中國特色在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用，為破解校際教學(xué)質(zhì)量差距大、區(qū)域之間發(fā)展不平衡等問題提供了有效方案，已經(jīng)成為新時代加速高等教育教學(xué)改革的重要引擎，是實(shí)現(xiàn)中國高等教育“變軌超車”的關(guān)鍵一招�！对诰�開放課程與教學(xué)創(chuàng)新》內(nèi)容包括新時代呼喚教育教學(xué)創(chuàng)新、在線開放課程的理論探索、在線開放課程的開發(fā)建設(shè)、在線開放課程的創(chuàng)新應(yīng)用四個

《新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系：術(shù)語和基礎(chǔ)》以ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用高等教育理論和新工科建設(shè)理念，為幫助高等學(xué)校建立和有效實(shí)施新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系，在總結(jié)和分析新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施過程和活動、質(zhì)量監(jiān)測與評價等的基礎(chǔ)上，對新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的基本術(shù)語和管理基礎(chǔ)進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)的界定和

本書分專題研究和教改實(shí)踐兩篇，涉及國際情況調(diào)研、文獻(xiàn)保護(hù)與修復(fù)人才培養(yǎng)、素養(yǎng)培育、難點(diǎn)熱點(diǎn)、中大實(shí)踐等主題，對國內(nèi)外圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)的理論與實(shí)踐做了專題研究，并具體總結(jié)了中山大學(xué)圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)的改革實(shí)踐，力求為該專業(yè)領(lǐng)域提供理論支撐和實(shí)踐參考。

如何報高考志愿？要不要現(xiàn)在換工作？如何租房？要不要現(xiàn)在買房？如何快速獲得行業(yè)報告？如何判斷藥是否對癥？如何快速找到合適的線下活動場地？……人生中99%的問題早已有答案，你只要搜索就好！搜索在線課程影響近百萬人的朱丹老師用自己從“學(xué)渣”到學(xué)霸、從職場小白到CTO、從跨界學(xué)霸到超人媽媽的“開掛”人生為大家現(xiàn)身說法——搜索解

從管理一家校區(qū)到多家校區(qū)，從帶十人團(tuán)隊(duì)到百人團(tuán)隊(duì)、再到帶千人團(tuán)隊(duì)的朗培教育集團(tuán)，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，一路也是坎坷不斷。這個過程與我而言，最寶貴的莫過于經(jīng)驗(yàn)的積累和自我的蛻變。這本書的內(nèi)容沒有華而不實(shí)的大道理，只有真實(shí)的管理場景、很小的問題顆粒度、簡單有效的方法和流程，我會帶著你從實(shí)踐中來，再到實(shí)踐中去。本書用簡單、高效并

本書在概述我國標(biāo)準(zhǔn)化工作和我國IT領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)制定工作程序以及國內(nèi)外IT領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組織的基礎(chǔ)上，著重介紹了信息技術(shù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化工作的國內(nèi)外最新進(jìn)展情況，匯集了信息技術(shù)領(lǐng)域已制定和近期正在制定的最新國內(nèi)國際標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)的法律法規(guī)文件及國際專利政策和標(biāo)準(zhǔn)中吸納專利的統(tǒng)計(jì)資料。

本書通過內(nèi)容定位、圖文設(shè)計(jì)、內(nèi)容優(yōu)化、吸粉引流、社群構(gòu)建、內(nèi)容變現(xiàn)等內(nèi)容運(yùn)營專題，為讀者詳細(xì)講解新媒體營銷與運(yùn)營的方法。通過微信、微博、百科、直播等平臺的運(yùn)營實(shí)例，為讀者深刻剖析新媒體營銷與運(yùn)營的實(shí)戰(zhàn)技巧。

《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師歷年真題解析（第4版）》是在《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師歷年真題解析（第3版）》的基礎(chǔ)上進(jìn)行全新升級，刪除了早期版本中2008年5月、11月，2009年5月、11月、2010年5、11月的真題解析，增加最近幾年（2017年5月、11月、2018年5月、11月，2019年5月、11月）的真題解析。信息系統(tǒng)項(xiàng)目

《職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的理論與實(shí)踐研究》基于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和專業(yè)“五業(yè)”主線，在理論上，分析了社會分工與職業(yè)演變，技術(shù)進(jìn)步與職業(yè)，企業(yè)組織變化與職業(yè)，職業(yè)崗位與專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、投資結(jié)構(gòu)等的關(guān)系；論證了職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的邏輯，社會分工促進(jìn)人員專業(yè)化，專業(yè)化催生了職業(yè)及其分類，職業(yè)分類規(guī)制了專業(yè)設(shè)置

《科技英語綜合教程》選材涵蓋新能源、新材料、電子通信、自動化及控制、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)械儀器、水利水電、交通安全、生命科學(xué)、環(huán)境工程十個學(xué)科領(lǐng)域，反映了學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和科研成果。共有十個單元，每個單元由In-depthReading、FurtherReading和PracticalWriting三部分組成，包括簡介、問題導(dǎo)入

