在醫(yī)學科學研究活動中探索正常與疾病之間的聯(lián)系或規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)疾病的發(fā)生機制，發(fā)現(xiàn)疾病預防與治療以及提出新理論，必須掌握正確的科研思維方法和研究工作方法，方能增長及促進創(chuàng)造性才華，使醫(yī)學科學工作者提高科學素養(yǎng)，增長才干，提高科學的見識力，從而認識科學發(fā)展的主流和趨勢、前沿和遠景，以恰當?shù)匕才叛芯抗ぷ�；使醫(yī)學科技工作者早出

本套書是在原“面向21世紀高等醫(yī)學院校教材”中西醫(yī)結合系列教材基礎上充實完善而成的第2版教材，已被批準納入“中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”�！吨袊�科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：中西醫(yī)結合急診內(nèi)科學（供五年制、七年制學生及研究生使用）》為該套教材新增分冊之一

本書為《臨床護理指南叢書》之一，分為總論、操作、各論三大篇共14章。總論篇對小兒特點及圍手術期護理常規(guī)做了系統(tǒng)性的總結；操作篇以流程表形式編寫，便于理解；在各論篇將各系統(tǒng)疾病按照概述、病因、病理、診斷要點、治療、主要護理問題、護理目標、術前及術后護理措施、并發(fā)癥的處理及護理、特別關注、前沿進展、知識拓展等13個板塊詳細

《內(nèi)科癥狀鑒別診斷學（第3版）》在第二版的基礎上系統(tǒng)地介紹了發(fā)熱、頭痛、呼吸困難、血尿等46個內(nèi)科常見的癥狀，對每個癥狀都簡述了其分類，并較為詳細地敘述了該癥狀產(chǎn)生的原因。重點部分為各個癥狀常見疾病的特征及其診斷與鑒別診斷。《內(nèi)科癥狀鑒別診斷學（第3版）》內(nèi)容翔實，實用性強，是臨床醫(yī)生必備的參考書；而且，通過癥狀鑒別診

本教材全書分為常用儀器使用、基本實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗四篇，附錄有常用培養(yǎng)基、指示劑、緩沖液的制備和文后彩圖。本教材突出綜合性實驗及創(chuàng)新性實驗，獨立成編；利用病原生物學實驗室自有的標本制作了大量插圖，由于文中有大量插圖，使用者更加容易學習和掌握病原體的形態(tài)結構；本教材內(nèi)容完整，層次清晰，便于學生提前預習，更加適合

《現(xiàn)代腫瘤學基礎》分為6篇，第1篇闡述了腫瘤學基礎的主要研究范圍及腫瘤流行病學；第2篇重點介紹了腫瘤發(fā)生與物理、化學、生物和遺傳因素的關系及發(fā)病學機制；第3篇著重介紹腫瘤發(fā)病學相關的細胞生物學機制；第4篇介紹了“組學”有關的腫瘤分子生物學的基本理論、基本技術與重要的前沿性進展；第5篇主要介紹腫瘤

本教材在結構上按照知識體系的邏輯結構分為醫(yī)學心理學導論、心理健康及標準、心理應激與心身疾病、常見醫(yī)學心理問題；以及臨床心理評估、心理咨詢與心理治療技術五篇。第一篇主要介紹什么是醫(yī)學心理學，為什么學習醫(yī)學心理學，怎樣學習和如何把握醫(yī)學心理學；以及心理學基礎知識及主要理論學派，從而使學生適應學習醫(yī)學心理學的基礎。第二篇主要

《醫(yī)用有機化學實驗》共分四章，第一章介紹了與醫(yī)用有機化學實驗有關的基本知識和基本要求，包括實驗目的、實驗守則、有機化學實驗常用儀器與化學藥品的使用事項、實驗報告的格式和要求等；第二章為經(jīng)典性實驗15個；第三章為綜合性實驗8個；第四章為創(chuàng)新性實驗3個。每個實驗除介紹了實驗目的、原理、操作步驟外，還附有思考題。實驗內(nèi)容主要

《損傷性疼痛診療與康復》全面分析損傷性疼痛，從局部解剖、病因病理、癥狀體征、特殊檢查方法、鑒別診斷、多種綜合保守治療方法的配合、科學的體療康復手段、預防措施等方面，進行深入淺出的提綱挈領式的重點闡述。

《神經(jīng)病學（第2版）》為高等醫(yī)學院校新世紀教材，為適應新形勢下的教學任務，依照醫(yī)學院五年制、七年制學生的培養(yǎng)目標而編寫。全書共分24章，在內(nèi)容方面注重科學性、先進性與繼承性、實用性的統(tǒng)一。在編寫形式方面，追求培養(yǎng)學生科學的臨床思維方法和臨床實際工作能力�！渡窠�(jīng)病學（第2版）》可供高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學

