《餐飲業(yè)行話俗語(yǔ)通釋》將散見(jiàn)在民間的飲食俗語(yǔ)，特別是重點(diǎn)將散落在餐飲業(yè)口耳相傳的行業(yè)俗語(yǔ)記隸、提煉、整理出來(lái)。采用分類法編輯，收集了餐飲業(yè)；俗語(yǔ)、烹飪行話、飲食俗語(yǔ)、食材俗語(yǔ)等800余條，并逐條疏通解釋。以“優(yōu)化內(nèi)容，突出內(nèi)涵，通俗釋義，實(shí)用為先”為宗旨，將專業(yè)理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)術(shù)研究與普及常識(shí)兼顧，地域
本書介紹了化工企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行中常用的各種文體的應(yīng)用文書寫，包括生產(chǎn)記錄、技術(shù)規(guī)程、檢修計(jì)劃、事故報(bào)告、技改方案、工作總結(jié)等，提供了例文和文件模板供寫作參考，同時(shí)針對(duì)行業(yè)職工培訓(xùn)的新形勢(shì)加強(qiáng)了質(zhì)量管理、安全管理、班組管理相關(guān)應(yīng)用文的內(nèi)容。本書可供化工企業(yè)職工培訓(xùn)使用，也可作為相關(guān)院校教學(xué)用書。
《漢語(yǔ)詞義問(wèn)題研究》圍繞漢語(yǔ)詞義的一些相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，在前賢的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的見(jiàn)解對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的整理。全書共分十章。第一章詞義的類型。第二章詞匯的演變。運(yùn)用古今比較的方法探討了詞匯、詞形、詞義的變化，重點(diǎn)是詞義的變化。第三章研究詞義的學(xué)科。探討了訓(xùn)詁學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)三者的聯(lián)系。第四章詞義訓(xùn)釋實(shí)踐成果
《北大版新HSK應(yīng)試輔導(dǎo)叢書·走進(jìn)NEWHSK：新漢語(yǔ)水平考試全真模擬試題及題解2（5級(jí)）》依據(jù)新HSK考試大綱及官方公布的考試真題設(shè)計(jì)，題解注重語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)試技巧與答題思路的結(jié)合，活頁(yè)裝訂，便于考生自測(cè)和培訓(xùn)班模擬考試之用。
造成現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用方面被動(dòng)局面的原因固然很多，但是對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)在人們的交際與思維、表達(dá)與工作、生存與發(fā)展等各個(gè)方面所具有的重大作用，對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)方面所具有的重大作用，對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)在提高中華民族文化文明的程度方面以及早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興方面所具有的重大作用沒(méi)能夠充分認(rèn)識(shí)，不能不是其
《浦江方言內(nèi)涵探究：回溯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》挖掘、整理、傳承浦江先人留于后世的這一筆寶貴的文化遺產(chǎn)——“浦江話”的內(nèi)涵，把這一口耳相傳的口頭檔案變?yōu)橛形淖钟涊d的紙質(zhì)檔案，使這一寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以有序傳承，是一件有意義的事�！镀纸窖詢�(nèi)涵探究：回溯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》收集的浦江話主要側(cè)重于其內(nèi)含的挖掘和語(yǔ)言的趣味。因?yàn)樗?/p>
《漢語(yǔ)方言地理學(xué)——入門與實(shí)踐》由項(xiàng)夢(mèng)冰、曹暉編著，本書簡(jiǎn)要地回顧了現(xiàn)代西方言學(xué)的歷史，比較了中西方言研究的不同學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上對(duì)方言地圖、語(yǔ)言特征的地理分布類型和同言線理論做了較詳細(xì)的介紹和討論，并專章介紹了漢語(yǔ)方言的分區(qū)地圖。最后一章是若干專題的方言地理學(xué)實(shí)踐�！稘h語(yǔ)方言地理學(xué)——入門與實(shí)踐》可作為中文系本科生
交際和文化是一對(duì)孿生兄弟.雖然交際和文化是兩個(gè)詞，有著不同的概念，但它們確實(shí)密不可分。人類學(xué)家甚至認(rèn)為文化就是交際，交際就是文化，交際是人們生存以及保存自身文化的必由之路，文化通過(guò)交際被傳承以及保存。
《漢語(yǔ)國(guó)際教育與推廣叢書：漢語(yǔ)高效率國(guó)際推廣研究》突破了長(zhǎng)期以來(lái)僅從學(xué)科和教學(xué)的視角來(lái)研究漢語(yǔ)教育與推廣問(wèn)題的限制，在對(duì)“漢語(yǔ)國(guó)際推廣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程”的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，從“漢語(yǔ)國(guó)際推廣的管理體制”、“推廣體系”、“不同國(guó)別的漢語(yǔ)教學(xué)”以及“質(zhì)量評(píng)估控制”等四個(gè)模塊的研究和建設(shè)著手，試圖構(gòu)建起一個(gè)更廣泛和系統(tǒng)的視域來(lái)研究漢語(yǔ)
《博雅語(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析：動(dòng)貌和視點(diǎn)體》是一部現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)研究專著�！恫┭耪Z(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析：動(dòng)貌和視點(diǎn)體》在批判吸收西方學(xué)界近期研究成果的基礎(chǔ)上，從“動(dòng)貌／視點(diǎn)體”的體貌二元論出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的體貌系統(tǒng)進(jìn)行了具體分析和理論探索�！恫┭耪Z(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元
