《做媒介的主人:大學生媒介素養(yǎng)導引》為“國家大學生文化素質教育基地系列叢書”之一，書中先對各類與大學生聯(lián)系較為緊密的媒介的基本概念、發(fā)展過程、媒介術語等進行簡要介紹。進而展示媒介依賴、刻板印象等媒介帶來的負面影響。最后著力針對各類媒介尤其是新媒介的不同特性，為大學生提供參與媒介內容制作的可操作方法，主要結合校園新聞特點

高校教師網絡教學的深入發(fā)展對于提升教育質量和實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化具有重要的意義�！陡咝＝處熅W絡教學影響因素和對策研究》在信息技術執(zhí)行階段模型的理論基礎上，為了厘清影響高校教師網絡教學的種種因素，對不同時間段的高校教師網絡教學進行了驗證，并針對不同時間段的問題提出了有針對性的對策，以提升高校教師網絡教學接受度，改善高校教師

《高�？蒲匈|量評價標準研究》首先對高�？蒲匈|量評價的現(xiàn)狀進行了梳理，對其中存在的問題進行了深入剖析；其次，從構建依據(jù)和價值取向兩個方面探討了構建高校科研質量評價標準的理論基礎，分析了五國高�？蒲匈|量評價的現(xiàn)狀和特點，并運用文獻法、德爾菲法及因子分析法等綜合方法確定了高校科研質量評價標準的指標體系及各指標的權重；最后，從

杭州第四中學高中語文名師基地，通過說課、磨課、上課、復課、講座等多種方式探討課堂教學中的奧秘，成為杭州市名師工程最優(yōu)秀的名師培訓實踐基地�！痘�于“基地模式”的名師培養(yǎng)及高中語文教學探索》既有對五年培訓這一“溫暖和百感交集的旅程”的活動回顧，又有對培訓機制的客觀描述和理性反思；既有對基地活動經典課例的完整呈現(xiàn)，又有對高中

《高考大通關：謝聰教你考人像》的作者均畢業(yè)于中央美術學院，他們基本功扎實，教學經驗豐富，多年奮戰(zhàn)在美術高考培訓一線，本套書是他們多年教學實踐的結晶。書中選擇的范例從不同角度、不同形體、不同部位進行講解，都具代表意義。范例都是針對高考的作品，這些作品無疑為美術初學者及高考學生提供了借鑒及參考。 《高考大通關：謝聰教你考

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《國家大學生文化素質教育基地系列叢書：教育與人生》內容分三部分，包括經典名著品讀、名家論教育及名人家教。在經典品讀部分，《國家大學生文化素質教育基地系列叢書：教育與人生》以幾本中外教育經典名著為對象，著眼于品讀，細細領悟其思想內涵，啟迪我們思考“人為什么要接受教育”；名家啟迪部分，選取幾位中外知名人士在世界著名大學畢業(yè)

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從培養(yǎng)學齡前兒童的學習能力上有針對性地設計題目并進行指導。 小學生必用的視覺訓練叢書，分為四冊： 《視覺大挑戰(zhàn)——公主派對》 《視覺大挑戰(zhàn)——童話故事》 《視覺大挑戰(zhàn)——動物王國》 《視覺大挑戰(zhàn)——恐龍時代》 挑戰(zhàn)思考能力，考驗耐力極限，可以讓好動的孩子安靜下來；可以讓缺乏耐心

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《小學生分類作文輔導大全：考場實戰(zhàn)篇》主要分為寫作技巧、命題作文、半命題作文、自命題作文、材料作文五個部分，題型全、技巧與事例相結合、范文點評準確、詳細�！缎�學生分類作文輔導大全：考場實戰(zhàn)篇》選取中國少年作家班小學生學員的作品作為范文，幫助小學生們掌握考場作文的題型、寫作技巧和方法。適合小學生及其家長、教師閱讀。

《小學生輕松3步寫好作文：語言要生動》從小學生作文的難點——語言要生動出發(fā)，對寫人、寫事、寫景等文體進行了詳細講解，運用通俗易懂的語言介紹了怎樣把語言寫生動的方法、技巧，并對優(yōu)秀作文和失誤作文進行了詳細點評。《小學生輕松3步寫好作文：語言要生動》適合小學生、教師及家長閱讀。

《小學語文同步作文教程（三年級上）》緊扣冀教版小學語文課本，在新課標的指導下，有的放矢地分析了各單元作文的具體寫作方法，分別設計習作要求、課前絮語、習作指導、例文賞析、精彩片段、詞語超市、精品習作，還設計了作文紙供學生寫作。 《小學語文同步作文教程（三年級上）》使學生的寫作與生活緊密結合，易于接受，深入到課本所表達的

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近年來，北京大學的學生思想政治工作在新的時代背景下，在傳承中探索，在變革中發(fā)展，尤其在2011年以來，在科學化、專業(yè)化、精致化理念指導下，圍繞進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，《北大青年研究》推出了一系列兼具理論價值、實踐意義和學術水平的優(yōu)秀成果，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀研究論文。 《傳承與變革：北京大學加強和改進學