《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，生態(tài)學(xué)專業(yè)系列規(guī)劃教材》從個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、區(qū)域生態(tài)學(xué)和全球生態(tài)學(xué)7個層次介紹生態(tài)學(xué)的理論、方法及其研究進展。緒論包括生態(tài)學(xué)的概念、生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史、中國生態(tài)學(xué)的特點及展望等內(nèi)容。其余7章分別介紹個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的基本

《陸地生態(tài)系統(tǒng)固碳166問》針對全球范圍內(nèi)陸地生態(tài)系統(tǒng)固碳推廣工作的需要，《陸地生態(tài)系統(tǒng)固碳166問》從陸地生態(tài)系統(tǒng)固碳基礎(chǔ)知識、中國陸地生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和固碳潛力、國內(nèi)外陸地生態(tài)系統(tǒng)固碳措施實踐等方面，介紹了國內(nèi)外的最新研究進展、相關(guān)研究參數(shù)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等，可以為讀者系統(tǒng)了解陸地生態(tài)系統(tǒng)碳減排增匯方面的知識、查閱相關(guān)固碳

陸地生態(tài)系統(tǒng)具有巨大的碳儲量和增匯潛力，提高陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳儲量被認(rèn)為是目前最經(jīng)濟可行和環(huán)境友好的減緩大氣CO2濃度升高的重要途徑�！渡鷳B(tài)系統(tǒng)固碳觀測與調(diào)查技術(shù)規(guī)范》在系統(tǒng)地闡述生態(tài)系統(tǒng)碳儲量、固碳速率和潛力研究的概念體系和主要分析方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，綜合集成了陸地生態(tài)系統(tǒng)固碳研究在野外調(diào)查樣地設(shè)

《入侵生物學(xué)/全國高等院校規(guī)劃教材》包括入侵生物學(xué)概論、外來種的入侵過程、入侵種的生物學(xué)特性、生物入侵中的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的可入侵性、生物入侵的預(yù)防與控制、生物入侵的管理、重要農(nóng)林入侵物種共8章內(nèi)容，重點介紹了生物入侵領(lǐng)域的基本概念和基礎(chǔ)理論知識預(yù)防、控制和管理入侵生物的策略、技術(shù)和方法，以及我圍33種重要農(nóng)林入侵物

《我國常見外來水生生物識別手冊》根據(jù)中國水產(chǎn)科學(xué)研究院珠江水產(chǎn)研究所外來生物風(fēng)險評估中心多年來對外來水生生物的監(jiān)測和研究結(jié)果，以及對常見的外來水生生物進行的收集和整理工作，并結(jié)合相關(guān)資料，對我國常見外來水生生物的分類、形態(tài)特征、生態(tài)特征、生態(tài)風(fēng)險，以及在我國的分布和防控措施進行了描述，并附上相應(yīng)圖片，以期通過科普宣傳的

《生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)分析：方法、程序與軟件》介紹了生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)處理方法，包括數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和標(biāo)準(zhǔn)化、物種和遺傳水平的多樣性、種群空間分布格局、生態(tài)位、聚類分析、主成分分析、除趨勢對應(yīng)分析、典范對應(yīng)分析、基于最大熵模型的物種分布區(qū)預(yù)測，以及生態(tài)學(xué)實驗中的單因素與雙因素方差分析、成對樣本T-檢驗、獨立樣本T-檢驗等。對于每一種方法，提供了

《景觀生態(tài)學(xué)案例分析：河流景觀格局與生態(tài)脆弱性評價》借助空間信息技術(shù)，以1980~2006年四期遙感數(shù)據(jù)為主要數(shù)據(jù)源，結(jié)合地形分析，從時間序列和空間尺度的角度，對研究區(qū)域的土地利用及其景觀格局進行了深入分析。運用土地利用圖譜模型對土地利用類型的數(shù)量變化、時空演變過程和空間轉(zhuǎn)移規(guī)律進行了剖析。在此基礎(chǔ)上，還對研究區(qū)域開展

《生態(tài)學(xué)研究·廣西北部灣典型海洋生態(tài)系統(tǒng)：現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》根據(jù)“廣西重點生態(tài)區(qū)綜合調(diào)查”和“廣西紅樹林和珊瑚礁等重點生態(tài)系統(tǒng)綜合評價”兩個專項的工作成果，并結(jié)合以往的工作成果編寫而成，反映了廣西紅樹林研究中心多年來對廣西紅樹林、珊瑚礁和海草床所開展的系統(tǒng)和綜合的研究成果，包括廣西北部灣濱海典型海洋生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境與生態(tài)、威脅

本書概述了膠原的三股螺旋結(jié)構(gòu)特征、氨基酸組成、組織分布、明膠和水解膠原蛋白的區(qū)別，闡述了成纖維膠原的亞基構(gòu)成、分子結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用領(lǐng)域和水生生物膠原蛋白的研究現(xiàn)狀。重點介紹了狹鱈魚皮膠原蛋白結(jié)構(gòu)和物理特性、魚皮中膠原蛋白的制備及膠原蛋白多肽活性、鱈魚骨膠原肽與活性鈣制備及其協(xié)同抗骨質(zhì)疏松活性、海蜇膠原蛋白理化性質(zhì)及其膠

