本書以語(yǔ)體分析為基礎(chǔ)，以講述、講解、論辨三種語(yǔ)體形式為總綱，直面語(yǔ)錄文本，總結(jié)朱熹語(yǔ)體學(xué)和文章學(xué)成就。作為講述語(yǔ)體，《朱子語(yǔ)類》的講述與文學(xué)敘事存在區(qū)別和聯(lián)系，有著述說(shuō)故事、塑造人物的獨(dú)特性。作為講解語(yǔ)體，《朱子語(yǔ)類》的講解與前代經(jīng)學(xué)有著密切聯(lián)系，其語(yǔ)體要素包括講解方法、講解話語(yǔ)本身和所講解經(jīng)典中蘊(yùn)含的義理。作為論辨語(yǔ)

本書分為兩卷，一卷為《嚴(yán)重瀕危呼瑪鄂倫春語(yǔ)語(yǔ)法形態(tài)研究》，對(duì)嚴(yán)重瀕危的呼瑪?shù)貐^(qū)鄂倫春語(yǔ)口語(yǔ)名詞類詞的數(shù)、格、領(lǐng)屬、級(jí)形態(tài)變化語(yǔ)法現(xiàn)象，以及動(dòng)詞類詞的態(tài)、體、式、時(shí)、人稱和形動(dòng)、副動(dòng)、助動(dòng)等形態(tài)變化語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行了全面分析研究。一卷為《嚴(yán)重瀕危得力其爾鄂溫克語(yǔ)研究》，分析了得力其爾鄂溫克語(yǔ)嚴(yán)重瀕危情況、語(yǔ)音結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、語(yǔ)用環(huán)

虛詞是能夠體現(xiàn)文獻(xiàn)語(yǔ)言個(gè)性的重要因素之一，本書即以虛詞為研究對(duì)象和切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)《左傳》《國(guó)語(yǔ)》虛詞體系的描寫和比較對(duì)兩書的文獻(xiàn)關(guān)系進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)的考辨。經(jīng)爬梳整理并參考已有成果，本書首次對(duì)《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》的副詞、介詞、連詞、語(yǔ)氣詞、助詞進(jìn)行了窮盡性的梳理和比較，并運(yùn)用異文對(duì)兩書虛詞的使用進(jìn)行直觀對(duì)比。通過(guò)比較研究發(fā)現(xiàn)，

本書從宏觀（人類命運(yùn)共同體）、中觀（行業(yè)和社群）和微觀（譯者）三個(gè)層面系統(tǒng)梳理了翻譯中的倫理問(wèn)題。首先，本書以“忠實(shí)”為翻譯倫理批判的起點(diǎn)，主張以“真誠(chéng)”代替“忠實(shí)”，實(shí)現(xiàn)“真”與“善”的統(tǒng)一；認(rèn)為譯者肩負(fù)目的語(yǔ)社會(huì)未來(lái)之責(zé)任，應(yīng)前瞻性地參與目的語(yǔ)社會(huì)的規(guī)劃，進(jìn)而在翻譯人才培養(yǎng)過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省、自我約束、自我

本書是一部醫(yī)學(xué)論文英文摘要寫作指南，共十一章。第一章為概論，總體介紹了摘要寫作的意義、分類及基本要求；第二章至第七章詳細(xì)講解了醫(yī)學(xué)論文英文摘要寫作的核心要素，包括內(nèi)容和語(yǔ)言措辭等；第八章系統(tǒng)地概述了摘要寫作中的數(shù)值表達(dá)；第九章講解了語(yǔ)法修辭。此外，根據(jù)我國(guó)作者在英文摘要寫作方面的習(xí)慣，第十章特別介紹了摘要翻譯的原則和方

