師范教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一直處于重要基礎(chǔ)性地位，當(dāng)下我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)新師院、新師范的全新時(shí)期。本書(shū)以此為背景，從“教師自我修養(yǎng)”“新師范建設(shè)與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)”“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究”三個(gè)方面闡述了新時(shí)代師范教育的新?lián)��?dāng)，對(duì)此展開(kāi)了獨(dú)立思考和深入研究。

本書(shū)站在改革開(kāi)放40周年這一新的歷史起點(diǎn)上，回顧和梳理福建師范大學(xué)精神文明建設(shè)工作的探索和實(shí)踐，旨在以史鑒今，為即將開(kāi)啟的新的改革探索積累更多可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)共分為創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)、主任訪談、先進(jìn)典型和大事記4個(gè)部分，*部分精選了5篇領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、9份近五年來(lái)文明創(chuàng)建的相關(guān)文件和8篇在校內(nèi)外媒體報(bào)道我校文明創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)和做法

改革開(kāi)放以來(lái)，福建師范大學(xué)共獲得*、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)110項(xiàng)，其中，*教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，位居省屬高校首位。在這些成果凝聚著一代又一代師大人探索鉆研、砥礪奮進(jìn)的初心和執(zhí)著，展現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面*時(shí)代特征和創(chuàng)新思想的教學(xué)改革成效。在本書(shū)中，我們將40年來(lái)的教學(xué)成果項(xiàng)目分為思政類(lèi)、師范類(lèi)、綜合類(lèi)、應(yīng)用類(lèi)四

大學(xué)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)——基于北京師范大學(xué)教師發(fā)展案例研究

業(yè)逢甲子再揚(yáng)帆:天津師范大學(xué)建校60周年紀(jì)念文集

云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院前身是國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，誕生于1938年。先后經(jīng)歷了國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系、國(guó)立昆明師范學(xué)院數(shù)學(xué)系、昆明師范學(xué)院數(shù)學(xué)系、昆明師范學(xué)院數(shù)理系、昆明師范學(xué)院數(shù)學(xué)系、云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系、云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院7個(gè)歷史發(fā)展階段。學(xué)院繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了大批人才，取得了豐碩的學(xué)術(shù)和教育成

本書(shū)基于我國(guó)教師資格新政策的時(shí)代背景，運(yùn)用教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論、組織管理學(xué)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論與方法，并結(jié)合我國(guó)高師院校轉(zhuǎn)型的歷史路徑和發(fā)達(dá)國(guó)家教師教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的歷史經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前我國(guó)高師院校組織結(jié)構(gòu)與教師資格新政策要求的適應(yīng)性，論證高師院校組織變革的必要性和可行性，確定高師院校組織變革所要達(dá)到的根本目的、所要遵循的

本書(shū)主要由以下幾個(gè)篇章組成：薪火傳承篇，介紹了校史源流脈絡(luò)，先輩們篳路藍(lán)縷、與時(shí)俱進(jìn)、不斷開(kāi)拓的辦學(xué)歷史，不同時(shí)代文化教育理念。德厚育人篇，收錄了不同時(shí)代校訓(xùn)、校歌、�；�、校旗、校風(fēng)、校慶等文化符號(hào)的文章。名師大家篇，介紹了本校名師大家的育人事跡、教育思想、精神品德世代積淀所形成的人文精神。青春頌歌篇，介紹了

本書(shū)主要以敘述邏輯為線索謀篇布局，分為9個(gè)篇章，22萬(wàn)字。以我校對(duì)中華傳統(tǒng)文化、校園文化、漢文化的理論研究為基礎(chǔ)，從理論到實(shí)踐，到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到遠(yuǎn)景規(guī)劃，勾畫(huà)出我校校園文化建設(shè)的總體藍(lán)圖。其中，理論探索篇主要以我校校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于中國(guó)形象構(gòu)建的國(guó)家社科重點(diǎn)課題中的核心觀點(diǎn)文章、陳延斌教授國(guó)家社科重大專(zhuān)項(xiàng)《中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)

木鐸金聲震百年，北師大歷經(jīng)歲月的沉淀，用它的質(zhì)樸與包容，感動(dòng)著廣大莘莘學(xué)子。有人沉醉于師大濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有人難忘恩師之情；有人為真摯的友情而感動(dòng)，有人懷念校園里的一草一木、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為配合學(xué)校開(kāi)展畢業(yè)教育，引導(dǎo)廣大學(xué)子用文字方式記錄在北師大學(xué)習(xí)生活的美好時(shí)光，抒發(fā)對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的深厚情感，培養(yǎng)研究生的愛(ài)