《生態(tài)學(xué)(第4版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。2008年被教育部評為“普通高等教育精品教材”。 全書深入淺出地介紹了生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)，涵蓋了傳統(tǒng)的生態(tài)學(xué)內(nèi)容，如個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等。以及廣大讀者關(guān)注的社會問題，如全球生態(tài)變化、可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)、生

《保護生物學(xué)原理/中國科學(xué)院大學(xué)研究生教材系列》以如何防止物種滅絕為主線，結(jié)合中國實際，介紹保護生物學(xué)的基本原理和實踐方法。 《保護生物學(xué)原理/中國科學(xué)院大學(xué)研究生教材系列》回顧了保護生物學(xué)產(chǎn)生的歷史背景，吸收了新問題、新思想、新理論和新方法，探討了學(xué)科特征與學(xué)科結(jié)構(gòu)。探索了物種大滅絕原因和研究方法，

本書介紹各類海洋生物活性物質(zhì)的概況、藥理功能、藥源生物以及海洋生物制藥方法。共分四章。第一章介紹了海洋生物活性物質(zhì)的基本概念以及國內(nèi)外開發(fā)研究的動態(tài)；第二章從抗菌消炎、抗病毒、免疫調(diào)節(jié)、抗腫瘤、調(diào)血脂、抗血栓、降血糖、抗疲勞、抗輻射、抗氧化延緩衰老、溫腎壯陽、鎮(zhèn)痛、防治前列腺增生、防治腦退化等方面敘述海洋生物活性物質(zhì)的

本書針對保護水生生物的水環(huán)境質(zhì)量基準(zhǔn)的理論和方法進行了研究，包括水生生物基準(zhǔn)受試生物篩選、水生生物物種敏感度研究、水生生物基準(zhǔn)關(guān)鍵技術(shù)研究等，并以多種重金屬、氨氮和石油等重點污染物為例開展了水生生物基準(zhǔn)的案例研究，總結(jié)示范了水生生物基準(zhǔn)的理論方法，在我國水環(huán)境基準(zhǔn)研究領(lǐng)域具有重要意義。本書可供環(huán)境保護相關(guān)科技人員及環(huán)境

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論（第三版）》首先介紹了生命科學(xué)簡史及發(fā)展動向，然后按照生物分類等級分述各大門類生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開，依次論述生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，高等動物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個體發(fā)育，遺傳與變異，生物進化與

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論(第二版)》分三篇共20章，內(nèi)容包括生命科學(xué)導(dǎo)論（生命與生命科學(xué)、生命科學(xué)研究簡史、生命科學(xué)熱點與趨勢、生命倫理學(xué)），生命科學(xué)基礎(chǔ)（生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本現(xiàn)象、生物的遺傳與變異、生命的起源與進化、生物的多樣性、生物與環(huán)境），現(xiàn)代生命科學(xué)（生命科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)、生命科學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)與環(huán)境科

《生命的起源-進化理論之揚棄與革新》系統(tǒng)地介紹了生命的起源與進化的各種理論，分析了自古希臘以來人們對生命本質(zhì)、生命起源與進化的認(rèn)識歷程，并提出了新的進化觀點和新的生命起源觀點。將哲學(xué)中的生命觀以及生命中的哲學(xué)思想進行了有機整合。這是生命科學(xué)領(lǐng)域的熱門問題。本事視角獨特，沒有模仿任何一《生命的起源-進化理論之揚棄與革新》

生生態(tài)學(xué)是理論性和實踐性很強的學(xué)科，生態(tài)學(xué)野外教學(xué)實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是運用植物學(xué)、動物學(xué)和生態(tài)學(xué)知識認(rèn)識自然世界的一項重要的實踐教學(xué)活動。本《實習(xí)指導(dǎo)》是在秦嶺生物學(xué)野外綜合實習(xí)基地多年的生態(tài)學(xué)實習(xí)基礎(chǔ)上編著的，內(nèi)容包括生態(tài)學(xué)野外實習(xí)大綱、實習(xí)準(zhǔn)備工作、紀(jì)律要求、安全須知及各項實習(xí)內(nèi)容等。實習(xí)內(nèi)容設(shè)

《保護生物學(xué)（譯）》編譯自RichardB.Primack編寫的EssentialsofConservationBiology（FifthEdition），系統(tǒng)闡述了保護生物學(xué)的范疇、主要內(nèi)容和發(fā)展歷程，生物多樣性的概念、分布和價值，生物多樣性面臨的威脅及其引起的物種喪失和滅絕，種群和物種水平的保護，生態(tài)系統(tǒng)和景觀水平

《合作種群模型動力學(xué)研究》共四章,第1章主要介紹合作種群模型的生態(tài)學(xué)背景和國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，第2章介紹自治兩種群合作模型的動力學(xué)行為研究;第3章介紹非自治兩種群合作模型的動力學(xué)行為研究;第4章介紹多種群反饋控制合作模型的動力學(xué)行為研究.《合作種群模型動力學(xué)研究》研究的主題是合作種群模型的動力學(xué)行為，其涉及到了較為寬泛的數(shù)

《生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)地理學(xué)》以《生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)地理學(xué)》命題，主要內(nèi)容包括：基于福祉和地理學(xué)視角的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)分類、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)供給與消費的時空格局分析、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的空間流動模擬、氣候變化與土地利用變化對區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的影響