本書(shū)基于國(guó)家視角認(rèn)識(shí)顛覆性創(chuàng)新，闡述顛覆性技術(shù)的成長(zhǎng)規(guī)律，解讀并構(gòu)建顛覆性技術(shù)成長(zhǎng)的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，是專(zhuān)著《顛覆性創(chuàng)新：SNM視角》的姊妹篇。本書(shū)共七篇，內(nèi)容涉及國(guó)家視角顛覆性創(chuàng)新的問(wèn)題背景、理論認(rèn)識(shí)，并圍繞“創(chuàng)新樹(shù)”提出培育“根”能力、“干”學(xué)科、“枝”技術(shù)、“土”環(huán)境、“葉”創(chuàng)意的具體內(nèi)涵與方法工具。

金字塔原理是麥肯錫公司的芭芭拉·明托所提出的一項(xiàng)結(jié)構(gòu)化的思考、寫(xiě)作及表達(dá)技術(shù)，它能幫助我們快速提升邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力，讓我們?cè)诠ぷ鲄R報(bào)、公文寫(xiě)作、職場(chǎng)溝通及演講等場(chǎng)景中厘清邏輯思路，簡(jiǎn)潔清晰地進(jìn)行表達(dá)和展示。 本書(shū)采用“圖解+案例”的形式，先用7張圖片直觀、清晰地介紹了金字塔原理的核心概念，然后從信息分析、結(jié)

《公文寫(xiě)作：從職場(chǎng)小白到筆桿子》從公文的基本知識(shí)講起，到法定15種公文及常用9類(lèi)公文的特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)，逐步深入公文的版式處理技巧、正文的格式處理方法、如何進(jìn)行正文的篇章排布和邏輯安排、如何打磨寫(xiě)法，并在介紹完每一種法定公文和常用公文的基本知識(shí)后，都配有相應(yīng)的例文。本書(shū)貫穿公文寫(xiě)作的全流程，讓讀者不但可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)公文寫(xiě)

30多年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)和去中心化興起，自上而下、中心化和封閉的組織和管理方式正被改變。在組織中，團(tuán)隊(duì)管理的一大特點(diǎn)與趨勢(shì)，就是小團(tuán)隊(duì)。實(shí)踐表明，小團(tuán)隊(duì)的方式能夠充分發(fā)揮每個(gè)成員的主動(dòng)性和積極性，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。但是，小團(tuán)隊(duì)到底該如何組織和管理才卓有成效呢？ 在本書(shū)中，作者以獨(dú)特的“混出創(chuàng)意，序出結(jié)果”的演化迭代思想，

本書(shū)深刻把握智庫(kù)科學(xué)化發(fā)展的總體趨勢(shì)，總結(jié)智庫(kù)研究的共性特征和存在的突出問(wèn)題，從外循環(huán)、內(nèi)循環(huán)、“十個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題”和方法集工具箱四個(gè)層次構(gòu)建智庫(kù)雙螺旋法理論體系，重點(diǎn)圍繞智庫(kù)問(wèn)題的解析、智庫(kù)問(wèn)題牽引下的情景分析、智庫(kù)問(wèn)題研究的不確定性分析、智庫(kù)問(wèn)題研究的政策模擬分析、智庫(kù)研究的循環(huán)迭代、DIIS與MIPS的耦合關(guān)系、智庫(kù)

隨著中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)熱潮和新媒體時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)智庫(kù)與全球智庫(kù)正在通過(guò)新媒體平臺(tái)與受眾互動(dòng)，以多種方式在網(wǎng)絡(luò)公共空間發(fā)揮影響力。本書(shū)刻畫(huà)了新媒體時(shí)代下，中國(guó)與全球智庫(kù)謀求社會(huì)影響和聲譽(yù)塑造的“數(shù)字倡導(dǎo)”這一新的行為，并通過(guò)開(kāi)發(fā)智庫(kù)大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)方法與評(píng)價(jià)體系，向讀者描繪了中國(guó)智庫(kù)新媒體發(fā)展的五年圖景。通過(guò)對(duì)多種新媒體平

