大學教師教學能力的培養(yǎng)——基于北京師范大學教師發(fā)展案例研究

全書豐富和完善了在中小學教師培訓領域中有關需求分析、課程設計、資源開發(fā)、教學管理、教學評價方面的培訓理論，同時總結提煉的有效培訓與管理模式，如：基于“引領式”培訓理念的大規(guī)模教師遠程培訓模式，基于“備課、上課、評課、磨課、說課”五環(huán)節(jié)的工作坊面授培訓模式，基于“學習支持服務”的教學專家、輔導教師、教學監(jiān)督、教學助理的遠

在教育理念和培養(yǎng)模式方面，有對經(jīng)管類人才培養(yǎng)體系、教學質(zhì)量保證體系等問題的精辟分析，也有對新時代大學“圍城”現(xiàn)象的討論與思考；在新時代教學方法的改革方面，有大數(shù)據(jù)和VR背景下對電子商務教學的積極探索，也有對運用MOOCs平臺、翻轉(zhuǎn)課堂教學等新教學方法的經(jīng)驗總結；在教學資源建設方面，有精品課程建設、案例教學、MOOC課程

《專業(yè)·智慧·魅力：北京市北達資源中學教育教學研究成果展示（2008-2018年）》展示了北達資源中學建校二十年來，教師們從不同角度對教育教學的思考、實踐、總結、提升。不同時代、不同年齡段、不同學科教師們思考并且書寫應該具備什么樣專業(yè)素質(zhì)或?qū)�業(yè)智慧，應該具備什么樣的人格魅力。追求專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)智慧、人格魅力是構成

“人的現(xiàn)代化”，雖是西方學者于20世紀中葉率先提出的“舊命題”，但卻是今日中國現(xiàn)代化建設必須直面的“真問題”。人的現(xiàn)代化與社會制度和意識形態(tài)是密切相關的。本書堅持以馬克思主義的立場、觀點和方法研究社會主義條件下人的現(xiàn)代化問題，梳理了馬克思的人的現(xiàn)代化理論，描述了人的現(xiàn)代化的理論和實踐的客觀事實、發(fā)展態(tài)勢，總結了人的現(xiàn)代

《中小學生都在看的記憶魔法書》是一本由世界記憶大師專門寫給中小學生的記憶指導書，作者崔中紅2010年12月在第19屆世界腦力錦標賽上獲得世界記憶大師稱號后投身教育行業(yè)，進行超級記憶法的普及和推廣，本書就是他多年心血和經(jīng)驗的精華。在本書中，作者帶領小讀者認識大腦，意識到及時復習的重要性，科學進行聯(lián)想訓練，從而熟練掌握記憶

《中小學生數(shù)獨訓練題集》中小學生玩數(shù)獨有諸多好處，不僅能夠訓練他們的專注力，還能提高邏輯思維能力，從而對各學科成績的提升也有幫助。剛剛接觸數(shù)獨的小讀者通常靠猜數(shù)去解題，可是如果掌握各種技巧的話，就會又快又準確地完成盤面，享受思維激蕩的樂趣。本書結合圖例詳細介紹了數(shù)獨各種實用高效的技巧，并且設計了500道科學又有趣的數(shù)獨

長期以來所形成的城鄉(xiāng)二元文化結構已經(jīng)嚴重影響我國文化的健康發(fā)展。轉(zhuǎn)型時期我國城鄉(xiāng)文化要走城鄉(xiāng)政治、經(jīng)濟、文化和社會全面發(fā)展之路，精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化協(xié)同發(fā)展之路，城市文化和農(nóng)村文化統(tǒng)籌發(fā)展之路。要構建城鄉(xiāng)文化共同價值體系，培育城鄉(xiāng)健康文化生活方式，建設新型城鄉(xiāng)社會關系網(wǎng)絡，打造城鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)鏈條，構建城

本書系作者專著《教海逐浪農(nóng)村教育探究》的姊妹篇，是作者長期從事農(nóng)村教育實踐的總結。內(nèi)容涉及辦學思想、學校管理、教學改革、學校文化、師德修養(yǎng)、教師成長等方面。文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價值，也有實踐的可操作性，適合廣大農(nóng)村中小學教師和教育工作者閱讀、研究、參考、借鑒。

