許多記憶正逐漸消失在歷史長(zhǎng)河的洪流之中，中國(guó)民間纏花的源頭難以確定，相關(guān)圖文史料匱乏，民間纏花呈孤島狀幸存，岌岌可危。2013年筆者從湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目英山纏花的傳承和生產(chǎn)性保護(hù)研究開(kāi)始，在中國(guó)鄂、閩、臺(tái)三個(gè)地區(qū)開(kāi)展田野調(diào)查，剖析纏花工藝的基因序列，翻閱地方志和歷史文獻(xiàn)資料記載，通過(guò)述、記、志、傳、圖、表、考、錄

本書(shū)聚焦纖維藝術(shù)中自然主題、自然媒材與工藝表達(dá)之間的關(guān)系，以歷屆從洛桑到北京國(guó)際纖維藝術(shù)雙年展的優(yōu)秀作品為對(duì)象，結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)當(dāng)代纖維藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，探討纖維藝術(shù)中刺繡、編織、染織、毛氈、竹編、紙工藝等中國(guó)傳統(tǒng)技藝的運(yùn)用，分析纖維藝術(shù)作品中自然、科學(xué)、裝置手法的表現(xiàn)，對(duì)纖維藝術(shù)中的自然之美進(jìn)行研究，從而探索自然主題在纖維

本書(shū)首先解釋了體驗(yàn)展示的相關(guān)概念，之后分析了體驗(yàn)展示的三個(gè)層次：產(chǎn)品體驗(yàn)、理念體驗(yàn)和價(jià)值體驗(yàn)，最后通過(guò)大量案例分析較系統(tǒng)地探討了體驗(yàn)展示的實(shí)現(xiàn)方式、設(shè)計(jì)方法、色彩搭配、照明設(shè)計(jì)、尺度設(shè)計(jì)和材質(zhì)選用等內(nèi)容。本書(shū)可為展示設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)實(shí)踐提供有價(jià)值的和相對(duì)實(shí)用的設(shè)計(jì)方法，也可供大中專院校相關(guān)專業(yè)師生閱讀參考。

本書(shū)根據(jù)普通高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)寫(xiě)作而成，是作者多年來(lái)教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。全書(shū)共分5章，首先對(duì)品牌理論進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述，之后論述了品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、品牌設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程、品牌的傳播與維護(hù)，最后選取了一些品牌設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析。本書(shū)以視覺(jué)設(shè)計(jì)為核心，將前沿的品牌設(shè)計(jì)理論與案例相結(jié)合，力求知識(shí)體系完整、核心

孩子的想象力和創(chuàng)造力需培養(yǎng)于日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊萬(wàn)物皆可創(chuàng)意，有些是創(chuàng)意素材，有些提供了創(chuàng)意靈感。本書(shū)就把孩子們常做的賀卡手工玩出了花樣，剪一剪、折一折、拼拼貼貼，賀卡可以在圖案和空間展示上有著無(wú)窮變化。這個(gè)看似基礎(chǔ)的手工，卻在開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)手能力和空間能力上起著很有力的作用。 本書(shū)分三部分。首先講解了制作賀卡需要準(zhǔn)備的材

本書(shū)在動(dòng)態(tài)視覺(jué)研究視角下，以動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)理論為依托，結(jié)合動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用對(duì)其簡(jiǎn)史、原理、設(shè)計(jì)方法及商業(yè)應(yīng)用進(jìn)行了詳盡而全面的介紹。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，讀者可系統(tǒng)掌握動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的原理與方法，并能夠獨(dú)立進(jìn)行動(dòng)態(tài)圖形作品創(chuàng)作。編著者查閱、參考了大量國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)相關(guān)作品，結(jié)合凝練的理論與深入淺出的設(shè)計(jì)實(shí)例，以直觀的方式闡述