本書對(duì)漢英翻譯語(yǔ)體進(jìn)行研究，采用語(yǔ)料庫(kù)文體統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)漢、英翻譯文本的詞匯、句法和其他語(yǔ)言特征進(jìn)行了實(shí)證研究和對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)言中的翻譯文本都存在一些顯著區(qū)別于各自語(yǔ)言中原創(chuàng)文本的特征，簡(jiǎn)化、顯化和雜合化等特征在漢英翻譯語(yǔ)體中存在共性，為翻譯共性、翻譯規(guī)范和漢英語(yǔ)言接觸等研究提供了豐富的案例。

經(jīng)典認(rèn)知與涉身認(rèn)知是當(dāng)今詮釋人類認(rèn)知的兩大理論藍(lán)圖。本書從這兩大理論立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知本質(zhì)做了多維、多元、多粒度的探索。本書分為理論篇和應(yīng)用篇。理論篇對(duì)語(yǔ)言認(rèn)知、語(yǔ)用認(rèn)知、母語(yǔ)習(xí)得、二語(yǔ)習(xí)得等宏觀論題做了深入探討；應(yīng)用篇?jiǎng)t主要通過(guò)實(shí)證手段，對(duì)二語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)言教學(xué)、翻譯認(rèn)知、傳播認(rèn)知、語(yǔ)言加工等領(lǐng)域的核心論題做了“小題

本書在梳理總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，著力從以下幾個(gè)方面深入拓展。首先，提出了小句關(guān)聯(lián)理論，深入闡釋了其理論內(nèi)涵。經(jīng)研究實(shí)踐檢驗(yàn)，小句關(guān)聯(lián)理論所轄關(guān)鍵概念及其工作原理能有效推動(dòng)有標(biāo)復(fù)句層次關(guān)系信息化。其次，深入挖掘有標(biāo)復(fù)句內(nèi)部聯(lián)結(jié)機(jī)制，從SHIQDL構(gòu)造算子的描寫能力出發(fā)，以SHIQDL邏輯層次為基礎(chǔ)對(duì)有標(biāo)復(fù)句邏輯語(yǔ)義關(guān)

本書是普通高等教育語(yǔ)文與寫作基礎(chǔ)課程教材之一，結(jié)合高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,以人文性、時(shí)代性、實(shí)用性為目的，以高校教育“立德樹人”思想作為課程思政系列教材之一。全書由文言文鑒賞、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)鑒賞和應(yīng)用文寫作三個(gè)部分組成，旨在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)引用名人事跡、名篇、名句的講解，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想、堅(jiān)定

《大學(xué)英語(yǔ)》是一套以全方位、立體化培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)言基礎(chǔ)能力為編寫目的的教材，是專業(yè)用途英語(yǔ)的最新嘗試，適用于高等院校中外合作項(xiàng)目的本科生英語(yǔ)教學(xué)，也可用于有出國(guó)需求的碩士生參考用書或作為普通高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助用書�！洞髮W(xué)英語(yǔ)》共上下兩冊(cè)，本書為下冊(cè)。課文內(nèi)容以科普性文章為主，側(cè)重學(xué)生的閱讀、翻譯與寫作能力的培養(yǎng)，同時(shí)

《大學(xué)英語(yǔ)》是一套以全方位、立體化培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)能力為編寫目的的教材，是專業(yè)用途英語(yǔ)的最新嘗試，適用于高等院校中外合作項(xiàng)目的本科生英語(yǔ)教學(xué)，也可用于有出國(guó)需求的碩士生參考用書或作為普通高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助用書�！洞髮W(xué)英語(yǔ)》共上下兩冊(cè)。本書為上冊(cè)，課文內(nèi)容以人文性話題為主，側(cè)重學(xué)生的聽、說(shuō)能力的培養(yǎng)，同時(shí)補(bǔ)充英

語(yǔ)言學(xué)已發(fā)展成為多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科。研究的范圍變得越來(lái)越廣泛，除了理論語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)音學(xué)與音系學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)以外，還包括社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言教學(xué)與測(cè)試、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、法律語(yǔ)言學(xué)等。研究的方法也變得越來(lái)越科學(xué)與多樣化，這主要得益于社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)所采用的科研方法與統(tǒng)