本書是作者在自然科學與社會科學等多個學科領域內(nèi)進行的基礎性、原理性的學習研究成果。其中既涉及生物學內(nèi)容、科技管理學基礎理論，也有哲學、經(jīng)濟學、管理學寄政治學的內(nèi)容。本書跨度極大，內(nèi)容豐富，是一本基于科學為原始研究出發(fā)點的學術專著。

《鳳鳴校慶六十年征文山東體育學院校報優(yōu)秀作品精選》共分五部分：奮進山體、流金歲月、寄語母校、情滿校園和青春山體。其中，一、二、三、五部分為“我與體院六十年”優(yōu)秀征文作品，第四部分為校報文藝副刊已經(jīng)發(fā)表的優(yōu)秀作品。稿件來自學�，F(xiàn)任黨政領導、離退休黨政領導、在職和離退休教職工、校友和在校學生。收錄作品內(nèi)容豐富，情感真摯，既

《信息類學生專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導》教材針對普通高校信息類專業(yè)的畢業(yè)設計編寫，該書對畢業(yè)設計（論文）的作用、內(nèi)容、要求、流程、組織管理、論文寫作等做了全面的論述，并給出的相關的指導方案和參考實例，闡述了畢業(yè)論文的格式規(guī)范、寫作要點，使讀者對畢業(yè)設計和論文有更形象和更直接的認識。該教材具有較強的專業(yè)性、指導性和應用性，

我們剛剛進入大學之際，可能由于對大學不了解，會產(chǎn)生些迷茫。怎么學習？怎么與同學相處？怎么適應大學生活？成了新生們的當務之急。本書告訴了你們這些問題的答案。

本書是張連誥先生編著的一本介紹幾何解題方法及添加輔助線的讀物。全書分為證題篇、計算篇、作圖篇、輔助篇四部分，重點論述了幾何證題的兩大關鍵，一是充分考慮條件的應用，二是全面分析結論的證法，對于輔助線的作法更有獨到見解。

本書遵循的是比較的起點：文獻綜述研究比較的坐標：中印現(xiàn)代職教體系研究比較的主體：中印高職教育比較研究比較的落腳點：中印高職教育交流與合作機制研究的邏輯思路，對印度職業(yè)教育研究文獻進行了綜述分析，對中印現(xiàn)代職教體系進行比較分析，對印度高等職業(yè)教育類型作了明確界定，從兩國高等職業(yè)教育的構成、地位、培養(yǎng)定位和培養(yǎng)規(guī)格、人才培

本書以中國近現(xiàn)代文化建構和精神自覺的回顧與反思為主題，以中國古代和近現(xiàn)代文化發(fā)展歷程為主線，比較系統(tǒng)的梳理了中國古代文化發(fā)展和精神自覺的輝煌歷程、偉大成就、文明成果及其對世界文化和文明進步的巨大貢獻，回顧和總結了中國近現(xiàn)代和當代文化自覺和精神建構的曲折歷程、經(jīng)驗教訓和時代價值，并在此基礎上探尋當代中國特色社會主義先進文

文化是一個國家、一個民族的靈魂。高校是文化創(chuàng)造和傳播的重鎮(zhèn)，是堅定大學生文化自信的前沿陣地。本書以*總書記關于文化自信和高校思想政治工作的相關重要論述為指導，緊扣新時代高校校園文化建設實際，對校園文化建設的基本理論問題進行了系統(tǒng)闡釋，對校園文化建設的各個方面進行了實踐和經(jīng)驗總結，是一本對高校思想政治工作者既有理論啟發(fā)意

本輯刊論文是2017年4月8日于清華大學召開的中國高等教育學會大學文化研究分會成立大會暨高層論壇上提交的研究論文，經(jīng)遴選共40篇優(yōu)秀論文組成。分為理論探討（15篇）、文化建設（9篇）、文化育人（12篇）、國際比較（4篇）四個專題。論文作者既包括國內(nèi)一流的專家學者，也包括部分高校領導。既反映了近年來的理論研究成果，也包括

多項互動作文教學模式是基于皮亞杰的建構主義理論和尤爾根·哈斯貝斯的交往行為理論，而研究創(chuàng)新的一種作文教學方法。作者試圖把學生在寫作過程中所遇到的難點問題，通過多向互動這一教學形式，一一化解。作者創(chuàng)造性地借鑒了日本教育學者佐藤學教授的學習共同體創(chuàng)建理論，研究作文命題與學生生活相結合，創(chuàng)設情境使作文成為學生進行交流的需要，