本書(shū)內(nèi)容包括傳統(tǒng)紋樣的歷史淵源、傳統(tǒng)紋樣的地域文化與工藝特點(diǎn)、傳統(tǒng)紋樣的藝術(shù)特征、傳統(tǒng)紋樣的傳承與保護(hù)、傳統(tǒng)紋樣藝術(shù)的數(shù)字化設(shè)計(jì)以及傳統(tǒng)紋樣在新媒體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。在保持中國(guó)傳統(tǒng)紋樣應(yīng)有的文化意味和民族特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，用數(shù)字化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言重新詮釋傳統(tǒng)的文化內(nèi)容。

本書(shū)以街旁綠化植物、四季常見(jiàn)植物以及鮮花店常見(jiàn)鮮花甚至各色蔬菜等普通的花材物料為材料，制作具有藝術(shù)性和觀賞性的插花作品，不僅適用于居家擺放，同時(shí)也適用于商業(yè)場(chǎng)所和文化場(chǎng)所。每個(gè)作品都對(duì)花材、容器、制作步驟有著詳細(xì)的解讀；并且本書(shū)整體內(nèi)容編排按照應(yīng)季的花卉、蔬菜、綠植等植物類型，選取每個(gè)時(shí)令和節(jié)日所適合的花材進(jìn)行布置，既

黑白的色彩、簡(jiǎn)單的線條，當(dāng)這些單一的元素組合為創(chuàng)意黑白裝飾畫(huà)后，它們就不再單調(diào)了。經(jīng)過(guò)創(chuàng)作，它們會(huì)呈現(xiàn)出多變的形式、不同的風(fēng)格。本書(shū)以創(chuàng)作創(chuàng)意十足的黑白裝飾畫(huà)為主題，教大家如何在設(shè)計(jì)中應(yīng)用所創(chuàng)作的圖案。 本書(shū)共有7章：第1章介紹了黑白裝飾畫(huà)的繪畫(huà)工具及基礎(chǔ)知識(shí)；第2章介紹了裝飾紋樣的提取與表達(dá)，重點(diǎn)分析從風(fēng)景、動(dòng)物、物

手工是培養(yǎng)青少年觀察力、想象力、動(dòng)手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過(guò)程中，青少年能夠提升自信心和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 面塑是一種適合青少年學(xué)習(xí)的手工技藝。它擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，也是我國(guó)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。面塑作品色彩豐富、造型優(yōu)美，并且只要我們掌握方法，學(xué)習(xí)面塑技巧并不難。本書(shū)以16種富有傳統(tǒng)文化寓

本書(shū)主要講解花藝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)技能，花藝的設(shè)計(jì)原理，不同節(jié)日花束設(shè)計(jì)，不同場(chǎng)合花藝設(shè)計(jì)，最后附上了中國(guó)十大名花品評(píng)知識(shí)等。本書(shū)可作為中等職業(yè)教育園林、農(nóng)學(xué)、旅游類專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為從事插花工作人員的自學(xué)參考書(shū)。

手工是培養(yǎng)青少年觀察力、想象力、動(dòng)手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過(guò)程中，青少年能夠提升自信心和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 本書(shū)圍繞生活中常見(jiàn)的材料——紙殼，設(shè)計(jì)了16節(jié)實(shí)用有趣的手工課程，由易到難分為初級(jí)案例、中級(jí)案例和進(jìn)階案例3個(gè)部分。初級(jí)案例的主題是“智趣生活”，旨在引導(dǎo)孩子用紙殼制作生活中的小物件、

手工是培養(yǎng)青少年觀察力、想象力、動(dòng)手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過(guò)程中，青少年能夠提升自信心和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 本書(shū)設(shè)置了16節(jié)針對(duì)青少年造型能力培養(yǎng)的陶藝手工課程，按照初級(jí)、中級(jí)、進(jìn)階的難度進(jìn)行安排。初級(jí)案例6個(gè)，內(nèi)容為自然界的事物觀察及造型制作，旨在引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察事物，并掌握基礎(chǔ)造型的制作

