本書根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求,針對目前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況,組織高校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作者集體編寫而成。從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況出發(fā),突出大學(xué)生“畢業(yè)怎么辦”這一主線,強(qiáng)化高年級大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念,提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力,為畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會做好充分準(zhǔn)備。
《聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題:幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙500題(中班下)》專為3-6歲兒童量身打造,按照這個階段幼兒智能發(fā)展的特征,通過手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計(jì)題型,在編寫中注重形象性與趣味性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不但
《聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題:幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙500題(大班下)》專為3-6歲兒童量身打造,按照這個階段幼兒智能發(fā)展的特征,通過手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計(jì)題型,在編寫中注重形象性與趣味性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不但
《聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題:幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙300題(小班下)》專為3-6歲兒童量身打造,按照這個階段幼兒智能發(fā)展的特征,通過手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計(jì)題型,在編寫中注重形象性與趣味性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不但
聰明孩子都愛做的學(xué)前數(shù)學(xué)精選題:幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙300題(小班上)專為3-6歲兒童量身打造,按照這個階段幼兒智能發(fā)展的特征,通過手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等方法全方位將3-7歲幼兒數(shù)學(xué)方面需要掌握的知識點(diǎn)全面地、系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。用孩子最喜愛的游戲方式設(shè)計(jì)題型,在編寫中注重形象性與趣味性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不但能大
《新視野教師教育叢書·基礎(chǔ)理論系列:大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究》系教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目(青年基金項(xiàng)目)“大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī)研究”(批準(zhǔn)編號為:11YJC880128)及上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“高校本科教學(xué)的危機(jī)與課堂教學(xué)的重建”(批準(zhǔn)編號為:B12035)之最終成果。 大學(xué)課堂教學(xué)危機(jī),是指在大學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不
《我國教師專業(yè)素質(zhì)研究報(bào)告》對我國中小學(xué)、幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)做實(shí)證性的研究,主要研究兩個大的方面:對專業(yè)素質(zhì)的要求和專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀。研究路徑以調(diào)查研究為主,并基于調(diào)查,對教師專業(yè)素質(zhì)的框架進(jìn)行系統(tǒng)的構(gòu)建。全書共分為七章:第一章,緒論;第二章,幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)要求研究;第三章,小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)要求研究;第四章,中學(xué)教師
本書主要內(nèi)容包括四部分:課標(biāo)引領(lǐng),知識網(wǎng)絡(luò),方法策略和實(shí)戰(zhàn)提高。每一部分具 體內(nèi)容如下。 課標(biāo)引領(lǐng):高中英語課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 方法策略:對目前高考各題型進(jìn)行了分析、解讀,并就各題型的解題方法、步驟及解題技巧進(jìn)行了針對性的指導(dǎo),提出了學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及備考策略,使學(xué)生能舉一反三,提高解題的準(zhǔn)確率
《一本搞定高中英語語法》以高中英語語法體系為大綱,以高中學(xué)生的實(shí)際接受能力和學(xué)習(xí)水平為講練標(biāo)準(zhǔn),以高考應(yīng)試為目標(biāo),簡明而又系統(tǒng)地講解語法知識,輔之以適合學(xué)生水平、靈活多樣的練習(xí)形式,幫助學(xué)生掌握最?、最核心的語法知識。 《一本搞定高中英語語法》分為19個單元,全面系統(tǒng)地講解了高中生必備的英語語法,適用于“自學(xué)”或“
