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《兒童全腦開(kāi)發(fā)階梯訓(xùn)練》叢書(shū)組織多位學(xué)前教育專家和兒童心理學(xué)家精心策劃編寫(xiě)，按著左右腦開(kāi)發(fā)的規(guī)律，根據(jù)不同年齡段的智力情況，從語(yǔ)言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個(gè)方面開(kāi)發(fā)各類游戲，寓教于樂(lè)，充分開(kāi)發(fā)孩子的左右腦能力。
比比熊繪本故事集，以超可愛(ài)的小熊寶寶為主人公，專為幼兒培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、促進(jìn)心智健康成長(zhǎng)，而量身定做！圖書(shū)內(nèi)容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺(jué)、洗澡、穿衣、問(wèn)好、交友、整理玩具等。增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣的同時(shí)，能開(kāi)發(fā)寶寶的智力潛能。
涂色大王——涂涂學(xué)拼音，這是一套幫助孩子左右腦平衡開(kāi)發(fā)的益智涂色書(shū)，這套書(shū)把一些簡(jiǎn)單的數(shù)字、拼音、顏色和形狀巧妙的加入到涂色游戲中，讓寶寶在涂畫(huà)的同時(shí)，就能輕松地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。寶寶要涂好顏色才能發(fā)現(xiàn)藏在其中的各種設(shè)計(jì)巧妙的形象，大大增加了涂色游戲的趣味性。
本套叢書(shū)旨在抓住孩子智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期，通過(guò)有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能。孩子最初的學(xué)習(xí)往往是從游戲中發(fā)生的，本書(shū)意在讓孩子在游戲中獲得智慧，在玩中學(xué)，越玩越聰明。叢書(shū)上冊(cè)側(cè)重于培養(yǎng)孩子對(duì)圖形、空間、規(guī)律的認(rèn)知理解能力和觀察辨別能力，下冊(cè)側(cè)重于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、推理能力和演算能力。叢書(shū)旨在使孩子的左右
本冊(cè)圖書(shū)可以使小朋友在日常的生活情景中認(rèn)識(shí)單詞、音標(biāo)和漢字。圍繞小朋友的生活圈子逐步展開(kāi)，從小朋友的自身出發(fā)，認(rèn)識(shí)身體，認(rèn)識(shí)家庭，認(rèn)識(shí)玩具、食物、超市、游樂(lè)場(chǎng)、職業(yè)、汽車等等，在不同環(huán)境中可能出現(xiàn)的物品都一一列出。讀完本冊(cè)圖書(shū)，孩子的單詞認(rèn)知量就能夠達(dá)到350個(gè)了，基本能夠滿足小學(xué)時(shí)的單詞儲(chǔ)備。在情景的圖片中，可以鍛煉
本書(shū)從兒童的心理特點(diǎn)和理解能力出發(fā)，用生動(dòng)活潑的文字，對(duì)生活中常見(jiàn)的突發(fā)事件、緊急事件和危險(xiǎn)事件進(jìn)行分析和總結(jié)，提供了一些切實(shí)可行的預(yù)防辦法與急救措施，力圖使廣大家長(zhǎng)和兒童掌握必要的安全知識(shí)，從而避免意外傷害事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)陂喿x和輕松與快樂(lè)中，自覺(jué)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，走上充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路。
《中國(guó)教師文庫(kù)·新素養(yǎng)讀物：學(xué)前教育實(shí)習(xí)概論》是一本有效指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生開(kāi)展教育實(shí)習(xí)的力作，主要是以指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生有效開(kāi)展教育實(shí)習(xí)工作，提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)“反思型幼兒教師”為目標(biāo)�！吨袊�(guó)教師文庫(kù)·新素養(yǎng)讀物：學(xué)前教育實(shí)習(xí)概論》共分九章，具體包括：概述、教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、教育實(shí)習(xí)中的人際交往、保育實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)
蒙臺(tái)梭利不僅享譽(yù)意大利，更是一位享譽(yù)世界的教育家，她創(chuàng)造了風(fēng)靡整個(gè)世界的蒙臺(tái)梭利教育法，至今仍是幼兒教育的經(jīng)典。本書(shū)主要通過(guò)生活中家長(zhǎng)教育孩子的實(shí)例，有趣的漫畫(huà)和圖表向家長(zhǎng)全面地介紹蒙臺(tái)梭利的教育理論和具體的教育方法，讓家長(zhǎng)朋友們更深刻地理解“3歲決定孩子的一生！”
從2007年10月開(kāi)始進(jìn)行外來(lái)學(xué)生和諧融入教育的探索到現(xiàn)在，我們已經(jīng)走過(guò)了近五年的實(shí)踐歷程。這期間，有很多省內(nèi)外教育專家、教育參觀考察團(tuán)蒞臨我校，在對(duì)我們的一些做法給予高度評(píng)價(jià)和肯定的同時(shí)，也建議我們將所做所感整理成書(shū)，以便更系統(tǒng)地總結(jié)在外來(lái)務(wù)工子女教育方面的得失，以資借鑒�？晌乙恢鄙罡凶陨硭讲顝�(qiáng)人意，恐無(wú)法承擔(dān)著書(shū)
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