給孩子更好的陪伴，快樂閱讀、認知世界。

本書在講解運動與健康相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點介紹促進健康和自我保健為目的的各種運動方案設(shè)計、實施和注意事項，同時輔以介紹膳食營養(yǎng)和運動安全管理的內(nèi)容，可以供從事體育運動健康的研究者、推廣者參考，也可為廣大體育愛好者和大眾健身者提供指導(dǎo)。

更精準地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中*近距離地走近高考，本著這一理念，本書按照全國新課標卷題型分類匯編歷年新課標卷真題，并配以歷年真題歸納總結(jié)等名師精講內(nèi)容。本書按題型分為四個篇章：現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、文學類文本閱讀），古詩文閱讀（文言文閱讀、古詩詞鑒賞），語言文字

《小學數(shù)學口算速算天天練》（一年級上）按*教學大綱和教學標準的要求將小學一年級（上學期）的知識點分成了9個單元，內(nèi)容分別是：準備課、位置、1~5的認識和加減法、認識圖形（一）、6~10的認識和加減法、11~20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法、總復(fù)習。在每個單元中針對課程進度細分了獨立的知識點練習，在重點知識點

《幼兒創(chuàng)意籃球游戲》根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點、結(jié)合幼兒籃球游戲的內(nèi)容，進行編寫設(shè)置，全書分為兩個部分：*部分主要介紹幼兒籃球游戲的基本知識，包括幼兒籃球游戲的價值和意義；籃球游戲的目標和內(nèi)容；籃球游戲的組織和活動計劃；籃球游戲中的安全和保育工作指導(dǎo)。第二部分著重于籃球游戲的實踐內(nèi)容，包括幼兒籃球游戲基本動作和熱身放松游戲；

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《實踐教學改革與探索》為北京聯(lián)合大學承擔的北京市哲學社會科學基金項目和北京市教育委員會社科計劃重點項目《北京市屬高校本科畢業(yè)實習現(xiàn)狀調(diào)查及改進策略研究》課題研究成果之一。本書集結(jié)了本課題研究成果和近年來北京聯(lián)合大學在以實習等為主的實踐性教學環(huán)節(jié)的改革成果，包括課題組研究報告、北京聯(lián)合大學部分教師在實踐教學建設(shè)與改革方面

本書擬從當代大學生思想產(chǎn)生的來源、本質(zhì)和結(jié)構(gòu)、思想特性和作用作為研究切入點，追溯當代大學生行為規(guī)范培育的思想溯源。調(diào)研當代大學生思想與行為規(guī)范培育的現(xiàn)狀，提出培育當代大學生馬克思主義信仰、培養(yǎng)當代大學生的社會責任感、提升大學生核心素養(yǎng)和行為規(guī)范等有效途徑，最終把新時代大學生培養(yǎng)成實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅力量。

本書是探討教師管理、促進教師職業(yè)發(fā)展的圖書。本書主要從“國培計劃”背景下的教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新、完善教師培訓(xùn)機制，強化培訓(xùn)管理水平、創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，打造教師培訓(xùn)品牌、優(yōu)化教師培訓(xùn)流程等內(nèi)容進行了研究，并對提升教師培訓(xùn)質(zhì)量和教師培訓(xùn)政策進行闡述。

本書記錄了貴陽一中新世界國際學�；瘜W教研組全體教師與姚秀海貴州省高中化學名師工作室全體成員這個共同體，在新課程理念與校長的治校方略引領(lǐng)下，開展教研活動案例，悟道的案例，教師成長的歷程，推動了學校師資隊伍建設(shè)。提出從學習共同體到發(fā)展共同體，再到自主研發(fā)共同體這種成長模式，為其他學校師資隊伍建設(shè)及貴州省名師工作室學員培養(yǎng)模

值建校60周年之際，北京服裝學院出版《北京服裝學院教學成果集萃暨教研論文集》。該論文集突出質(zhì)量和創(chuàng)新兩個重點，分為教育理念、課程改革、教學研究、實踐教學、教學管理以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等六大部分，匯集了學校近年來在教學研究與改革等方面取得的成果，是對學校60年來辦學成果及教學成果的一次總結(jié)與集中展示。期待本書對相關(guān)高校師生具有借

