高等教育大眾化促使大學教師人數(shù)劇增，其**性和優(yōu)越的社會地位受到嚴峻挑戰(zhàn)。失去了原有凝聚力的大學教師群體如何肩負起文化和社會擔當成為當前亟待解決的問題。 西方大學教師共同體的形成與承繼為我們提供了很好的借鑒。大學教師共同體與中世紀大學相伴而生。16世紀后，中世紀大學所處的社會環(huán)境和辦學目標發(fā)生了變化，促成了歐洲大學民

本教材從落實教育部文件要求出發(fā)，著眼于適合高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教學的研究與實踐，幫助學生樹立職業(yè)發(fā)展意識，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展人生，培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展技能，提升職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)良好的職業(yè)發(fā)展。具體分為：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導導論，興趣探索、性格探索、能力與技能探索、工作世界探索、生涯決策與行動計劃等。本書適合作為高等學校職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課

改革開放40年以來，中國探索和創(chuàng)新了產(chǎn)學研合作實踐，形成了以產(chǎn)學研合作為特色的國家科技創(chuàng)新體系，自主創(chuàng)新能力得到了極大提升，正努力向創(chuàng)新型國家、世界科技強國的行列邁進。同時，中國產(chǎn)學研合作領(lǐng)域積累了寶貴的歷史經(jīng)驗�！陡母镩_放40年中國產(chǎn)學研合作回顧與展望》梳理中國產(chǎn)學研合作領(lǐng)域政策和實踐，包括頂層籌劃（如科技創(chuàng)新體系、

《高校青年教師學術(shù)生存現(xiàn)狀困境與對策研究/光明社科文庫》的研究對象為高校青年教師，高校青年教師，主要是指45歲以下的高校教師，《高校青年教師學術(shù)生存現(xiàn)狀困境與對策研究/光明社科文庫》的高校，主要是選取地處于北京市的2所大學（一所“211”的理工科院校、一所市屬文科院校）、1所“211”的理工科院校（位于浙江省杭州市）、

《基于實踐原則的思想政治教育創(chuàng)新研究/光明社科文庫》總結(jié)黨的教育工作幾十年來的實際經(jīng)驗，系統(tǒng)化、科學化已有認識成果，深入批判某些概念范疇，在理論思考中真正堅持馬克思主義的立場觀點方法。推進馬克思主義理論學科建設(shè)，新時代的思想政治教育任重而道遠。

《高校思想政治教育理論與實踐研究（2019）》為高校思想政治教育理論與實踐研究的論文集，本論文集以高校思想政治理論課程教學為中心，主要圍繞高校思想政治教育教學、理論與實踐熱點、歷史與哲學三個大主題展開探討，其中，高校思想政治教育教學涉及思想政治課程教學方案、將傳統(tǒng)文化融入中國近現(xiàn)代史綱要教學等；理論與實踐熱點包括新形勢

《高校培育和踐行社會主義核心價值觀理論研究與實踐探索》包括五部分內(nèi)容。首部分為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀基本理論，從不同方面對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了深入探討，揭示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的密切關(guān)系，具有較強的理論性，為離校培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制的構(gòu)建與路徑選擇提供了滋養(yǎng)和啟發(fā)。第二

本書分為3篇共16章，其中創(chuàng)新篇包括創(chuàng)新與創(chuàng)意、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維工具及TRIZ理論創(chuàng)新方法；創(chuàng)業(yè)篇包括創(chuàng)業(yè)的前期準備、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目的選擇、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)營銷手段、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)計劃書、路演準備及資本運作；大賽篇包括大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽介紹和案例分析。每章由“學習目標”與“引導案例”導入，中間穿插大量的創(chuàng)

本書內(nèi)容新穎，把創(chuàng)新思維進行了重點系統(tǒng)的拆解，嘗試解決過去創(chuàng)新思維課程內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)工作合不緊密的問題。教學內(nèi)容兼顧大學生職業(yè)發(fā)展，不僅是面向已創(chuàng)業(yè)大學生，也適合對大量需要接受創(chuàng)業(yè)教育，但不準備創(chuàng)業(yè)的大學生。配套資源方面，錄有微課視頻，幫助學生深入理解教學內(nèi)容。

內(nèi)容簡介：主要內(nèi)容為面向MBA、MPA、會計碩士、工程管理等多個管理類專業(yè)學位聯(lián)考復(fù)習知識點及例題講解，整個系列圖書分綜合能力、英語、詞匯等，一共3冊，本書為綜合能力歷年真題精解及全真預(yù)測試卷。