為什么你觀點(diǎn)明確，好話說(shuō)了一大堆，還是不能說(shuō)服他人？因?yàn)槟銢](méi)有掌握在短時(shí)間內(nèi)掌控表達(dá)，從而說(shuō)服他人的方法�！�1分鐘掌控表達(dá)深度說(shuō)服他人的45個(gè)說(shuō)話技巧》通過(guò)講述精準(zhǔn)表達(dá)、積極暗示、先聽后說(shuō)、搭建框架、提升語(yǔ)言技巧、引導(dǎo)思維的方法，告訴讀者如何在短時(shí)間內(nèi)掌控表達(dá)，從而說(shuō)服他人。 《1分鐘掌控表達(dá)深度說(shuō)服他人的45個(gè)說(shuō)話技

雅思周計(jì)劃——語(yǔ)法（第五版）

本書對(duì)湖南洞綏片贛方言語(yǔ)音進(jìn)行了比較全面的調(diào)查研究，重點(diǎn)調(diào)查了隆回、洞口、綏寧三縣22個(gè)方言點(diǎn)，對(duì)這些方言點(diǎn)的語(yǔ)音特征進(jìn)行了分析，對(duì)洞綏片贛方言語(yǔ)音特征的分布情況、內(nèi)部差異進(jìn)行了揭示，并對(duì)洞綏片贛方言與江西贛方言的語(yǔ)音特征進(jìn)行了初步比較。

本書專為英語(yǔ)語(yǔ)法備考者量身打造，全面梳理語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)講解英語(yǔ)語(yǔ)法考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本書主要采用圖表形式，重點(diǎn)突出、要點(diǎn)明確，重難點(diǎn)知識(shí)后附有歷年考題作為練習(xí)以加強(qiáng)記憶，符合廣大學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)習(xí)者有效掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的捷徑。

《新英語(yǔ)專業(yè)考研基礎(chǔ)英語(yǔ)高分突破》是“北京環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書”之一。本書是考研必讀紅寶書《新英語(yǔ)專業(yè)考研基礎(chǔ)英語(yǔ)高分突破》的修訂版。修訂版首次提供了2020-2022年度名校命題解密。本書分上下冊(cè)，上冊(cè)包括語(yǔ)法、用法、成語(yǔ)、修辭與詞匯篇；下冊(cè)包括翻譯、閱讀以及寫作篇內(nèi)容。本書按照各高校英語(yǔ)院系招收研究生入

《新英語(yǔ)專業(yè)考研英美文學(xué)考點(diǎn)測(cè)評(píng)》是“北京環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書”之一。書中內(nèi)容以《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求為基礎(chǔ)，按照各高校英語(yǔ)院系招收研究生入學(xué)考試要求組織安排。本書首先提供了一個(gè)英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)全景圖，用圖表方式集中陳列了兩個(gè)文學(xué)的考點(diǎn)及其相互關(guān)系，供使用者集中記憶和考前復(fù)習(xí)。其后內(nèi)容分為

《新英語(yǔ)專業(yè)考研英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)考點(diǎn)測(cè)評(píng)》是“北京環(huán)球時(shí)代學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)考研點(diǎn)睛叢書”之一。本書是考研必讀紅寶書《新英語(yǔ)專業(yè)考研英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)考點(diǎn)測(cè)評(píng)》的修訂版。修訂版首次提供了2020-2022年度名校命題解密。本書的章節(jié)劃分以脈絡(luò)清晰、兼收并蓄為目標(biāo)，前五章基本上按照胡壯麟先生主編的《語(yǔ)言學(xué)教程》確定，后五章在《語(yǔ)言學(xué)教程》的

本書共有十九個(gè)單元，大致按照從古至今的時(shí)間順序、文學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯和文本類別進(jìn)行編排。選篇的“賞析”部分注重綜合性，“思考與練習(xí)”部分注重啟發(fā)性。本書著眼于經(jīng)典作品，有助于提高非漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的閱讀、理解、表達(dá)和寫作水平。