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本書共16章，以電子文件的屬性及電子文件管理活動的邏輯關系為主要線索展開。第一章和第二章對電子文件、其管理的發(fā)展史及國內外現(xiàn)狀做了簡要介紹；第三章至第五章，對電子文件的一般屬性進行了總結；第六章至第十章，根據(jù)電子文件管理活動的環(huán)節(jié)進行了介紹；第十一章至十二章介紹了組織保障及建設；第十三章至第十六章，就技術方面如何構建電

Minecraft是一款計算機游戲。本書著重于Minecraft(我的世界)這款計算機游戲的建筑向玩法，針對生存以及各種風格向的建筑做出詳細介紹及教學。使新手玩家更容易適應這款游戲的建筑玩法，讓老玩家有能力建造出更出色的建筑作品。另外，可以提高兒童的計算編程能力，實現(xiàn)在玩兒中學習。

《北京大學中國古文獻研究中心集刊》論文涵蓋中國經學、古典詮釋學、文學等多方面，圍繞文獻詮釋這個主題，重點討論了《周易》、《詩經》、《春秋》和“四書”等經學文獻的詮釋問題，從文獻梳理和哲學思考入手分析了中國傳統(tǒng)詮釋學的特點，同時還注意到儒家的注經傳統(tǒng)與西方詮釋學在理論上的交接。此外還有相當一部分論文對史籍、子書及相關歷史

本書是作者十余年從事互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的經驗總結和歸納，力圖向互聯(lián)網(wǎng)、教育培訓、在線教育行業(yè)從業(yè)人士和對互聯(lián)網(wǎng)教育有興趣的投資者展示當前互聯(lián)網(wǎng)教育產業(yè)的全景。本書分為四個部分共二十一章。首先對互聯(lián)網(wǎng)教育進行基本概述，并羅列互聯(lián)網(wǎng)“大鱷”的在線教育策略，使讀者對互聯(lián)網(wǎng)教育的概念和產業(yè)現(xiàn)狀有基本的認識；其次分析了中國互聯(lián)網(wǎng)教育

本書從最簡單的4*4迷你數(shù)獨入手，循序漸進地介紹數(shù)獨的解題思路與技巧，全書共4章，分別為數(shù)獨初探、數(shù)獨技法、解謎思路、變種數(shù)獨等，并附有練習題，能夠幫助讀者迅速從小白成長為高手，無論是高級難度還是頂級難度都可以輕松拿下，全方位鍛煉大腦，提高邏輯思維能力。

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《科技基礎條件資源開放共享體制優(yōu)化研究》從當前湖北省科技基礎條件資源的現(xiàn)狀出發(fā)，對科技基礎條件資源配置結構和開放共享等建設管理模式中存在的問題與不足進行較為深入的理論分析和實踐探討，并通過參考借鑒國外發(fā)達國家以及國內發(fā)達省市在科技基礎條件資源開放共享方面的管理經驗，為優(yōu)化湖北省科技基礎條件資源開放共享體制提供具有可行性

本書分出版工作、選題策劃、書稿審讀、市場營銷、書評書介五個主題，收錄了《如何做好主題出版工作》《網(wǎng)絡時代傳統(tǒng)出版業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)》《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代出版人的新思路》《大數(shù)據(jù)時代傳統(tǒng)出版業(yè)編輯的“變”與“不變”》等文章。

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本書通過對3個留守兒童大省河南、安徽、湖南進行問卷調查，分析留守兒童的媒介使用現(xiàn)狀與問題、媒介素養(yǎng)的測量與評估、媒介對留守兒童社會化的影響，總結了兒童媒介素養(yǎng)教育的國際經驗，提出了我國農村留守兒童媒介素養(yǎng)教育的政策與實踐建議，并對城市化背景下農村留守兒童的命運與未來進行了展望和反思。本書探索的媒介素養(yǎng)教育行動與方法，可

本書對計劃發(fā)展的歷史進行回顧，對取得的成績進行展示，對參與者的經驗進行總結，并對科協(xié)如何發(fā)揮"樞紐型"社會組織職能，進一步推動北京市青少年科技人才培養(yǎng)發(fā)展進行深入探索。書中，王綬館、王乃彥、鄧希賢等院士專家通過親身經歷回顧了計劃發(fā)展的歷程，提供了寶貴的經驗，并為本書題辭，體現(xiàn)了老一輩科學家歷史責任感和使命感。48所基地

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和悅教育就是順應并激發(fā)個人內在發(fā)展需求，以和修身，因和而悅，通過整合協(xié)調各種教育資源，營造舒松、愉悅、幸福的教育氛圍，讓師生快樂地工作、學習與生活，共同成長，共同收獲!一直以來，在特色建設進程中，我們通過明德修身，創(chuàng)建和愛的育人氛圍；通過人文管理，營建和合的發(fā)展環(huán)境；通過高效課堂，構建和學的教學模式；通過心育

什么是人本語文？語文學科教學及其一切讀書活動就是人本語文。人本，人，指教師，學生，乃至于讀者。本，文本，學科教材，乃至于課外讀物。語文，漢語言文學，語文學科。按照辯證唯物主義的觀點，語文學科教學及其一切讀書活動有兩個基本因素：人和書本，這是物質基礎，是*性的東西；而由人與書本之間碰撞產生的意識如知識與技能、過

本書共分9章，囊括了創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)項目和商業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)資金的籌集、組織機構的建立、公司的營銷管理、財務管理、人力資源管理等創(chuàng)業(yè)活動中的一系列問題。每章均從現(xiàn)實場景引入，設置了明確的學習目標，進而展開學習任務，中間穿插大量經典的或身邊的創(chuàng)業(yè)案例，引發(fā)學生思考與討論。力求通過本書的學習，使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識

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