高校科研團隊在提升高校創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用，實踐中各高校紛紛出臺一系列措施推進科研團隊的建設，但效果有待提升。《社會資本對團隊績效的影響機制基于高�？蒲袌F隊的實證研究》以社會資本理論和知識吸收能力理論為指導，以團隊社會情境過程視角的知識吸收能力團隊績效為研究主線，建立了社會資本和知識吸收能力對團隊績效影響的概念模

本書根據教育部《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神，由北京體育大學、首都體育學院、北京大學、清華大學等學校的教師聯合編寫。全書分為19章，第1章為體育運動促進健康，第2章、第3章為科學健身和體重管理、身體運動功能訓練，第4~18章為田徑運動、足球運動、籃球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網球運動、游泳

本書采取定性與定量相結合的行動研究方法和案例研究策略，以清華大學作為主案例，并以麻省理工學院、康奈爾大學、新加坡國立大學、以色列希伯來大學、法國巴黎高等商學院等十余所大學為例進行多案例比較研究，對創(chuàng)業(yè)型大學與創(chuàng)業(yè)教育的互動發(fā)展進行分析闡釋。在此基礎上，還選取18位清華大學的創(chuàng)業(yè)校友進行半結構化訪談，以回溯性的視角分析創(chuàng)

本書旨在系統介紹我國學位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國學位與研究生教育統計數據，呈現年度改革重點與院校實踐的典型案例，介紹國外研究生教育發(fā)展趨勢與改革動態(tài)。本書可為政府研究生教育規(guī)劃決策提供重要參考，為社會系統深入了解中國學位與研究生教育發(fā)展提供全面信息，為研究生教育研究者提供有力支持。

以紅色家風涵養(yǎng)當代大學生價值觀研究

本書主要是作者在大學從事教育管理工作的實踐中關于學生培養(yǎng)和學校文化建設方面一些探究記錄，共有44篇文章，分成上下兩編，上編是大學里的立德樹人，下編是大學里的以文化人。本書對當下高等教育管理工作者如何堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦大學，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人具有一定的借鑒意義。

本書為教育信息化改革創(chuàng)新示范教材，即慕課版教材，各章主要內容配備了以二維碼為載體的微課，并在人郵學院平臺上提供在線慕課，既拓寬了教師的教學方式與學生的知識面，又極大地提升了學生的學習興趣。 本書共10章，主要內容包括第一章安全教育概述，第二章國家安全，第三章校園安全，第四章交通、旅游等安全，第五章人身、財產安全，第六章

本書圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素質等內容編寫，對即將步入社會的大學生具有較強的指導意義。本書共10個模塊，模塊一主要講解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識；模塊二至模塊四主要講解創(chuàng)新的相關知識，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果等；模塊五至模塊九講解創(chuàng)業(yè)的相關知識，包括創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、

本書基于當前高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與形勢，結合大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實際需要，比較全面地闡述了大學畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中應注意的問題。本書共分為11章，主要介紹了大學生就業(yè)形勢與政策、大學生求職方法與技巧、大學生就業(yè)權益與保障、角色轉變與職場適應、學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)形勢了解與準備、創(chuàng)業(yè)計劃與企業(yè)開

本書選取了大量一手案例，力求充分反映我國高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學實踐的新進展，也參考了國內外大量創(chuàng)業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育方面的研究資料，以及相關專家學者的理論和觀點。全書共10章，分別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育、創(chuàng)業(yè)機會的識別與評估、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與利用、商業(yè)模式設計

本書立足于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育，系統地介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關理論、方法與實踐。本書是陜西省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題（SGH20Y1722）成果、商洛學院校級教材建設立項教材（20jcjs006）、商洛學院教育教學改革項目（20jyjx105）、2018-2020年度商洛學院大學生學科競賽項目的成果，

本書是作者依據教育部頒布的《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》和其他相關法律法規(guī)，并結合普通高校對于學校安全工作和安全教育的實踐編寫而成的。全書緊緊圍繞大學生在校期間的各項行為活動，對人身安全、財產安全、公共安全、交際安全、心理安全、國家安全等方面內容進行了系統闡述和探討，其間結合大量的案例分析，幫助大學生增強安

本書是作者基于指導大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和提高大學生就業(yè)競爭力的多重目的，根據國家教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的精神，結合高等院校專業(yè)設置和學生成長發(fā)展的特點，為實現大學生順利就業(yè)的實際需求，組織相關專業(yè)的教師編寫的有關大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導方面的教材。 全書分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩大部分，既

本書是作者所在院校組織一線工作人員編寫的大學生公共安全課教材，是作者依據高校大學生全員安全教育活動和安全演練活動基本要求而編寫的教材。書中融入了最新的國家安全觀等方面知識，內容新穎，緊跟時代發(fā)展步伐，以期對大學生進行系統性的安全教育，進而提高大學生的安全意識和應急處理能力，加強高等學校對大學生安全的有效管理。全書語言流

本書主要分為思想政治理論、醫(yī)學人文以及日常雜感瑣憶三個版塊，既有著眼于國家發(fā)展宏觀戰(zhàn)略，立足高校形勢與政策專題教學工作需要，對近些年來世界發(fā)展態(tài)勢、中國周邊等國際形勢問題的剖析、解讀，也有針對醫(yī)科學生專業(yè)需求，開展醫(yī)學人文教育第二課堂的教學實踐探索，還有源于日常生活、充滿個性化色彩的觀照和體悟。

《世界高等教育》是由廣東外語外貿大學主辦的高等教育學、比較教育學相結合的專業(yè)性學術集刊。本刊將聚焦世界高等教育前沿理論、政策與創(chuàng)新實踐，重點關注中國高等教育在世界高等教育發(fā)展坐標中的定位和策略研究、高等教育強國建設的國際經驗，著力高等教育國別和區(qū)域研究，高等教育對外開放研究，一帶一路高等教育共同體構建研究，世界高等教育

本書提出了超大規(guī)模大學概念，并進行了解釋性界定，用大量的事實、數據研究了超大規(guī)模大學在高等教育系統中的地位及影響，用系統理論從整體的視角分析了超大規(guī)模大學的產生和維生機制，研究超大規(guī)模大學的要素聚合與分化，歸納了超大規(guī)模大學的三種分化方式、三種組織類型，以及三種組織秩序，從文化的視角解釋了超大規(guī)模大學的高度異質性及其后

本書圍繞大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內容進行編寫，對即將步入社會的大學生具有較強的指導意義。本書分為3個部分，共12章。第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，主要講解職業(yè)生涯與職業(yè)意識、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃的知識；第二部分為就業(yè)指導，主要講解就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)準備、求職技

《環(huán)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系構建理論與路徑研究》首先對其研究緣起做了簡要闡述，然后對國內外研究現狀進行梳理。從內容分布來看，第一章著重對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及生態(tài)體系相關概念和理論進行了闡述，第二章對創(chuàng)新精神的形成和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)進行了有效探索，第三章針對大學生創(chuàng)業(yè)存在的現狀和困惑進行了敘述，第四章重點介紹了經過長期實踐形成的大學生合

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)已成為鮮明的時代特征，以及大學生們實現自我價值的重要途徑。為貫徹落實新形勢下，黨中央以及省教育廳關于做好大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作的各項文件精神，幫助學生樹立積極正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結合，發(fā)展創(chuàng)新思維、拓展創(chuàng)新能力，教材的主要