組織行為學(xué)旨在闡述人的心理與行為規(guī)律的關(guān)系，揭示組織績(jī)效和人的行為、態(tài)度間的奧秘，以提高管理人員預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。本書(shū)從個(gè)體、群體與組織三個(gè)層面探討人的行為，分別論述個(gè)體行為規(guī)律、個(gè)性差異及管理、心理過(guò)程及管理、組織承諾與個(gè)體行為、激勵(lì)理論、激勵(lì)、群體行為基礎(chǔ)、工作團(tuán)隊(duì)、溝通管理、沖突管

本書(shū)以管理學(xué)經(jīng)典理論及思想為主線,吸收了國(guó)內(nèi)外管理領(lǐng)域的成果,對(duì)現(xiàn)代管理學(xué)的基本理論等做了系統(tǒng)的介紹,從名人名言與導(dǎo)引案例切入,幫助學(xué)生深入理解管理學(xué)的基本理論與思想脈絡(luò)。全書(shū)共分為九章,分別為導(dǎo)論、管理思想及其發(fā)展、計(jì)劃、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通與控制,助力學(xué)生厘清管理脈絡(luò),理解管理理論,提升管理意識(shí),提高管理能

作為一種復(fù)雜語(yǔ)言評(píng)估表達(dá)模型，概率語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集通過(guò)賦予各語(yǔ)言項(xiàng)不同的權(quán)重，可深入地反映評(píng)估中的模糊、猶豫、偏好、不完整等不確定情形，進(jìn)而能有效地刻畫(huà)專(zhuān)家個(gè)體或群體給出的復(fù)雜語(yǔ)言評(píng)估信息。與其他語(yǔ)言評(píng)估表達(dá)模型相比，概率語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集更具一般性，能刻畫(huà)多數(shù)語(yǔ)言評(píng)估表達(dá)模型所不能刻畫(huà)的評(píng)估信息，從而使得概率語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)集在實(shí)際評(píng)估及

在彼得·德魯克先生提出了“知識(shí)型勞動(dòng)者”時(shí)，注定了大量的知識(shí)型工作只能依賴于團(tuán)隊(duì)協(xié)作才可完成。但不少團(tuán)隊(duì)在嘗試提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作度的時(shí)候，遇到了諸如成本過(guò)高、效果不佳等問(wèn)題。有沒(méi)有一種簡(jiǎn)單、實(shí)用、效果又好的方法呢？本書(shū)的作者給出了答案——對(duì)話。 作者結(jié)合多年的真實(shí)咨詢案例，提出關(guān)于對(duì)話的“4R法”，帶領(lǐng)我們從開(kāi)始的信任對(duì)話開(kāi)

現(xiàn)實(shí)生活中，由于很多父母本身缺乏時(shí)間觀念，生活作息不規(guī)律，孩子們會(huì)受到很多負(fù)面影響。要想幫助孩子學(xué)會(huì)充分利用好時(shí)間，讓孩子改變做事情拖延懶散的壞習(xí)慣，父母就要從自身做起，給孩子樹(shù)立好榜樣；要想讓孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，讓孩子成為時(shí)間的主人，父母就要注重培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)，幫助孩子養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，給孩子營(yíng)造良好的

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)項(xiàng)目于2015年4月正式啟動(dòng)，以問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，旨在推動(dòng)“一帶一路”倡議的研究與實(shí)踐，在智庫(kù)研究、國(guó)際合作以及促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)等方面開(kāi)展了大量工作。本書(shū)是《2021，新時(shí)代的嶄新畫(huà)卷：藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)2021年度報(bào)告》的英文版，由藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)2021年重要活動(dòng)、合作機(jī)構(gòu)、專(zhuān)

思維導(dǎo)圖是一個(gè)神奇的工具，它能幫你發(fā)散思維、厘清思路、增強(qiáng)記憶、提高效率，將其應(yīng)用于時(shí)間管理便能讓相同的時(shí)間產(chǎn)生成倍的價(jià)值�！稌r(shí)間管理：用思維導(dǎo)圖高效地使用時(shí)間》以一個(gè)完整、充滿帶入感的職場(chǎng)故事為主線，并配以可愛(ài)生動(dòng)的插圖，系統(tǒng)講解了運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行時(shí)間管理的實(shí)用內(nèi)容，包括為什么做、如何做、如何畫(huà)、如何應(yīng)用和如何反饋，

