《春華秋實中國人民大學培訓學院國際合作項目開辦十周年暨國際教育學院命名五周年紀念》匯總了培訓學院國際合作部成立至今所發(fā)生的各項重大事件，選編該部門和英國、澳大利亞及加拿大等國家合作大學教師的工作心得、在讀和結(jié)業(yè)學生的征文及畢業(yè)論文摘要等，對國際合作項目十年辦學歷程進行全方位的展示。

《中國史話：興義一中史話》以“話”的形式，運用簡潔的語言，從歷史回溯、名人名家、現(xiàn)代風貌三個方面對興義一中歷史進行立體式的呈現(xiàn)。透過簡潔的文字，人們能夠深切的感受到興義一中百年歷史積淀的深厚文化底蘊，也能領(lǐng)略到一代又一代的一中人為繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的名校傳統(tǒng)而不懈追求與奮斗的風采，更可以全方位地了解興義一中滄桑中孕育輝煌的

苗國厚編著的《新時期思想政治教育理論與實踐創(chuàng)新--思想政治教育工作者十年學教研結(jié)晶》以16號文件精神為指導，以思想政治教育工作者十年學習、工作、研究為基礎，從馬克思主義與大學生理想信念教育、高校黨建與維穩(wěn)、思想政治教育教學與工作三個方面，對理想信念教育、黨支部建設、黨員教育、安全穩(wěn)定、安全教育、思想政治理論課教學、國防

當今新形勢下，如何開展大學生思想政治教育，努力提高當代大學生思想政治教育的實效性、針對性，增強大學生思想政治教育的吸引力和感染力，是當前高校面臨的一個緊迫的且具有挑戰(zhàn)性的課題�！缎聲r期大學生思想政治教育改革與創(chuàng)新探究》依此背景而撰寫，主要分析了大學生思想政治教育的時代背景，大學生思想政治教育理論指導體系建構(gòu)、理念維新、

教師知識與信念聯(lián)系緊密，共同影響教師的教學實踐和學生的身心發(fā)展。一位優(yōu)秀教師的成長有其必然的規(guī)律，這“必然”就是教師知識與信念的支撐�！陡咧杏⒄Z教師專業(yè)成長與提升》采用敘事研究等方法對22位優(yōu)秀高中英語教師進行深入分析，通過語言教學行為的展示，提煉出優(yōu)秀高中外語教師在語言學習、語言教學、學生與教師、教師學習、教師教研等

《中學物理實驗教學能力訓練教程》主要從中學物理教師專業(yè)成長的角度確定編寫內(nèi)容：培養(yǎng)物理專業(yè)師范生的實驗動手能力，熟悉中學物理實驗內(nèi)容，熟練操作中學物理實驗中常用的實驗儀器，并能學會一些自制教具和學具的方式方法�！吨袑W物理實驗教學能力訓練教程》通過理論詮釋、方法介紹、案例分析、啟發(fā)思考等全方位說明面對新一輪基礎教育課程改

《中學生物學實驗教學能力訓練教程》以精選出來的四大類型（技能性實驗、驗證性實驗、演示性實驗、探究性實驗）的初中、高中生物學實驗為主要內(nèi)容，并在兩大主線中展開。 一條基本主線是：對師范生進行中學生物學本身包含的實驗技能的強化；另一條核心主線是：對師范生進行中學生物學實驗教學技能的強化訓練，指導在校的師范生，具體操作實踐

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》分別闡述了職業(yè)知識和選擇、職業(yè)素質(zhì)和規(guī)劃、就業(yè)知識和技巧、就業(yè)政策和安全，從職業(yè)教育的特點出發(fā)，確定知識點，選擇案例，力求做到內(nèi)容安排合理、問題深入淺出、闡述通俗易懂，理論與實踐相結(jié)合，突出政策性、實踐性和可操作性，以期對畢業(yè)生的就業(yè)活動提供切實可行的參考和幫助。本書適用于高職高專所有專業(yè)的在校生

本書是作者在多年教學和研究的基礎上，結(jié)合對幼兒園語言教育理論和實踐的思考而撰寫的一部專著。本書闡述了語言教育對兒童的發(fā)展價值、幼兒園語言教育的指導思想，對兒童語言獲得的不同觀點做了簡明的介紹和述評，闡述了兒童語言學習的特點、影響因素及3～6歲幼兒語言發(fā)展的特點；吸收當前幼兒園課程、兒童語言教育的先進理念，探討我國幼兒園