依據(jù)醫(yī)學院校預防醫(yī)學專業(yè)流行病學教學實際及使用的教材情況，有針對性的編寫本實習指導，主要用于預防醫(yī)學專業(yè)學生在理論學習的同時，進行實習練習；并針對目前基礎單位對預防醫(yī)學畢業(yè)學生現(xiàn)場調(diào)查、實踐操作技能要求越來越高的現(xiàn)狀，在內(nèi)容編寫上專門增設了實習案例部分。實習教材內(nèi)容涵蓋常用流行病學研究方法、經(jīng)典研究、流行病學方法具體應

《生理學》主要針對高等醫(yī)學院校非臨床專業(yè)本科學生編寫，在詳細描述人體生理學的經(jīng)典內(nèi)容。全書共分11章，包括細胞的基本生理過程、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官生理、血液生理、血液循環(huán)、呼吸生理、消化與吸收、排泄生理、能量代謝和體溫、內(nèi)分泌生理、生殖等，考慮到專業(yè)的特點，重點描述了神經(jīng)生理和排泄生理的內(nèi)容�！渡�理學》詳略得當，重點突出

為臨床醫(yī)學類專業(yè)（含麻醉學、醫(yī)學影像學）本科生常規(guī)教學而設計，內(nèi)容覆蓋醫(yī)學生在臨床工作中涉及的基本臨床技能。參考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，結合臨床病例，配合操作視頻與圖片，注重實踐操作、注重臨床綜合能力培養(yǎng)。內(nèi)容覆蓋醫(yī)學生在臨床工作中涉及的基本臨床技能，包括醫(yī)學溝通、問診方法、體格檢查技巧、輔助檢查結果的判讀與分析、基本的臨床

為了更好適應醫(yī)學科學技術發(fā)展，實現(xiàn)衛(wèi)生部2005年發(fā)布的《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》培養(yǎng)一批臨床專業(yè)護士，規(guī)范制定器官移植護理路徑，滿足臨床專業(yè)護理人員的工作和學習需求。本手冊主要內(nèi)容將從國內(nèi)外器官移植發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，器官移植的制度、法律和倫理，以及腎移植、肝移植、心臟移植、肺移植、造血干細胞移植、角膜移植、皮膚移植等

作為一門新興的學科，社會醫(yī)學近年來取得了長足的進步，對社會醫(yī)學教材提出了新的要求。2009年12月，科學出版社決定編寫第二版《社會醫(yī)學》案例版教材�！渡鐣�醫(yī)學（案例版）（第2版）》堅持深入貫徹“三基”、“五性”“三特定”的原則，在第一版的基礎上，優(yōu)化課程內(nèi)容，調(diào)整現(xiàn)有的章節(jié)框架，采用最新的案例資料和研究成果，反映社會醫(yī)

《全國高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材中藥藥劑學（第2版）（供中藥學和藥學類專業(yè)用）》是由劉漢清、倪健編寫，是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材及全國高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，是適應新形勢，針對性更強、內(nèi)容更豐富的第2版教材，全書共分23章，內(nèi)容涉及中藥制劑理論、生產(chǎn)技術、質(zhì)量控制和合理應用等方面，在闡述中藥制劑一般理論

《抗微生物藥物學》依據(jù)《抗菌藥物臨床應用指導原則》編寫，分為概論和各論兩大部分。概論對抗微生物藥物的藥物敏感實驗、作用機制、病原菌的耐藥性、不良反應及合理應用進行了深入系統(tǒng)的闡述。各論對抗微生物藥物進行了科學的分類，詳細介紹了每類抗微生物藥物的作用機制、耐藥機制及臨床應用，同時從化學結構、性狀、藥理與毒理、藥動學、適應

本書的主要內(nèi)容是從藥物的化學結構出發(fā)，討論影響藥物的物理化學性質(zhì)、藥代動力學性質(zhì)、藥效學性質(zhì)以及毒副作用的一般規(guī)律，從分子水平上和化學與藥理學結合的層面上闡述藥物的作用原理，闡述化學結構、物化性質(zhì)與生物活性的關系、藥物化學中的重要原理和規(guī)律、藥物分子設計的基本策略和方法等，作為本書的主要內(nèi)容。全書共分12章。1.緒論；

機能實驗學包括經(jīng)典實驗、綜合實驗、自設計實驗、虛擬實驗、人體機能實驗等內(nèi)容。綜合實驗打破既往各相關學科獨立分散教學的模式，將生理、病理生理、藥理等實驗教學資源重新優(yōu)化組合，培養(yǎng)同學們系統(tǒng)、全面的知識結構體系；自設計實驗使學生初步掌握醫(yī)學科學研究的基本程序和方法，培養(yǎng)學生的自學能力、科學思維能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)，對培

本書是在第一版基礎上經(jīng)修編而成，具有鮮明的醫(yī)科院校教材特征。本書主要包括三個部分：化學實驗室基本知識（化學實驗須知和基本操作）；實驗內(nèi)容（基本操作練習與驗證性實驗、綜合性實和驗設計性實驗）；附錄（精密儀器的使用方法、常用試劑的配制和物理化學參數(shù)）。本書適用于醫(yī)科院校醫(yī)學大類本科生（臨床醫(yī)學、全科醫(yī)學、婦幼保健、臨床心理