《民國時期圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型研究》以民國時期中國圖書館學(xué)學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型為研究對象，從人員、機(jī)構(gòu)與理論三個維度，來探討中國圖書館學(xué)從傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型過程。首先通過對民國時期圖書館學(xué)人群體的研究，來探討圖書館職業(yè)化的轉(zhuǎn)型過程。其次通過對民國時期圖書館學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體與教育機(jī)構(gòu)的研究，探討不同類型的機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型中的功用。最后探討圖書館學(xué)

在全球一體化、文化多元化的今天，社會主義核心價值體系的話語權(quán)建構(gòu)面臨諸多挑戰(zhàn)�！峨娨暶襟w與社會核心價值觀傳播研究》圍繞“電視媒體與社會核心價值觀傳播”，對電視新聞、電視綜藝節(jié)目、電視劇等主要節(jié)目類型傳播社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，檢視其問題與不足；并結(jié)合當(dāng)今時代語境，為創(chuàng)新社會主義核心價值觀的傳播提供對策和建議。

情境適應(yīng)性教學(xué)評價體系是以人與人相互理解，超越“與人無涉”的工具理性為主旨，以尊重人、滿足人、成就人為目標(biāo)。該體系包含教師教學(xué)評價體系和學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系。教師教學(xué)評價體系依據(jù)教學(xué)情境發(fā)展的不同階段，確立預(yù)期、過程和成果等評價指標(biāo)，并選用適應(yīng)不同教學(xué)情境的評價方法，形成完整的評價體系。學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系依據(jù)霍恩斯坦的全新教

《認(rèn)知傳播學(xué)》在充分論證研究的必要性和重要性的基礎(chǔ)上，梳理了認(rèn)知傳播的產(chǎn)生和發(fā)展，分析了認(rèn)知傳播融合創(chuàng)新的基本條件、理論依據(jù)和研究方法，闡述了認(rèn)知傳播學(xué)的本質(zhì)特性、功能與任務(wù)，揭示了認(rèn)知傳播與傳播主體、接受主體及其體認(rèn)過程與典型模式、效果與測評的基本規(guī)律，說明了認(rèn)知傳播視閾下如何進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)和認(rèn)識其文化價值及社會環(huán)境，

《科學(xué)隨筆寫作指南：如何寫好科學(xué)故事》溯源科學(xué)隨筆發(fā)展歷史，探討科學(xué)隨筆概念與分類，并介紹科學(xué)隨筆的選題、謀篇布局、創(chuàng)作技巧、調(diào)研方法、修改潤色、發(fā)表途徑等內(nèi)容,指導(dǎo)讀者創(chuàng)作出適合各類媒體發(fā)表的、能引起高關(guān)注度的科學(xué)故事。

《變型數(shù)獨(dú)精選：高級》精選7種最受歡迎的變型數(shù)獨(dú)題型，包括連續(xù)數(shù)獨(dú)、不等號數(shù)獨(dú)、全標(biāo)不等號數(shù)獨(dú)、外提示數(shù)獨(dú)、摩天樓數(shù)獨(dú)、候選數(shù)數(shù)獨(dú)、花形五連體數(shù)獨(dú)，共計(jì)147道變型數(shù)獨(dú)題目。題目由易到難，循序漸進(jìn)。

《變型數(shù)獨(dú)精選：中級》精選7種最受歡迎的變型數(shù)獨(dú)題型，包括同位數(shù)獨(dú)、殺手?jǐn)?shù)獨(dú)、VX數(shù)獨(dú)、乘積數(shù)獨(dú)、邊框和數(shù)獨(dú)、黑白點(diǎn)數(shù)獨(dú)、比例數(shù)獨(dú)，共計(jì)146道變型數(shù)獨(dú)題目。題目由易到難，循序漸進(jìn)。

《變型數(shù)獨(dú)精選：初級》精選6種最受歡迎的變型數(shù)獨(dú)題型，包括無馬數(shù)獨(dú)、不規(guī)則數(shù)獨(dú)、斜線數(shù)獨(dú)、連體數(shù)獨(dú)、六角數(shù)獨(dú)、金字塔數(shù)獨(dú)，共計(jì)148道變型數(shù)獨(dú)題目。題目由易到難，循序漸進(jìn)。

《變型數(shù)獨(dú)精選：入門》精選8種最受歡迎的變型數(shù)獨(dú)題型，包括字母數(shù)獨(dú)、九點(diǎn)數(shù)獨(dú)、奇偶數(shù)獨(dú)、對角線數(shù)獨(dú)、七宮不規(guī)則數(shù)獨(dú)、窗口數(shù)獨(dú)、無緣數(shù)獨(dú)、額外區(qū)域數(shù)獨(dú)，共計(jì)146道變型數(shù)獨(dú)題目。題目由易到難，循序漸進(jìn)。

本書圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃，以及我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略中的關(guān)鍵問題，進(jìn)行了研究，以期為全民科學(xué)素質(zhì)行動的規(guī)劃，以及新時代公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作提供參考。