本書作者在研究漢字的過程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動而深感震撼。這本書從個人的視角精選了96個最能展現(xiàn)古代風(fēng)俗史的漢字，不僅詳細講解了每一個漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場，尋找中國文化的根。

成語故事大全：有聲注音版. 智慧卷

成語故事大全：有聲注音版. 哲理卷

成語故事大全：有聲注音版. 成長卷

全書共分八篇，分別為綜述篇、公文篇、宣傳篇、法律篇、經(jīng)濟篇、事務(wù)篇、禮儀篇、涉外篇。每篇除介紹基本知識及相關(guān)寫作方法外，還依據(jù)實際案例對其格式進行詳述和評價，并在全文穿插相關(guān)知識點及小故事。本書各篇體例為：開篇寄語、應(yīng)知導(dǎo)航、知識探究、知識拓展、學(xué)以致用。

《百家姓》是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典讀物，已經(jīng)存世900多年了。在本書中，作者對《百家姓》涉及的姓氏來源、相關(guān)典故、知名人物等做了詳細的中英文注解，其內(nèi)容涉及文化起源及歷史故事，更容易使讀者領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，為愛好中國傳統(tǒng)文化的中英文讀者打開了認識中國的一扇窗。

《新時期網(wǎng)絡(luò)流行語匯釋（2008-2019）》共收錄近十年間網(wǎng)絡(luò)交際詞語約4279條，正文所有的詞條分為四個部分：字母型721條，文字型2671條，數(shù)字型387條，符號型500條。字母型、文字型按英文字母排序，如“B2B、B2C、B2W”、“電子柜臺、電子函件、電子賀卡、電子匯款”；數(shù)字型部分按數(shù)字順序排列，如“657

本書為“2019年度云南省哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版資助”項目，祁陽縣位于湖南永州市，祁陽方言屬湘方言永全片東祁小片。祁陽方言是老湘語重要代表，保存了較為系統(tǒng)古全濁聲母。前人之于祁陽方言語音研究大都為音韻比較、音類音值實驗，語音演化解釋研究相對單薄。當(dāng)前，在積累了豐富語音素材前提下，將單點方言置入大區(qū)方言乃至漢語方言視野

本刊為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦集刊，每年2期，每期20-24篇文章，已出30輯，自第27輯開始由我社出版本刊刊發(fā)國內(nèi)外具有原創(chuàng)性的漢語言文學(xué)論著。研究領(lǐng)域包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本刊關(guān)注學(xué)術(shù)前沿的精品成果，注重有價值的原創(chuàng)性理論或原始性資料，承載中國傳統(tǒng)文化的精神品格

本書為《世界華文教學(xué)》的第七輯。該書由海外華文教育與中華文化傳播協(xié)同創(chuàng)新中心、華僑大學(xué)華文教育研究院主辦，以提升海內(nèi)外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo)，著重反映華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的新成果，力求成為華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺。本輯共分4個部分，收入文章14篇。本輯以世界華文教學(xué)年度發(fā)展報告開篇，隨后的第四屆國際華文教學(xué)研討會專欄

《新編教師口語教程》堅持理論指導(dǎo)、實訓(xùn)主體的原則方向，根據(jù)教師教育專業(yè)和學(xué)生口語學(xué)習(xí)的要求與特點，適應(yīng)學(xué)生參加普通話水平測試和教師資格證考試的需要，從提高學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)能力入手，突出了課程的實用性。《新編教師口語教程/高等職業(yè)教育iPraclass新形態(tài)教材》共分八章，每章前設(shè)置“本章導(dǎo)學(xué)”，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、

《大學(xué)語文/普通高等教育語文與寫作基礎(chǔ)課程教材》以推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型人才為編寫宗旨，著眼大學(xué)語文的人文特質(zhì)和應(yīng)用特質(zhì)，從閱讀品悟、應(yīng)用寫作、口才訓(xùn)練三方面人手，培養(yǎng)學(xué)生能力積累的多元性和綜合性。以“揚帆起航”“百舸爭流”“順?biāo)�行舟”“眾流歸海”四個環(huán)節(jié)形象串聯(lián)各節(jié)知識點，貫穿質(zhì)量意識，提供學(xué)習(xí)的多種途徑