本書(shū)是財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本書(shū)是以《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高【2006】16號(hào)）為指導(dǎo)，以最新應(yīng)用指南為依據(jù)，圍繞工作任務(wù)選擇課程內(nèi)容，按照“理論和實(shí)踐同步，教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式進(jìn)行編寫(xiě)的。本書(shū)的主要內(nèi)容包括管理與管理系統(tǒng)、管理思想與管理理論、管理環(huán)境與管理道德、計(jì)劃、決策、

本書(shū)是一本既注重理論闡述又注重實(shí)際應(yīng)用的富有特色的管理心理學(xué)教材。各章設(shè)有案例導(dǎo)讀、視野拓展、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、情境模擬訓(xùn)練、課程思政等多個(gè)欄目，可提高閱讀趣味性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展趨勢(shì)，與新媒體相融合，本次修訂還以二維碼的形式新增了一些數(shù)字資源（視頻和文字），主要是相應(yīng)的拓展知識(shí)。本書(shū)共八章，主要

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)項(xiàng)目于2015年4月正式啟動(dòng)，以問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，旨在推動(dòng)“一帶一路”倡議的研究與實(shí)踐，在智庫(kù)研究、國(guó)際合作以及促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)等方面開(kāi)展了大量工作。本書(shū)以藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)2021年重要活動(dòng)、合作機(jī)構(gòu)、專(zhuān)家與團(tuán)隊(duì)、2022年展望四部分組成，全面記錄在2021這個(gè)極其不平凡之年

本書(shū)以計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、協(xié)調(diào)、控制為核心框架，在介紹管理的基本概念、基本原理和基本理論方法基礎(chǔ)上，融入了戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、組織行為學(xué)等其他學(xué)科的實(shí)用理論和方法。知識(shí)內(nèi)容以分析思路、分析框架、分析方法、操作步驟或程序、識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)、判斷和決策標(biāo)準(zhǔn)等為主要選擇對(duì)象，以便降低讀者應(yīng)用管理知識(shí)和分析實(shí)際管理問(wèn)題的難度，強(qiáng)化

本書(shū)以一問(wèn)一答的方式，解答人們?cè)谂e辦會(huì)議中常見(jiàn)的禮儀問(wèn)題，從會(huì)議籌備、會(huì)議前期工作、會(huì)議進(jìn)行中的禮儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、會(huì)后工作禮儀等幾個(gè)方面，系統(tǒng)而全面地闡述了現(xiàn)代會(huì)議舉辦過(guò)程中需要遵守和把握的禮儀要點(diǎn)。只有懂得會(huì)議禮儀，恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)議禮儀，才能組織好一次又一次高效的會(huì)議。

《理性選擇導(dǎo)論》分為三個(gè)部分。**部分為基礎(chǔ)概率論，介紹了概率論的基本概念和公式。第二部分為經(jīng)典理性選擇理論，介紹了理性選擇理論中的基本概念，包括偏好和選擇規(guī)則，以及風(fēng)險(xiǎn)情形下的馮·諾伊曼-摩根斯坦期望效用理論，不確定情形下的拉姆齊主觀概率理論、德菲尼蒂主觀概率理論、安斯康姆-奧曼主觀期望效用理論等。第三部分為理性選擇

本書(shū)由原管理類(lèi)聯(lián)考邏輯命題人、中國(guó)邏輯協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、邏輯教育輔導(dǎo)專(zhuān)家陳慕澤老師編寫(xiě)。本書(shū)為考生提供了十五套共450道綜合能力邏輯模擬題和二套考前自測(cè)題，共十七套，510題。這些試題基于作者對(duì)大綱的準(zhǔn)確把握和嚴(yán)格遵循，以及對(duì)歷年真題的精心研究和規(guī)范模擬。這些模擬題的目的是強(qiáng)化訓(xùn)練并測(cè)試日常邏輯思維能力。作者特別關(guān)注每道試題