高等教育教學(xué)管理特征已從傳統(tǒng)的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，增添了現(xiàn)代的個(gè)性化、信息化、精細(xì)化，未來(lái)的高校管理必將演進(jìn)到生活化、智能化、便利化時(shí)代。江西師范大學(xué)從國(guó)立中正大學(xué)走來(lái)，高舉人文主義辦學(xué)旗幟，薪火相傳，不懈追求，在2017年教育部審核評(píng)估時(shí)，被專(zhuān)家組一致推崇為是一所有歷史積淀、文化情懷、名校氣質(zhì)的模范大學(xué)，其教學(xué)管

《地方高師院校數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》共八章，從基礎(chǔ)教育改革對(duì)卓越數(shù)學(xué)教師的迫切要求、當(dāng)前數(shù)學(xué)師范生培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究團(tuán)隊(duì)分別從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革以及與基礎(chǔ)教育協(xié)同培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)師資等角度進(jìn)行了實(shí)踐探索，構(gòu)建了PET的協(xié)同育人模式�！兜胤礁邘熢盒�數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)模式研究》在編撰過(guò)程中，力圖做到以培養(yǎng)卓越數(shù)學(xué)

目前，繼教育部進(jìn)行師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)的工作之后，國(guó)家將陸續(xù)開(kāi)展師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證工作。廣西師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)作為教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)單位，在迎接教育部組織的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證中，積極探索，在實(shí)踐中形成以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)將以實(shí)證研究視角，梳理總結(jié)廣西師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在師范類(lèi)專(zhuān)

《香盈碧蓮花：詩(shī)詞中的燕京寺廟》力求穿越數(shù)百年歷史風(fēng)云，驚鴻一瞥，扼要呈現(xiàn)九十一座燕京古城諸寺廟的前世今生。此書(shū)所有資料或經(jīng)親臨現(xiàn)場(chǎng)考察所獲，或查閱浩繁卷帙所得，或從古代名人詩(shī)詞中打撈。然后經(jīng)一番提要鉤玄，去偽存真，爬梳整理成書(shū)。

本書(shū)主要探討了當(dāng)代國(guó)外教育實(shí)踐、理論及其變革問(wèn)題。

河北師范大學(xué)發(fā)端于20世紀(jì)初葉中國(guó)近代較早的興學(xué)浪潮之中，首倡平民教育開(kāi)化民智，興女學(xué)開(kāi)中國(guó)女子師范教育之先河。河北師范大學(xué)百十余年的校史畫(huà)卷，成為中國(guó)高等師范教育史的一個(gè)縮影。本書(shū)通過(guò)對(duì)史料的整理，以學(xué)校歷史上重大事件、重要人物為線索，為讀者了解河北師范大學(xué)百十余年的沿革脈絡(luò)及文化積淀，提供了一幅清晰的文化圖譜。

嶺南師范學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，將職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的方向和抓手，每年召開(kāi)輔導(dǎo)員論壇，評(píng)選和表彰輔導(dǎo)員工作論文和工作案例，引導(dǎo)輔導(dǎo)員不斷總結(jié)提煉，把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律�！稙閴�(mèng)想領(lǐng)航嶺南師范學(xué)院輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文和案例集》集中了嶺南師范學(xué)院第六屆輔導(dǎo)員論壇部分論文和案例，展示了嶺南師院輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和理論研

高等師范理科寫(xiě)作

《師思與反思：近代民族國(guó)家進(jìn)程中的師范教育思想流變》是一部系統(tǒng)研究中國(guó)師范教育思想演進(jìn)的教育史學(xué)專(zhuān)著。作者立足于師范教育和大教育的關(guān)系，同時(shí)注意從社會(huì)、政治等多維視角與師范教育的思想史料互參互證，對(duì)近代以來(lái)師范教育思想史的核心命題予以系統(tǒng)探索和詮釋。在《師思與反思：近代民族國(guó)家進(jìn)程中的師范教育思想流變》，將近代師范教育

師范生免費(fèi)教育是推動(dòng)我國(guó)教師教育變革與創(chuàng)新的戰(zhàn)略性舉措�！督處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展視域下的師范生免費(fèi)教育》基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的視角，著重對(duì)師范生免費(fèi)教育的事實(shí)、價(jià)值和規(guī)范進(jìn)行了探討�！督處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展視域下的師范生免費(fèi)教育》首先在回顧我國(guó)近現(xiàn)代高等師范教育招生、就業(yè)和收費(fèi)政策的歷史嬗變的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了師范生免費(fèi)教育的制度設(shè)計(jì)、政策方