《漢語融合與華文教學(xué)》一書，收了周清海先生在報刊上發(fā)表過的論文，以及一些未發(fā)表的演講稿、序文。這些論文、演講稿和序文，包括了幾方面的內(nèi)容：一、現(xiàn)代漢語和古漢語的關(guān)系，二、現(xiàn)代漢語大融合的情況，三、語言教育應(yīng)做的調(diào)整，以及四、語言選擇與社會發(fā)展。本書內(nèi)容豐富，題材相當(dāng)廣泛，涵蓋語言與文化、語言教育、語言政策、華文教學(xué)、華

形式和意義的關(guān)系是語言學(xué)研究的核心課題之一。本書的目的是借助語法隱喻現(xiàn)象的分析，深入探討漢語中形式與意義的復(fù)雜互動關(guān)系，同時從語言類型學(xué)角度對漢語和英語在形義互動上的差異進行解讀。本書是一部系統(tǒng)研究漢語中語法隱喻現(xiàn)象的著作。在系統(tǒng)功能語言學(xué)的理論框架下，描述了漢語語法隱喻的識別方法、分類標(biāo)準(zhǔn)和分布特征；揭示了漢英語法隱

本書稿是一部論文集。主編從廣西大學(xué)漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位論文中精選出了7篇以“面向東南亞的漢語國際教育專業(yè)建設(shè)與進展”為主題的優(yōu)秀論文。這些文章均要求以問題為導(dǎo)向，針對實踐中遇到的疑、難、缺、混等問題進行應(yīng)用研究。這些文章的內(nèi)容和形式多樣，包括專題研究、調(diào)研報告、教學(xué)實驗報告、個案分析、教學(xué)設(shè)計等，積極借鑒心理學(xué)、教

本書作者在研究漢字的過程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動而深感震撼。這本書從個人的視角精選了102個最能展現(xiàn)古代家國情懷的漢字，不僅詳細講解了每一個漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會的君臣、軍事、律法、德行、生死，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場，尋找中國文化的根。

本書由語音概述、普通話聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)、音節(jié)、音變、詞匯和語法的規(guī)范與辯證以及朗讀幾個部分構(gòu)成，普通話語音訓(xùn)練貫穿全書始終。本書體例為：開篇寄語、應(yīng)知導(dǎo)航、知識探究、知識拓展、學(xué)以致用。本書結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生呃認知規(guī)律來編排內(nèi)容、設(shè)計體例。

《少兒讀經(jīng)典：成語故事》（注音版）旨在培養(yǎng)孩子語言能力，普及中華傳統(tǒng)文化。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，成語中有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。本書選取了孩子小學(xué)階段會涉及到的成語，豐富詞匯，助力寫作，助力孩子成長。書中每個故事都用孩子易于理解的文字講述，將成語運用于造句當(dāng)中，以注音、插圖版

《體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（套裝共3冊）》通過將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活相結(jié)合，使讀者能夠在汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求、能夠自主學(xué)習(xí)、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、具有創(chuàng)新精神的時代新人。《體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》包括《體驗〈弟子規(guī)〉》《體驗中華優(yōu)秀詩歌》《體驗〈論語〉》，面向青少年閱讀。《體驗中華優(yōu)

《增廣賢文》作為歷史上的啟蒙讀物一，流傳至今已有數(shù)百年的歷史了。它集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大成，是人生諸多方面的結(jié)晶，是中華文明世代相傳的重要載體，也是中華傳統(tǒng)文化領(lǐng)域里的璀璨明珠。中華民族正日益崛起，其優(yōu)秀的文化必定走向海外，因此對這些優(yōu)秀文化載體開展注譯對于弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的意義，有利于促進漢語文化知識