為進一步深化本科教育教學改革，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特組織一線教師和教學管理人員編寫此書。全書的結(jié)構(gòu)分為:培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)建設(shè)、課堂教學改革、實踐教學改革、教學管理體制改革等五部分。在每部分中分別介紹了學校一線教師和教學管理人員在教育教學和管理中的研究、探索與實踐等。培養(yǎng)模式創(chuàng)新部分主要介紹

沙盤心理技術(shù)（也叫沙盤游戲）既是心理治療的有效方法，也是心理健康教育的一種手段。本書是部分高校心理老師近年來應(yīng)用團體沙盤心理技術(shù)，在高校學生工作中應(yīng)用與實踐的集中體現(xiàn)。本書共分為三部分，第一部分是理論篇，介紹當前高校學生工作的現(xiàn)狀與發(fā)展空間，團體沙盤心理技術(shù)及其在高校的應(yīng)用概況。第二部分是應(yīng)用設(shè)計篇，介紹了團體沙盤心理

一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓2020年的春天顯得格外特殊。這是自新中國成立以來，我國發(fā)生的一次傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，是對國家治理體系和治理能力的一場史無前例的大考。為將疫情防控的生動實踐轉(zhuǎn)化為思想政治理論課教學的鮮活素材，堅定廣大師生戰(zhàn)勝疫情的決心信心，北京市委教育工作委員會

中國特色社會主義進入了新時代，高校思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)，弘揚紅色精神有助于豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，有助于促進高校思想政治教育路徑的創(chuàng)新，有助于提升高校思想政治教育的效果。加強紅色精神教育，使當代大學生樹立遠大理想和堅定崇高信念，對培養(yǎng)中國特色社會主義一代新人具有重要意義。

本書以“以學生為中心”為指導理念，以“促進教師卓越成長”為目的，通過梳理教學范式變革歷程，詳細介紹卓越大學聯(lián)盟高校青年教師教學創(chuàng)新大賽的獲獎案例，牢固樹立以學生為中心的理念，積極改革課程教學，促進教師教學能力提升。本書主題圍繞以學生為中心的教師教與學，旨在借鑒高校教育教學經(jīng)驗。如何將以學生為中心的教學理念和學科教學相結(jié)

本書共分八章,創(chuàng)新;創(chuàng)新思維;創(chuàng)新能力;創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)大學生應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng);創(chuàng)業(yè)機遇把握與創(chuàng)業(yè)項目選擇能力培養(yǎng);大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各項準備培養(yǎng);創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理。主要內(nèi)容包括:創(chuàng)新概述;創(chuàng)新的基本內(nèi)容;創(chuàng)新意識;創(chuàng)新思維概述;創(chuàng)新思維的形式與訓練等。

《大學生頂崗實習與就業(yè)指導》以全面提升大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)能力為宗旨，結(jié)合當前的就業(yè)形勢和政策，以及高等教育改革和現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的特點，把職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導貫穿于大學生活的始終，致力于創(chuàng)建一個新型的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導體系。

<隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，人才供需關(guān)系發(fā)生了深刻變化。在轉(zhuǎn)型過程中，針對地方本科高校教育中存在的專業(yè)動力不足、教學科研兩張皮、創(chuàng)新與專業(yè)融合不夠、產(chǎn)教融合不夠深入等問題，地方本科高校要進一步深化對轉(zhuǎn)型的認識，實現(xiàn)科學定位，深化綜合改革手段，以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方和對接行業(yè)作為地方本科高校人才培養(yǎng)的

本書立足地方高校督導工作體制創(chuàng)新與發(fā)展全局，以服務(wù)于提高地方高校教學質(zhì)量為目標，用公共治理理念審視地方高校督導工作體制現(xiàn)狀，梳理當前“管辦評”聯(lián)動背景下地方高校督導體制工作存在的問題，按照我國政府職能轉(zhuǎn)變的大方向，對當前的地方高校督導運行體制進行優(yōu)化設(shè)計，做好頂層設(shè)計，并從實踐中探索出地方高校督導體制新模式的實施保障機

幾年來，北京外國語大學整合教育資源，以故事育人，邀請名師講好中國故事、教授講好人生故事、朋輩講好成長故事，打造社會主義核心價值觀教育新模式。通過講好“三個故事”，在理想信念、人生價值、社會責任培養(yǎng)上，把深奧的學理融入大學生思辨吸收過程，融入大學生成長過程，增強了他們對社會主義核心價值觀的認同與理解，起到了“春風化雨講故