文化消費(fèi)具有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和意識(shí)形態(tài)三重屬性。提升文化消費(fèi)能為人民群眾提供豐富的精神食糧，有益于滿足人民對美好生活的需要，能有效彰顯其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與意識(shí)形態(tài)效益。本書以中國特色社會(huì)主義文化消費(fèi)科學(xué)內(nèi)涵為基點(diǎn)，研究文化消費(fèi)提升的要義、文化消費(fèi)發(fā)展演進(jìn)、文化消費(fèi)的增長因素及機(jī)理、文化消費(fèi)質(zhì)量的內(nèi)容及提升思路、文化消費(fèi)滿意度量化體

本書引入、詮釋生活理論行動(dòng)研究這一新的研究范式，通過深挖其原理中蘊(yùn)含的專業(yè)發(fā)展思想，把握實(shí)施過程中的方法論本質(zhì)，構(gòu)建出生活理論行動(dòng)研究基本理論框架，為廣大中小學(xué)教師開展自我研究提供理論和實(shí)踐上的指導(dǎo)。生活理論行動(dòng)視域下的教師專業(yè)發(fā)展研究整合了教師的教學(xué)、研究與自身專業(yè)發(fā)展，順應(yīng)了教師專業(yè)發(fā)展的時(shí)代訴求，日益成為促進(jìn)教師

百年來，我國的民族教育理論歷經(jīng)了一個(gè)長期的成長過程，在這個(gè)過程中發(fā)展與問題并存。為此，全國性的“圓夢百年的民族教育理論反思”學(xué)術(shù)論壇得以召開，旨在通過對百年來我國民族教育理論的總結(jié)、回顧與反思，梳理出我國民族教育理論的百年發(fā)展之路；同時(shí)，通過對新形勢下我國民族教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨向進(jìn)行展望，以期開創(chuàng)出一條中國民族教育

在兩性教育公平中，女童教育備受人們關(guān)注。由于受歷史與現(xiàn)實(shí)的制約，瑤族女童教育至今仍處于極為弱勢的境地�！禕R》本書主要通過社會(huì)性別的視角，考察瑤族女童學(xué)校教育的狀況，分析瑤族女童學(xué)業(yè)自我的特點(diǎn)和心理發(fā)展的水平，結(jié)合女性主義觀點(diǎn)和交叉性理論工具，深入剖析阻礙瑤族女童獲得公平發(fā)展的諸多因素。在追求瑤族女童教育公平、提升瑤族

本集刊的主辦單位是江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——揚(yáng)州大學(xué)淮揚(yáng)文化研究中心。本書從歷史學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等多角度開展淮揚(yáng)文化和大運(yùn)河文化研究。本書分為大運(yùn)河與淮揚(yáng)文化研究、一帶一路與淮揚(yáng)文化、揚(yáng)州學(xué)派、太谷學(xué)派研究、口述史與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、中國社科網(wǎng)訪談錄等五個(gè)欄目，收錄了17篇論文和2篇人物訪談。

《國外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)與啟示（套裝全4冊）》以歐洲、美洲、亞洲、非洲和大洋洲38個(gè)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)與方法為研究對象，重點(diǎn)關(guān)注上述國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的指導(dǎo)思想、基本方針、總體戰(zhàn)略、法律沿革、機(jī)構(gòu)組織、資金來源與運(yùn)作模式，在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上，力求展開多視角、多方位的分析研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、吸取失

本刊是上海交通大學(xué)輿情研究實(shí)驗(yàn)室面向全國推出的新媒體與社會(huì)方面的學(xué)術(shù)展示、交流平臺(tái)。本輯是第21輯。本輯“專題策劃”聚焦政務(wù)微媒體在社會(huì)治理中的影響與作用，選編4篇研究性論文分別從政府新媒體的社會(huì)責(zé)任、城市形象、政民關(guān)系及地方政府治理為研究議題，基于移動(dòng)新媒體社會(huì)責(zé)任指標(biāo)體系，考察移動(dòng)新媒體社會(huì)責(zé)任的破困策略與責(zé)任提升

澳門文化產(chǎn)業(yè)論壇創(chuàng)辦于2015年，由中華文化交流協(xié)會(huì)和北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院聯(lián)合發(fā)起，得到澳門特別行政區(qū)政府和社會(huì)各界的大力支持。澳門文化產(chǎn)業(yè)論壇以澳門獨(dú)具特色的中西文化底蘊(yùn)為依托，并且借助特殊的地理優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，匯聚兩岸四地和海內(nèi)外的專家學(xué)者，共同為澳門的文化創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀劃策。2017年論壇以社區(qū)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)意營

秋千是我國傳統(tǒng)的民俗娛樂活動(dòng)，秋千一詞，由來很久，相傳漢武帝時(shí)，為祈禱武帝的千秋之壽，宮女們乘繩悠蕩助興，“千秋”是祝壽之詞，于是將二字一顛倒，就將這種游戲稱作“秋千”。在秋千的發(fā)展過程中，由于本身形式的變化，演變出了許多名稱，如蕩秋、磨秋、觀音秋、紡車秋、轉(zhuǎn)輪秋、二人秋、擔(dān)子秋等等。隋唐時(shí)期，秋千之戲不僅為皇宮內(nèi)宮女

