80年體育教育教學歷史的志書。全書共五章：第一章抗大模式紅色開端(1941-1949)；第二章堅定初心曲折前行(1950-1977)；第三章多元辦學凸顯特色(1978-1999)；第四章育人為本跨越奮進(2000-2010)；第五章內涵提升譜寫新篇(2011-)。臨沂大學是山東省直屬高校。溯本求源

本教材主要讓新生了解從招錄階段到順利畢業(yè)，貫穿其中對其未來的影響因素。以人文關懷的角度幫助指導學生做好院校選擇、專業(yè)選擇；以消費者知情權的角度提前預知各專業(yè)的培養(yǎng)方案、課程架構，解讀設計用意，幫助學生明晰專業(yè)學業(yè)進程及應盡義務；以幫助學生了解在讀期間，其享有接受教育的權利范圍，指點學生關注細節(jié)以保障順利畢業(yè)的角度，就學

課堂是學校進行教育教學的主陣地，是學生學習的主要場所，是教師育人的主渠道。隨著新課程標準的實施，新高考改革的推進，教師的教學技能、教材內容、教學理念、指導思想以及教學方法都有了改變，更加注重對學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在作者的主持下，學校開展了基于“四化（情景化、問題化、思維化、技術化）的課堂教學改革，該教學模式強調以思

本研究旨在通過對中國-新加坡性教育的研究與分析，總結歸納出有益經(jīng)驗，為我國性教育事業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒。首先，《中國—新加坡性教育比較研究》先對中國-新加坡歷史發(fā)展過程中性教育的發(fā)展脈絡進行了梳理和回顧，使讀者對中國-新加坡性教育的發(fā)展狀況有所了解。其次，分別對中國-新加坡性教育的目標、內容、實施等進行深入的介紹與分析

閱讀是學習的基本功，讀書與教師的教、學生的學相融相伴，互動互通;立身以立教為先，立學以讀書為本。由此可見，沒有閱讀的學校不可能有真正的教育(朱永新語)。進而審視教師的專業(yè)素養(yǎng)，要想好好教書，先要好好讀書、多讀好書。好學、善教、能研、會著，是教師專業(yè)生涯必經(jīng)的成長歷程，也是學校教風、學風與學術等軟實力的體現(xiàn)，更是學生學會

不忘初心路，奮進新征程。北京理工大學材料學院深入總結、研討和凝練在學校黨委領導下，材料學院發(fā)展建設的光輝歷史和成功經(jīng)驗，進一步繼承和弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承學風師德，彰顯師生風采。講好“材以養(yǎng)德，料以治學”的科技報國故事，講好材料學院的教師們春風化雨、培植靈魂的育人故事，講好在黨的帶領下材料學院學子們奮斗圓夢的故事，以優(yōu)秀的

本教材在內容的編寫上注重理論與實踐緊密結合。理論部分包含：高職學生體育健康測試；體育運動與營養(yǎng)；高職學生體育鍛煉與發(fā)展體能的方法；體育運動與損傷；小型競賽的組織與方法。力求使學生了解體育鍛煉與健康、體育保健及體育競賽等相關知識。實踐部分以多個項目作為主要訓練內容，包含田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術、

以“案”明理以“例”服人——高校思想政治理論課實踐教學案例

青年在哪里，理論傳播陣地就要在哪里。青年大學生思想政治教育爭奪的一個重要場域就是網(wǎng)絡，網(wǎng)絡意識形態(tài)工作是高校共青團工作的重中之重。在網(wǎng)絡逐步改變中國青年社會生態(tài)的今天，短視頻平臺抖音已經(jīng)成為青年大學生新的聚集場域。全書圍繞新形勢下思想政治教育領域的熱點問題，從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以及思想政治教育的基本理論入手，結合青年大學生的特

重復知盲是指個體在快速序列視覺呈現(xiàn)(RSVP)任務中，往往對出現(xiàn)的重復刺激發(fā)生識別困難的現(xiàn)象。作為一種普遍存在的認知缺陷，重復知盲現(xiàn)象成為考察人們認知加工過程的有效工具。閱讀障礙兒童是在閱讀方面表現(xiàn)出明顯缺陷的異質類群體，與普通兒童相比，除存在語音等語言學方面的缺陷外，他們在知覺、記憶、注意等認知加工過程中的缺陷被研究

本書主要介紹了五年制高職學生的身心健康與鍛煉的關系、科學鍛煉方法、田徑運動、六大球類運動、體操運動、瑜伽運動、中華傳統(tǒng)氣功及太極拳運動、體育廣角等內容，旨在使學生掌握一定的體育基本知識、基本技能和技巧，養(yǎng)成經(jīng)�？茖W鍛煉的好習慣，促進大學生身心健康。本書內容簡潔、重點突出、任務明確，可程度地滿足大學生在體育方面自我發(fā)展、

《全國老科技工作者作用發(fā)揮現(xiàn)狀與人才資源開發(fā)研究》立足于我國新時代經(jīng)濟社會發(fā)展對科技人才的新需求和老齡化快速發(fā)展的現(xiàn)實背景，運用人力資本理論系統(tǒng)闡釋了老科技工作者人才資源開發(fā)的價值意義，建立了包括主觀價值認同、客觀價值認同和綜合價值認同三個維度在內的老科技工作者人才資源開發(fā)價值體系；通過深入調查研究，全面解析我國老科技

《大學生心理健康教育（第二版）》是根據(jù)教育部相關文件精神，結合大學生身心發(fā)展特點和社會實際，專門為高等院校大學生編寫的具有理論性和操作性的心理健康教育課程教材。內容包括心理健康概述、適應、自我意識、人格完善、學習心理、情緒管理、人際關系、愛情觀、挫折應對、網(wǎng)絡心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、生命教育共12個專題進行較為全面的分析與

本專著是基于作者近年來在教育評論領域的深耕不輟，將已經(jīng)發(fā)表了的兩百余篇評論原創(chuàng)文章進行歸集整理，按照內容進行分類，新聞主題相近而觀點相連，評述綿密細致而持論盡求公允，希望能拋磚引玉，引發(fā)多智識人士對于教育的關注。本專著的特點與創(chuàng)新之處，表現(xiàn)為將分篇的教育評論進行觀點的耦合串聯(lián)，枝葉歸集，形成整體性的“教育觀念樹”