文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的理論與實(shí)踐
根據(jù)新課程改革的要求,《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學(xué)的生本之路》針對基礎(chǔ)教育階段綜合實(shí)踐活動課程中的有關(guān)技術(shù)教學(xué)問題展開探討,落實(shí)以生為本的技術(shù)教學(xué)內(nèi)涵與教學(xué)途徑,《基礎(chǔ)教育技術(shù)教學(xué)的生本之路》既有理論指導(dǎo),也有實(shí)踐操作!痘A(chǔ)教育技術(shù)教學(xué)的生本之路》共十章,前兩章是對技術(shù)本質(zhì)、技術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)教育與生本教育等主要概念進(jìn)行概述;第三
師范生免費(fèi)教育是推動我國教師教育變革與創(chuàng)新的戰(zhàn)略性舉措!督處煂I(yè)發(fā)展視域下的師范生免費(fèi)教育》基于教師專業(yè)發(fā)展的視角,著重對師范生免費(fèi)教育的事實(shí)、價(jià)值和規(guī)范進(jìn)行了探討!督處煂I(yè)發(fā)展視域下的師范生免費(fèi)教育》首先在回顧我國近現(xiàn)代高等師范教育招生、就業(yè)和收費(fèi)政策的歷史嬗變的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)分析了師范生免費(fèi)教育的制度設(shè)計(jì)、政策方
本書設(shè)有發(fā)展戰(zhàn)略、課程與教學(xué)、教師發(fā)展、理論探討、高教管理等欄目,收錄了《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)框架下的大學(xué)章程建制之思考》、《論高校治理改革的四大困境》、《加拿大的大學(xué)治理結(jié)構(gòu):從政策網(wǎng)絡(luò)角度分析》等文章。
《綻放精彩教師優(yōu)秀教育教學(xué)成果集萃》從成果類型、學(xué)士水平、實(shí)踐特點(diǎn)等方面,選取了具有代表性的成果結(jié)集成冊,目的在于引導(dǎo)廣大教育工作者注重將研究與實(shí)踐緊密結(jié)合,注重從具體工作中選取研究的突破點(diǎn)和生長點(diǎn),注重在已有基礎(chǔ)上的深入研究,注重將研究的指向更多地聚焦在師生的可持續(xù)發(fā)展能力和學(xué)校特色發(fā)展上!毒`放精彩教師優(yōu)秀教育教學(xué)
武漢四中·博學(xué)中學(xué)是一所曾創(chuàng)造過3個世紀(jì)教育輝煌的百年老校,是學(xué)校師生們共同潛心著寫的教育詩章。《武漢四中史話》是在查閱大量原始檔案資料,并進(jìn)行大量走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上整理完成的,史料真實(shí),表達(dá)樸素,內(nèi)容豐富,深入淺出。《武漢四中史話》最大的亮點(diǎn)是“厚重博學(xué)”部分,不僅是對史話題材的創(chuàng)新,而且是回歸教育本質(zhì),對教育人以及被
潞河中學(xué)位于北京市通州區(qū),東與河北,天津毗鄰。明清時通州已發(fā)展成北方重要商埠,商賈云集、貿(mào)易繁盛也自然帶來了通州教育與文化的繁榮,同時,通州也成為西方傳教士涉足京城的必選之地。至20世紀(jì)初葉,通州已成為京城學(xué)校密集、教育發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。具有147年歷史的潞河中學(xué)即是通州教育發(fā)展的一個縮影,《潞河中學(xué)史話》為讀者展現(xiàn)出了
《“集”而“團(tuán)”之:優(yōu)質(zhì)幼兒園集團(tuán)化發(fā)展與管理的實(shí)踐探索》以幼兒園集團(tuán)化發(fā)展的路徑探尋?集團(tuán)化幼兒園的發(fā)展模式與運(yùn)行機(jī)制?集團(tuán)化幼兒園發(fā)展的實(shí)踐探索為順序,全面剖析了這一新型辦園模式的產(chǎn)生背景與現(xiàn)實(shí)意義;通過對幼兒園集團(tuán)化發(fā)展的創(chuàng)辦策略?發(fā)展模式?管理模式等方面的研究,進(jìn)一步完善了相關(guān)領(lǐng)域知識,并為有意發(fā)展成為集團(tuán)化幼
《一線名師課程與教學(xué)研究文庫:高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理論與實(shí)踐》以《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》為依據(jù),從普通高中課程改革的理念和視角,結(jié)合對教師課堂教學(xué)行為有效監(jiān)控的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對高中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐探索!兑痪名師課程與教學(xué)研究文庫:高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理論與實(shí)踐》基于對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)概況的簡介,重點(diǎn)落實(shí)在
本書主要內(nèi)容是介紹伯雍小學(xué)參加“七彩教育同盟”三年來取得的成就,該同盟是人大附小牽手“三省一市”的自發(fā)組織,為教育均衡發(fā)展探路。內(nèi)容包括四方面:一是學(xué)校依據(jù)自身地域文化,挖掘形成學(xué)校文化系統(tǒng),二是凝心聚力創(chuàng)大業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè),三是創(chuàng)新開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動,四是同盟校之間以及對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射和與國外教育交流的開放活動。
本書構(gòu)建了影響中國學(xué)生高等教育階段跨境流動的因素的模型,并對影響中國學(xué)生高等教育階段跨境流動選擇目的國的因素進(jìn)行了相關(guān)性分析,旨在為政府和高等教育機(jī)構(gòu)就如何在全球化下作出積極的回應(yīng)提供理論參考和決策依據(jù),也期望對當(dāng)前留學(xué)大潮中的學(xué)生和家長有所啟迪。