本書是由大連外國語大學(xué)中華文化海外傳播研究中心組織編撰的集刊，也是我國中華文化海外傳播研究領(lǐng)域的集刊，每年兩冊。大連外國語大學(xué)中華文化海外傳播研究中心是大連外國語大學(xué)校級研究機(jī)構(gòu)，中心擁有一大批中國文化研究方面的專家學(xué)者，研究實(shí)力雄厚，是遼寧省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。本刊緊密貼近中華文化海外傳播工作實(shí)際；著力解決我國

《中國演藝市場發(fā)展報(bào)告（漢英對照）》是在“一帶一路”倡議為中國演藝對外貿(mào)易帶來新機(jī)遇之際，以中英雙語向海內(nèi)外呈現(xiàn)“十二五”這一中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期內(nèi)中國演藝市場的發(fā)展變遷歷程，并對2016年中國演藝產(chǎn)業(yè)和演藝對外貿(mào)易的發(fā)展情況進(jìn)行梳理和深入剖析。報(bào)告主要包括“十二五”期間中國演藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況、2016年中國演藝市

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們給他們提供了更好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾涡腋�。其�?shí)，幸福并不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細(xì)膩地呈現(xiàn)了孩子在學(xué)前和小學(xué)階段的真實(shí)故

當(dāng)今，創(chuàng)新是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的唯一出路�？萍挤�務(wù)業(yè)作為國家大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手，當(dāng)務(wù)之急就是要在自我創(chuàng)新和推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新中尋求發(fā)展。本書全面闡述了科技服務(wù)業(yè)的概念、特征、分類，詳細(xì)分析了科技服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及新趨勢、新業(yè)態(tài)，并結(jié)合廣東省科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的具體實(shí)踐，提出了廣東省科技服務(wù)業(yè)今后的發(fā)展思路和戰(zhàn)略重點(diǎn)。

本書是國內(nèi)首部巴西足球歷史圖書《桑巴無影腳》的續(xù)集，前者介紹了巴西國內(nèi)足球聯(lián)賽的發(fā)展歷史，而本書則著重回顧了巴西國家隊(duì)五次奪得世界杯的經(jīng)歷和幕后故事。巴西是世界上唯一一個(gè)五次獲得男足世界杯冠軍的國家。巴西足球在過去的100多年當(dāng)中組建過無數(shù)支國家隊(duì)，究竟哪支國家隊(duì)才是球迷和專業(yè)人士眼中最好的球隊(duì)呢？每個(gè)人心中都有自己的

美國的斯瑟蒂克通過胎教養(yǎng)育了四個(gè)天才兒童，每個(gè)孩子的智商都超過160，其胎教理念也因此在世界范圍內(nèi)迅速傳播。本書引入斯瑟蒂克的胎教理念，將成功的胎教理念與暖心的小故事無縫對接。書中涉及的胎教知識(shí)和素材不是大而全，而是基礎(chǔ)、簡單的，可以讓讀者感受到確實(shí)在教胎寶寶一些東西，同時(shí)和胎寶寶度過一段親密而有趣的親子時(shí)光。

《全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試用書：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試輔導(dǎo)教程（第4版）》作為計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)資格（水平）考試中的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師級別的考試輔導(dǎo)指定教程。全書內(nèi)容涵蓋了考試大綱規(guī)定的所有知識(shí)點(diǎn)，對考試大綱規(guī)定的內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行了細(xì)化和深化。閱讀本書，就相當(dāng)于閱讀了一本詳細(xì)的、帶有知識(shí)注釋的考試

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是非常嚴(yán)峻、亟待解決的問題。在考察了中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀和針對此問題的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本研究基于中國大學(xué)的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)路徑圖。從時(shí)間的角度看，大學(xué)生入學(xué)之初到其畢業(yè)離校，其都在干預(yù)的范圍之內(nèi)；從干預(yù)的主體上看，以學(xué)校為主導(dǎo)、多方參與特別是被干預(yù)對象的積極參與；從干預(yù)的目的上看，目的是

《我們愛漢字》對小學(xué)語文中常見的漢字進(jìn)行了通俗易懂的解讀，讓小學(xué)生能了解其起源來歷和有關(guān)漢字的演變，并講解有關(guān)歷史故事和成語故事，讓讀者能對有關(guān)漢字有更加清晰準(zhǔn)確的掌握。幫助小學(xué)生更好地理解和掌握漢字背后的歷史和中華文明。

本書主要包括與動(dòng)物、植物、微生物相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，選用的器材基本上是日常生活用品，實(shí)驗(yàn)簡便易行。學(xué)生通過完成這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)來獲得對科學(xué)的認(rèn)識(shí)，這種參與性、合作性的實(shí)驗(yàn)對培養(yǎng)孩子的科學(xué)觀念非常有幫助，適合4～12歲孩子及家長參考閱讀。

通過成語游戲來學(xué)習(xí)成語無疑是一種既高效又能讓孩子樂于接受的形式，本書精選了數(shù)百個(gè)經(jīng)典好玩的成語游戲匯編成冊，讓枯燥的成語變得好玩好記，在游戲中增長孩子的成語知識(shí)。既提高孩子的學(xué)習(xí)興趣又增長孩子的知識(shí)面和大腦靈活程度，讓孩子越玩越聰明。本書所選成語游戲涵蓋成語接龍、成語填字、看圖猜成語等幾大類，其中的成語接龍游戲又包含了