本書是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合形勢與政策課程的特點，針對大學生普遍關(guān)注的熱點問題，組織編寫的，它體現(xiàn)了思想性、科學性、針對性和時效性的統(tǒng)一。本書主要從全面深化改革的重大意義和指導思想；堅持和完善基本經(jīng)濟制度；使市場在資源配置中起決定性作用；深化財稅體制改革；推進以人為核心的城鎮(zhèn)化；加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)

《形勢與政策》先統(tǒng)觀國際基本形勢,分析了中國所處的國際環(huán)境;然后一樹分兩枝———一枝是國際熱點,精選了烏克蘭事件、美國的經(jīng)濟政策與外交戰(zhàn)略、國際氣候談判、西亞地區(qū)熱點、東亞地區(qū)熱點;另一枝是國內(nèi)熱點,精選了全面深化改革、民生問題、國家安全問題、維護中國海權(quán)利益、兩岸關(guān)系問題等,以此達到關(guān)照全局與突出時事重點兩者辯證統(tǒng)一

本書根據(jù)《九年義務教育初中英語課程標準》五級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為初中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標中五級的能力要求。五級?下的選材以記敘文、議論文為主。

本冊是按照《義務教育課程標準》三級要求編寫的，適合七年級（初一）學生閱讀。本冊作者精心收錄了英美本土孩子的閱讀作品，置身其中你能領(lǐng)略到英語國家的歷史與文化，體會西方的風土人情，了解現(xiàn)代的科技和藝術(shù)以及一些膾炙人口的詩歌欣賞。其中有大家喜歡的Whysoccer?講述足球的由來，走入NewYorkCity’sGem可以讀到

本書根據(jù)《九年義務教育初中英語課程標準》四級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為初中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標中四級的能力要求。四級?下的選材以記敘文、議論文為主。

本書綜合運用馬克思主義理論、傳播學、管理學、教育學、心理學等學科知識，從基礎理論、建設規(guī)律、現(xiàn)狀挑戰(zhàn)、路徑對策、實踐案例五個方面，對高校和諧網(wǎng)絡輿論環(huán)境的建設中所呈現(xiàn)的一系列現(xiàn)象和問題進行了深入探討。

本書系統(tǒng)研究了創(chuàng)業(yè)教育的科學性，合理構(gòu)建了中國創(chuàng)業(yè)教育體系，對有效推進中國創(chuàng)業(yè)教育的開展，具有重要的理論和實踐意義。本書提出，在中國大學要形成文化課、專業(yè)課、創(chuàng)業(yè)課互相滲透、功能互補的立體多元化的創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)。但創(chuàng)業(yè)教育是一個系統(tǒng)工程，要想使創(chuàng)業(yè)教育真正

本書提出了經(jīng)典誦讀課程化的理念，從教學策略的角度，研究怎樣選擇誦讀篇目、各類經(jīng)典作品如何教學、經(jīng)典誦讀常用的教學方法、如何調(diào)動誦讀的積極性、如何評價誦讀的成效等。

《團隊合作學習的研究與實踐》從團隊水平考察合作學習績效與群體認知因素的關(guān)系是目前世界各國對合作學習的研究重點。在此背景下，《團隊合作學習的研究與實踐》首先編制團隊承諾、團隊效能感、團隊反思、團隊心智模型、團隊滿意度測量工具，其次構(gòu)建團隊合作學習績效群體認知因素影響模型，最后建構(gòu)團隊合作學習教學模式及策略并進行了實驗驗證

本書系首都師范大學建校60周年紀念文集。從1989年國家實施科教興國戰(zhàn)略，設立國家級教學成果獎以來，首都師范大學取得了不小成果。為了更好的促進首都師范大學本科人才培養(yǎng)事業(yè)，從輝煌走向更輝煌，經(jīng)過認真籌劃和精心組織，首都師范大學教務處編寫了本書。希望通過梳理學校歷史上獲得的教育教學成果獎，供廣大教師學習、借鑒，以便進一步

自2008年，首都師范大學每年在全校范圍內(nèi)進行教學改革研究論文征稿，擇取優(yōu)秀者集結(jié)成冊，迄今為止已正式出版了八部教學改革研究文集。2014年是首都師范大學建校60周年校慶，值此校慶之際，學校從這些文集中精選出具有代表性的研究成果，組成特輯，以示該校教學改革的風氣和精神。這些成果或聚焦教育理念探討，或深度思考專業(yè)建設，或