《新編應(yīng)用寫作簡(jiǎn)明教程》從教學(xué)實(shí)踐及便于學(xué)生訓(xùn)練角度出發(fā)，共分九章，分別是緒論、行政公文、事務(wù)文書、禮儀文書、個(gè)人職場(chǎng)文書、傳播文書、教學(xué)及研究性文書、經(jīng)濟(jì)文書和訴訟文書。文后有附錄�！缎戮帒�(yīng)用寫作簡(jiǎn)明教程》在編排上頗具特色，如單列出個(gè)人職場(chǎng)文書、將教學(xué)文書與研究性文書放入一類，比較新穎，非常切合大學(xué)生尤其是師范院校學(xué)
《商業(yè)計(jì)劃書編寫指南（第2版）》以大量翔實(shí)的資料全面地講述了風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)融資和商業(yè)計(jì)劃書的基本內(nèi)容，重點(diǎn)說(shuō)明商業(yè)計(jì)劃書的編寫要求、內(nèi)容、程序、規(guī)范等，對(duì)商業(yè)計(jì)劃書的各個(gè)部分相應(yīng)地列舉了典型示例，內(nèi)容包括摘要、企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展、管理團(tuán)隊(duì)和組織模式、產(chǎn)品（服務(wù)）、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、營(yíng)銷策略、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)及附錄，闡述了尋求風(fēng)
《休閑心理學(xué)》進(jìn)行了跨學(xué)科的研究，建立了融休閑學(xué)和心理學(xué)為一體的新理論體系，開(kāi)拓了心理科學(xué)研究的新領(lǐng)域。該書有許多獨(dú)到之處，反映了作者在這方面深入研究的成果。
說(shuō)文古籀補(bǔ)
標(biāo)語(yǔ)往往是一個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。隨著時(shí)間的車輪滾滾向前，在過(guò)去幾十年留存下來(lái)的中國(guó)墻壁上的老標(biāo)語(yǔ)將會(huì)逐漸消逝，而這些標(biāo)語(yǔ)所代表的過(guò)去那個(gè)年代還會(huì)繼續(xù)留在人們的記憶中。本書作者歷時(shí)三年，跑遍十余個(gè)省市，收集了從中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建到十一屆三中全會(huì)，近60年里各個(gè)時(shí)期的標(biāo)語(yǔ)近300條，每條標(biāo)語(yǔ)都有詳細(xì)的拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及標(biāo)語(yǔ)產(chǎn)生的
《漢語(yǔ)語(yǔ)音合成：原理和技術(shù)》介紹語(yǔ)音合成的原理和針對(duì)漢語(yǔ)的各項(xiàng)合成技術(shù)，以及應(yīng)用的范例．全書分基礎(chǔ)篇和專題篇兩大部分．基礎(chǔ)篇介紹語(yǔ)音合成技術(shù)的發(fā)展歷程和作為語(yǔ)音合成技術(shù)基礎(chǔ)的聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)知識(shí)，尤其是作者獲得的相關(guān)研究成果（填補(bǔ)了漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)知識(shí)中的某些空白），并對(duì)各種合成器的工作原理和基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的闡述．專題篇結(jié)合近十
本書按照文學(xué)體裁分為古代詩(shī)歌、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、古代散文、現(xiàn)當(dāng)代散文、古代小說(shuō)、現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)、古代戲劇、現(xiàn)當(dāng)代戲劇八個(gè)單元。為了使學(xué)生更多地了解祖國(guó)悠久的歷史文化，提高個(gè)人的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)文學(xué)精品的感悟與欣賞能力，書中除了文本、注釋之外，還設(shè)置了五個(gè)板塊：作家介紹、作品評(píng)說(shuō)、古今匯評(píng)、拓展閱讀、思考與練習(xí)，具有較強(qiáng)的可讀
本書為黑龍江省級(jí)精品課”經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的配套教材。全書共九章，包括經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作概述、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作理論、公文、行政事務(wù)文書、調(diào)研決策文書、信息宣傳文書、契據(jù)訴訟文書、涉外經(jīng)濟(jì)文書、科研學(xué)術(shù)論文。 本書可作為經(jīng)濟(jì)類院校”經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”課程的教材，也可作為高校教師、文秘人員、公務(wù)員學(xué)習(xí)參考。
《每天學(xué)點(diǎn)〈弟子規(guī)〉》，感悟古圣先賢為人處世的規(guī)范，你將會(huì)獲得婚姻的幸福、同事的尊重、下屬的擁戴、上司的重視以及事業(yè)的成功。本書由家庭教育專家，著名愛(ài)國(guó)教育演講家孫云編著。《弟子規(guī)》是我國(guó)古代著名的蒙學(xué)經(jīng)典，它根據(jù)孔夫子的教誨編寫而成，儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都在《弟子規(guī)》中有明確的
邯鄲是中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“戰(zhàn)國(guó)七雄”之一的趙國(guó)的首都，有著三千多年的歷史。邯鄲是中國(guó)著名的成語(yǔ)之鄉(xiāng)，據(jù)考證，在漢語(yǔ)的萬(wàn)余條成語(yǔ)中，有1584條和邯鄲有關(guān)，且大部分含有歷史典故，是中華文化的瑰寶�！逗惓烧Z(yǔ)典故讀本（漢英對(duì)照）》由劉安平、蔡其倫、高宇征、李瑋主編，他們精選了129條和邯鄲相關(guān)的成語(yǔ)典
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