本教材突破傳統(tǒng)模式，在內(nèi)容、框架、體例上有所創(chuàng)新，以案例引導(dǎo)教學(xué)，采用錯(cuò)誤案例（或正常案例）→問(wèn)題→分析→引導(dǎo)出基本概念→基本理論→實(shí)際科研案例→正確分析方法→知識(shí)點(diǎn)→思考練習(xí)模式，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)明確，以知識(shí)點(diǎn)突出了各個(gè)章節(jié)的重要內(nèi)容，形成了獨(dú)特的案例式教學(xué)，教師好教，學(xué)生易學(xué)、易懂，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。結(jié)

本教材可作為《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第2版）配套教材，也可以獨(dú)立使用。每一章內(nèi)容結(jié)構(gòu)均由目的要求、實(shí)例分析與電腦操作、習(xí)題參考答案、補(bǔ)充習(xí)題、補(bǔ)充習(xí)題參考答案共五個(gè)模塊構(gòu)成。本書(shū)突破傳統(tǒng)模式，采用案例式教學(xué)，增加易學(xué)易用的國(guó)際統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS操作，可配合案例版《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材，結(jié)合醫(yī)學(xué)科研實(shí)例、案例引導(dǎo)教學(xué)，由淺入深、層次

主要針對(duì)重大呼吸道傳染病，系統(tǒng)闡釋了傳染病監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)與控制的理論和技術(shù)。主要內(nèi)容包括傳染病特點(diǎn)、傳染病流行的基本條件與病程規(guī)律、生物氣溶膠采樣、檢測(cè)、生物傳感、傳染病疫情調(diào)查、病程模型、具有控制變量的傳染病模型、具有免疫期的傳染病模型，空間非均勻性傳染病模型、傳染病模型參數(shù)反演方法、傳染病疫情優(yōu)化控制模型與求解方法等。

衛(wèi)生服務(wù)的工作環(huán)境十分復(fù)雜，有時(shí)還有害。工作環(huán)境不安全可能會(huì)導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員勞動(dòng)力損失。衛(wèi)生部門(mén)的體面勞動(dòng)應(yīng)包括醫(yī)護(hù)人員的健康和福址，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的質(zhì)量會(huì)影響到醫(yī)護(hù)人員所提供的衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。改善醫(yī)護(hù)人員工作條件（HealthWISEWorkImprovementinHealthServices，以下簡(jiǎn)稱HealthWISE

衛(wèi)生服務(wù)的工作環(huán)境十分復(fù)雜，有時(shí)還有害。工作環(huán)境不安全可能會(huì)導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員勞動(dòng)力損失。衛(wèi)生部門(mén)的體面勞動(dòng)應(yīng)包括醫(yī)護(hù)人員的健康和福址，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的質(zhì)量會(huì)影響到醫(yī)護(hù)人員所提供的衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。改善醫(yī)護(hù)人員工作條件（HealthWISEWorkImprovementinHealthServices，以下簡(jiǎn)稱HealthWISE

本書(shū)為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《有關(guān)法律、法規(guī)》、《循證醫(yī)學(xué)》、《臨床思維與人際溝通》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生》、《老年醫(yī)學(xué)概論》。本書(shū)為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《有關(guān)法律、法規(guī)》、《循證醫(yī)學(xué)》、《臨床思維與人際溝通》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)

本書(shū)主要內(nèi)容包括:新農(nóng)合前農(nóng)村居民的病患觀念;農(nóng)民工的醫(yī)療保障;參合農(nóng)民的出資意愿;新農(nóng)合制度的報(bào)銷(xiāo)行為分析;村醫(yī)的行動(dòng)邏輯;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的行動(dòng)邏輯;縣醫(yī)院的行動(dòng)邏輯等。

本書(shū)在系統(tǒng)介紹我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生管理體系的基礎(chǔ)上,闡述了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、政府規(guī)制和醫(yī)療市場(chǎng)資源配置效率三者之間的關(guān)系,并從醫(yī)療價(jià)格管制、醫(yī)療市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等五個(gè)方面具體分析了我國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)政府規(guī)制的實(shí)施效果。

佘金文、李耀軍主編的《國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典精練（上2016執(zhí)業(yè)資格考試規(guī)劃教材）/國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典系列叢書(shū)》是“2016國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”叢書(shū)之一，由具備多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)。該團(tuán)隊(duì)對(duì)近些年來(lái)的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)七年參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試平

本書(shū)是"2015國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典"叢書(shū)之一，是由具有多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)。該團(tuán)隊(duì)對(duì)近些年來(lái)的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)六年參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試平均通過(guò)率達(dá)95.82%，大專學(xué)生達(dá)100%。本書(shū)嚴(yán)格按照國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求，根據(jù)疾病所屬系統(tǒng)進(jìn)行命題，既考慮

謝玲莉、劉東主編的《國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典精練（中2016執(zhí)業(yè)資格考試規(guī)劃教材）/國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典系列叢書(shū)》是“2016國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”叢書(shū)之一，是由具有多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)。該團(tuán)隊(duì)對(duì)近些年來(lái)的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)七年參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試平

