本書共分學科知識、教學設計和教學技能實訓三大模塊。重點是教學設計和教學技能實訓這兩個模塊。教學設計模塊的重點是閱讀教學設計與寫作教學設計，教學技能實訓的重點是說課與模擬上課。

民國時期的中學國文教科書，是一批珍貴的文獻資料，對于研究中國現代教育史、文學史、文化史具有重要價值。通過對上百種教科書及相關資料的搜集整理，本書以教科書內容為焦點和線索，在學術史上第一次清晰完整的描述了民國時期中學國文教科書的基本面貌，深入探究了不同教科書內容在具體歷史語境中的生成、沖突、演變及效果。這不僅具有重要的學

本書由前言和九章組成，是配合立項課題《以禮文化構建特色學校實踐》的系統(tǒng)化論述。內容包括提出禮文化的背景，學校塑造禮文化的規(guī)劃，課題的申報立項情況，關于禮及禮文化的概念解構，禮文化的環(huán)境營造實踐、課程應用、德育實踐、制度建設及行為活動實踐，實踐禮文化取得的成果及課題結題報告。它體現在建設現代學校、促進師生成長與學校發(fā)展過

本書講述了主要匯集了學校開展全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點課題《核心問題教學中的學生深度體驗實踐研究》（課題批準號DHA110242）過程中形成的課題組階段研究成果和老師們在課題研究過程中形成的個人研究成果（教育教學論文、個案和交流教案）。書中內容主要涉及對核心問題教學、體驗、深度體驗、關聯體驗的思考

本書首先提出了一個速度問題的分類模型，并用它來分析、比較中國和新加坡數學課本上的速度問題。接著用ANOVA和t-測驗比較不同組別（國家.年級）學生的成績差異，基于Rasch分析得到的“項目位置參數”（ItemLocationParameters）用來確定速度問題的四個不同水平層次。該研究對兩個國家的有關速度問題的課程設

本書主要是指導職前教師如何對教材進行分析與解讀，如何對課例進行分析與研究，如何積累PCK（學科教學知識或教學內容知識）與訓練教學推理。本書的課例分析部分，每個課例概括了主要問題或鮮明優(yōu)點，指導職前教師展開討論，幫助職前教師了解課堂教學的主要問題，逐步掌握主要教學設計技能。本書的教材分析部分，涵蓋了高中的函數、幾何與數學

本書將分為上下兩部分。上半部分為"如何逐步構建質的研究"，將以十章的篇幅介紹從創(chuàng)意到設計、從收集資料到回答研究問題、最終至完成研究報告的完整步驟。下半部分是"五個具體研究手段"。將分別用一章的篇幅介紹質的研究大類下五種最常用的研究手段：第十一章、敘事研究第十二章、扎根理論第十三章、人種學法第十四章、案例研究第十五章、現

該書主要研究在地理教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力的教育理論問題，共有十二個理論研究視角，這些理論視角主要來源于認知科學中的心理學、哲學、邏輯學等方面。本書即對這些理論進行闡釋，又探索論證其對地理學習中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的作用與意義，并盡可能給出相關的操作方法。

本書以系統(tǒng)功能語言學的概念意義分形為視角，研究科學教科書中的知識表征。該研究旨在揭示科學知識的表征是如何分別通過多個限定性占級小句的復合、圖像與其題注、標注及注釋的整合、以及報告、解釋和論證三種語類之間的復合得以實現的。研究認為，科學教科書中的概念意義分形--即邏輯語義投射和擴展--不僅展現在詞匯語法結構所形成的語義環(huán)

21世紀宣告了科技發(fā)展的全新局面，改變了我們學習、生活和工作的方式。新科技、全球競爭、溝通、社交網絡，以及飛速增長的知識量引發(fā)了一個錯綜復雜、交互聯系的世界，要求不同的學習方式和全新的教學設計。 《如何培養(yǎng)21世紀技能：教學策略與學習工具》界定了學生在21世紀需要掌握的技能，包括學習與創(chuàng)新技能、數字素養(yǎng)技能和職業(yè)和生

本書是對九段沙分布的鳥類的資料的梳理與整理，可以作為鳥類野外觀察時種類識別年齡性別鑒定指南，同時，文字介紹與圖片，對九段沙地區(qū)乃至長江口地區(qū)鳥類多樣性、時空分布變化、生活史等研究的重要參考資料。本書是對九段沙分布的鳥類的資料的梳理與整理，可以作為鳥類野外觀察時種類識別年齡性別鑒定指南，同時，文字介紹與圖片，對九段沙地區(qū)

《公共英語基礎教程（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》每個單元的內容既有以基礎英語為核心的主題，又有與醫(yī)學及護理相關的知識；系統(tǒng)鞏固音標和基本的讀音規(guī)則以及中學所學的基礎語法，以期培養(yǎng)學生后期的自主學習能力，同時體現了中職英語作為一門實踐文化類課程所應具有的文化性、工具性、實踐性和應用性特點。讓學生循序漸進地掌握基礎和醫(yī)

本書共包括8章。第1章分析了大數據如何破解六大教育難題，梳理了全球教育大數據相關政策進展，確立了教育大數據的戰(zhàn)略定位；第2章解讀了教育大數據的內涵、獨特性，估算了基礎教育一年的數據體量，分析了當前研究熱點及趨勢，提出了整體技術框架；第3章重點分析了教育大數據的來源與結構，介紹了四大類13種常用教育數據采集技術；第4章介

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文3：用獨到的心靈視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量社會熱點現象和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領，從多角度思辨，來提高思維能力、感

本書包括十大主題（父母、朋友、愛、自信、成長、快樂、感動、想象、幸福、感恩），四大板塊（主題情感、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領悟，在借鑒中進步

本書包括十二大主題（生活、堅強、價值、理想、愛國、時間、親情、友情、寬容、勤奮、青春、讀書），四大板塊（主題體驗、主題素材、主題閱讀、主題考場）。書中的每一個主題都與中考密切相關，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦； 本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀

本書包括十大主題（風景、四季、植物、橋、動物、自然、詩詞成語、故事新編、合作、文學），四大板塊（主題觀察、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領悟主題的內涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領悟，在借

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《好作文話題、命題、素材2（高中版）》分人際關系和人生智慧、情感與體驗兩個主題。人際關系和人生智慧主題下，選擇了六個話題，這些話題的素材主要頌揚人與人之間的愛，尊重與寬容，認識自我，通達樂觀——學會放棄、學會忘卻、學會溝通、傾聽別人、欣賞他人、善待他人、贊美的魅力。情感與體驗主題下有四個話題，著眼于敘述美好的親情、友情

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