主要內(nèi)容分為六個部分：第一部分為緒論。主要論述研究的選題背景和研究意義、研究設(shè)計與分析結(jié)構(gòu)、研究方法以及創(chuàng)新點、研究的基本假設(shè)等；第二部分是對基本公共休閑服務(wù)的概念體系和研究的理論基礎(chǔ)進行論述，為后續(xù)明確研究對象、找尋切入點打下基礎(chǔ)；第三部分是對我國基本公共休閑服務(wù)供給的宏觀概況分析，對目前我國城市基本公共休閑服務(wù)供給

《天下無路：茶酒相伴出書齋》領(lǐng)讀者地上辨華夏、觀天下。神州東西南北起伏九萬里，華夏古往今來跌宕數(shù)千年。作者積五年行述，以華夏人文地理辨析人類文明，審思當下生活，融通具象、抽象，交錯微觀、宏觀。中西映照，動靜互參。 作者深情凝望大地，恭謙身臨其境。書中有故事，也有景物；有風雅，也有硝煙。一冊在手，讀者可閑坐慢讀，神游吾

《先生教書：寫給學生與公眾的讀書札記》領(lǐng)讀者紙上辨華夏、觀天下。華夏之幽微、遼遠，天下之廣博、莫測，《先生教書：寫給學生與公眾的讀書札記》從容道來，言簡意賊。當此□□體系，不可不問人類向何處去，自得另建人類敘事以矯西學之偏�！断壬�教書：寫給學生與公眾的讀書札記》著意于此。 《先生教書：寫給學生與公眾的讀書札記》體裁獨

《尋找教育教學回家之路》分為英語教學探究、教育管理體驗和北美研修散記三個部分。英語教學探究包括教學研究、解題指導(dǎo)、考試評價、語法分析幾方面內(nèi)容；教育管理體驗包括中學團隊教育、家庭教育和學校管理幾方面入手；北美研修散記則涵蓋了作者對加拿大的歷史、人文、教育、習俗等方方面面的認識與感悟。

《課標·課題·課例：思維英語教學探究》根據(jù)近年的集體探索成果，編寫而成，主要內(nèi)容涵蓋三個方面：一是解讀英語新課標，從語言、文化、思維三個維度，探討如何做到“語言·文化·思維”三位一體，同頻共振；二是圍繞思維英語申報的研究課題，包括思維課堂教學模式研究、批判性閱讀教學研究等；三是思維英語教學案例化的實踐研究成果。所有成果

任何改革都試圖更進已有不足，從而促使某種事物或事態(tài)朝著更為優(yōu)化或完善的方向發(fā)展，教育改革亦不例外。關(guān)于教育改革的著述汗牛充棟，散見于各個視角，有從社會學視角進行研究并獲得重大突破的，有從政治政策學視角進行研究并試圖構(gòu)建解釋框架的，有從法律倫理學視角進行研究并形成重大影響的，有從哲學視角進行研究并長期爭議著的，還有就基礎(chǔ)

精準扶貧，是平2013年11月3日，在湘西州花垣縣十八洞村調(diào)研扶貧工作時，發(fā)出的號召。“精準扶貧”概念的提出和施行契合時展的需要，充分彰顯了新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對扶貧工作的高度重視。本書圍繞貧困與扶貧當中的典型故事展開敘述，將生動地展現(xiàn)當前中國扶貧攻堅工作在實踐一線取得的成果及其成功經(jīng)驗，同時也充分展現(xiàn)扶貧攻堅所面臨的多

本書立足中國國情，兼具國際視野，以金融學、經(jīng)濟學視角分析文化問題，成為本書的一大亮點。融資問題屬于本學科當前及今后的研究重點與熱點，這使得該書極具理論意義與現(xiàn)實價值。本書選題新穎，緊扣文化發(fā)展現(xiàn)實需求；內(nèi)容豐富，視角新穎，尤其是從發(fā)起人視角，對我國在文化領(lǐng)域推行文化資產(chǎn)證券化融資問題進行了深入系統(tǒng)地分析研究。

本書全方位、多角度介紹了陶行知先生“知行合一”的務(wù)實教育理念。這些精作充分展現(xiàn)陶行知先生的教育理論、教育實踐、教育思想體系，以及陶行知先生的教育追求。