本書(shū)從工程學(xué)的角度介紹了醫(yī)院信息系統(tǒng)的基本理論和知識(shí)，共分7章。內(nèi)容涉及現(xiàn)今數(shù)字醫(yī)院的主要信息系統(tǒng)，包括醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)院信息系統(tǒng)HIS、醫(yī)院信息管理系統(tǒng)HIMS、放射科信息系統(tǒng)RIS及圖像存檔與傳輸系統(tǒng)PACS、檢驗(yàn)信息系統(tǒng)LIS、醫(yī)學(xué)信息傳輸標(biāo)準(zhǔn)及系統(tǒng)集成以及臨床路徑和電子病例等。本書(shū)的特色是理論與實(shí)際相結(jié)合，通

本書(shū)是'2015國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典'叢書(shū)之一，是由具有多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)。該團(tuán)隊(duì)對(duì)近些年來(lái)的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)六年參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率達(dá)95%以上，大專學(xué)生達(dá)100%。本書(shū)的編寫(xiě)按照新護(hù)考大綱的要求，改變?cè)�有按�?nèi)、外、婦、兒、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的分類(lèi)方法，

《食品營(yíng)養(yǎng)與健康》共分八章，包括：營(yíng)養(yǎng)健康新觀念，熱源質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素，維生素，礦物質(zhì)、水和食品中有害成分，各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，功能性食品和強(qiáng)化食品，均衡營(yíng)養(yǎng)與合理膳食，時(shí)尚營(yíng)養(yǎng)�！妒称窢I(yíng)養(yǎng)與健康》既注重營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的完善，又根據(jù)現(xiàn)代人的生活特點(diǎn)，突出了營(yíng)養(yǎng)學(xué)的實(shí)用性�！妒称窢I(yíng)養(yǎng)與健康》適合作為各大高校公共選修課的教材，也可

不知道怎樣變著花樣給孩子做輔食？被網(wǎng)絡(luò)上林林總總的輔食弄大了頭？讓本書(shū)來(lái)幫你。業(yè)內(nèi)知名營(yíng)養(yǎng)專家精選適合孩子的營(yíng)養(yǎng)輔食，根據(jù)孩子的生長(zhǎng)階段，精細(xì)到每個(gè)周，推薦適合的輔食。每種輔食全步驟+精美大圖詳細(xì)展示，均配有“特點(diǎn)”“營(yíng)養(yǎng)分析”和“烹飪指導(dǎo)”三大內(nèi)容，并創(chuàng)新加入菜品拓展，幫助讀者進(jìn)行菜品制作，提升做菜技巧，讓讀者買(mǎi)一本

《上班族每日健康+》是中糧集團(tuán)專門(mén)為上班族量身打造的一本健康書(shū)籍。中糧的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)從醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理等專業(yè)角度梳理了上班族一天24小時(shí)內(nèi)的典型健康問(wèn)題。中糧的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)整理了全世界百萬(wàn)篇正式發(fā)表的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并找出其中二百余篇與這些典型健康問(wèn)題相關(guān)的科學(xué)文獻(xiàn)，涉及權(quán)威研究上千項(xiàng)，書(shū)中每個(gè)數(shù)字背后都是全世界學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)研

本書(shū)教給父母嬰幼兒撫觸與按摩的基本知識(shí)，以及對(duì)寶寶不同的部位父母應(yīng)采取怎樣的按摩與撫觸手法，才能讓寶寶感受更舒服；不同的按摩和撫觸部位及方式，有不同的功效，當(dāng)寶寶生病時(shí)，揉揉按按，就能祛除寶寶的疾病困擾。另外，本書(shū)還介紹了如何幫助寶寶舒舒服服過(guò)四季，在寶寶重要的成長(zhǎng)階段，父母如何幫扶寶寶健康安全過(guò)度。本書(shū)適合新手父母閱

本書(shū)共分七章，包括營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、各類(lèi)食物的食品衛(wèi)生、人群營(yíng)養(yǎng)、公共營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化與保健食品、臨床營(yíng)養(yǎng)等。深入淺出地論述了人體需要的基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)素，人在不同生活和工作條件下需要的營(yíng)養(yǎng)素；營(yíng)養(yǎng)素不足或過(guò)量對(duì)健康的不良影響；各種疾病的臨床營(yíng)養(yǎng)以及食品的污染及防治等。同時(shí)將新版膳食指南、膳食平衡寶塔及各類(lèi)簡(jiǎn)編食物

基本醫(yī)療衛(wèi)生制度改革是始于20。9年“新醫(yī)改”中的重要內(nèi)容。其基本思想，是“把基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)作為公共產(chǎn)品”向廣大居民提供。在這項(xiàng)改革中，國(guó)家在基本醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)上，推出了基本公共衛(wèi)生服務(wù)（以上海市為例，包含13大項(xiàng)，148小項(xiàng)），兩者共同作用，為區(qū)域內(nèi)的居民提供全面連續(xù)的初級(jí)衛(wèi)生保健服務(wù)。在實(shí)行中，作為基本醫(yī)療衛(wèi)生服

本教材打破了原有傳統(tǒng)"驗(yàn)證性"實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)、理論教學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合，并在編寫(xiě)中注意保持學(xué)科發(fā)展的連續(xù)必和教學(xué)秩序的穩(wěn)定性，盡可能體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。在精選和改進(jìn)經(jīng)典的理論驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)，形成了"理論驗(yàn)證型+綜合應(yīng)用型+拓展型"多種類(lèi)型相結(jié)合的層次化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，