本書內(nèi)容源自北京大學第三醫(yī)院臨床流行病學研究中心團隊多年的臨床研究實踐積累，以知識點的形式介紹了臨床研究中常見的方法學問題。知識點的選擇注重貼近實際問題，源于經(jīng)典的臨床研究理論但又以活潑的形式和具體的案例進行解析，是臨床流行病學和臨床研究方法學經(jīng)典書籍的有益補充；文章簡短，案例生動，語言輕松，適合醫(yī)生作為隨手翻閱的臨床

本書不僅提供了有關寨卡病毒病防治基本知識、疾病流行史、國際組織和國內(nèi)外主要防治方案和指南，全方位、深層次地闡述了寨卡病毒病的病原學、臨床表現(xiàn)、流行規(guī)律、檢驗、診治、預防、控制、宣傳教育及科研等眾多方面，而且吸收了國內(nèi)外權威機構最新發(fā)布的相關知識和信息。

本書從生物學、生態(tài)學、地理學的角度，全面系統(tǒng)地介紹了巴氏學說及本院和理論根據(jù)，解釋了為什么病原體、媒介、宿主動物三個生物學因素進化成了自然界的自然疫源等內(nèi)容。

本書分10章，介紹了我國高原及其環(huán)境特點、高原對人體的影響、進入高原前的準備、高原病防治、高原常見傷病的預防、高原旅游注意事項、遇險自救互救、高原日常衛(wèi)生保健、高原用氧原則及注意事項、返回平原時的注意事項等內(nèi)容。本書內(nèi)容系統(tǒng)，論述簡明，編排規(guī)范，文字通俗易懂，行文中包含了許多總結(jié)的注意事項方便讀者記憶，另外本書還提供了

為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《傳染病數(shù)據(jù)樣本資源庫建設指導》是轉(zhuǎn)化醫(yī)學中關于生物樣本庫建設的一本叢書。由我國在生物樣本研究領域中具有豐富經(jīng)驗的老、中、青專家撰寫而成。此書總結(jié)近年來有關傳染病數(shù)據(jù)樣本庫的相關建設經(jīng)驗，包括傳染病數(shù)據(jù)樣本資源庫建設中的生物安全，必備條件，高級組成部分，管理規(guī)范，樣本的采集流程等，對傳染病生物樣本庫建設中的質(zhì)量控制，倫

本書主要內(nèi)容為我國近些年等重點傳染病以及全球近些年新發(fā)傳染病的基本知識、傳染病的發(fā)現(xiàn)與識別知識、預防控制措施等前沿技術及適用一線醫(yī)務工作者的傳染病識別與防制知識。病種涉及我國法定報告的甲、乙、丙類傳染病及新發(fā)傳染病等。

流行病學（配光盤，第2版）

主要針對重大呼吸道傳染病，系統(tǒng)闡釋了傳染病監(jiān)測、預測與控制的理論和技術。主要內(nèi)容包括傳染病特點、傳染病流行的基本條件與病程規(guī)律、生物氣溶膠采樣、檢測、生物傳感、傳染病疫情調(diào)查、病程模型、具有控制變量的傳染病模型、具有免疫期的傳染病模型，空間非均勻性傳染病模型、傳染病模型參數(shù)反演方法、傳染病疫情優(yōu)化控制模型與求解方法等。

本書從企業(yè)報檢員的角度出發(fā)，按照企業(yè)出入境報檢實踐工作流程安排教材項目。在項目中提出各項任務，并配以知識支撐，在知識支撐中穿插案例和實際出入境報檢的各項操作技巧，使學生在真實的情境中了解報檢工作流程，提高學習興趣，掌握操作技能。本書可作為高職院校國貿(mào)類相關專業(yè)課程的教材，同時本書直接與國家報檢員資格考試對接，因此也可作

本書主要內(nèi)容包括醫(yī)院消毒供應中心的管理、去污、檢查、包裝、滅菌及儲存、發(fā)放、質(zhì)量監(jiān)測,特殊器械處理及醫(yī)院感染相關知識,同時及常見食品、設備的操作等相關內(nèi)容。

《現(xiàn)代檢驗檢疫技術》共十二章，主要介紹檢驗檢疫領域最近幾年開始應用的一些檢驗檢疫技術、儀器及檢驗檢疫實驗室的要求等。在檢測技術方面包括PCR、實時熒光PCR、基因芯片、微生物基因組測序DNA條形碼及DNA指紋圖譜技術、遠程鑒定技術、納米生物技術及流式熒光技術等的發(fā)展歷史、基本原理及在本領域中應用的具體實例；儀器方面主要

本書以通俗的語言詳述了甲型肝炎、乙型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、流感、麻疹、水痘、風疹等多種常見傳染病的傳染源、傳播途徑、流行特點、易感人群、臨床表現(xiàn)、治療及預防等方面的相關知識。

隨著醫(yī)學教育的發(fā)展和近幾年SARS、禽流感和甲型H1N1流感的暴發(fā)流行，學校教育中紛紛加強了流行病學課程的教學，把它從《預防醫(yī)學》中分離出來成為一門獨立的學科，單獨教學。在不改變現(xiàn)有教學體制的情況下，教材中增加臨床真實病例或標準化病例，這是本套教材有別于其他教材的特點和特色。加強基礎學科與臨床學科的聯(lián)系和結(jié)合，加強臨床

依據(jù)醫(yī)學院校預防醫(yī)學專業(yè)流行病學教學實際及使用的教材情況，有針對性的編寫本實習指導，主要用于預防醫(yī)學專業(yè)學生在理論學習的同時，進行實習練習；并針對目前基礎單位對預防醫(yī)學畢業(yè)學生現(xiàn)場調(diào)查、實踐操作技能要求越來越高的現(xiàn)狀，在內(nèi)容編寫上專門增設了實習案例部分。實習教材內(nèi)容涵蓋常用流行病學研究方法、經(jīng)典研究、流行病學方法具體應