手工是培養(yǎng)青少年觀察力、想象力、動(dòng)手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過(guò)程中，青少年能夠提升自信心和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 本書(shū)圍繞16個(gè)常見(jiàn)節(jié)日，設(shè)計(jì)了16節(jié)生動(dòng)有趣的手工課程。這些節(jié)日中，既有春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，也有中國(guó)航天日、世界環(huán)境日等緊貼社會(huì)熱點(diǎn)的節(jié)日，幫助孩子開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識(shí)。在1

“寒玉簪秋水，輕紗卷碧煙�！苯�年來(lái)，隨著漢服文化的廣泛傳播，優(yōu)美典雅的古風(fēng)飾品受到越來(lái)越多人的喜愛(ài)。本書(shū)是一本寫(xiě)給“簪娘”“簪爹”的古風(fēng)飾品制作入門教程。 全書(shū)共六章。第一章介紹了制作古風(fēng)飾品所需的材料和工具；第二章介紹了古風(fēng)飾品制作的基礎(chǔ)知識(shí)，包括不同材料的連接方法、各類配件的組合方式等；第三章講解了古風(fēng)飾品的造型技

孩子的想象力和創(chuàng)造力需培養(yǎng)于日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊萬(wàn)物皆可創(chuàng)意，有些是創(chuàng)意素材，有些提供了創(chuàng)意靈感。假期中家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常帶孩子去動(dòng)物園看動(dòng)物，孩子們也對(duì)小動(dòng)物充滿了興趣，可能還想過(guò)擁有一座自己的動(dòng)物園呢？孩子想象中的動(dòng)物園是什么樣子呢？翻開(kāi)此書(shū)，作者會(huì)引導(dǎo)孩子用常見(jiàn)的黏土材料做出一座自己的動(dòng)物園。 本書(shū)共有7章。第1章介紹

孩子的想象力和創(chuàng)造力需培養(yǎng)于日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊萬(wàn)物皆可創(chuàng)意，有些是創(chuàng)意素材，有些提供了創(chuàng)意靈感。本書(shū)作者用常見(jiàn)的紙箱材料，和孩子一起完成了很多有趣的手工作品。作品的靈感無(wú)非來(lái)源于身邊的事物和孩子的成長(zhǎng)日常。翻開(kāi)此書(shū)，看看普通材料如何與日常小靈感迸發(fā)出創(chuàng)意火花吧。 本書(shū)共六章，第一章介紹了紙箱材料的選取以及常用工具；

你曾經(jīng)是否有片刻時(shí)間因?yàn)槊β档纳�活而感到勞累？是否因�(yàn)楦邏旱墓ぷ鞫�感到無(wú)法喘息？是否因?yàn)殡y以調(diào)節(jié)的人際關(guān)系而感到煩惱？打開(kāi)本書(shū)，為自己插一瓶花，就可以用鮮花為自己的生活增添幾分色彩，為面對(duì)未來(lái)的世界增加一份勇氣，為自己打開(kāi)心扉。 本書(shū)是一本唯美的花藝基礎(chǔ)教程，全書(shū)共六章。一到四章分別介紹了采用春夏秋冬四季常用花材制作的

本書(shū)分為6章,從產(chǎn)品品牌形象設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)入手,系統(tǒng)介紹了產(chǎn)品品牌形象設(shè)計(jì)的表達(dá)、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)策略、設(shè)計(jì)原則等基本理論知識(shí),并根據(jù)產(chǎn)品表現(xiàn)題材分為五大類:動(dòng)物題材、人物題材、植物題材、抽象題材和綜合題材,結(jié)合大量前沿案例進(jìn)行深度解讀,總結(jié)出不同題材產(chǎn)品品牌的設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)特點(diǎn),從而對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐提供理論參考和策略指導(dǎo)。

本書(shū)主要講解室內(nèi)設(shè)計(jì)和配色，共分8章，分別為平面設(shè)計(jì)理論、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)色與平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)的文字和圖形圖像、平面設(shè)計(jì)的構(gòu)圖方法、平面設(shè)計(jì)的行業(yè)分類與色彩的關(guān)系、平面色彩的視覺(jué)印象和平面設(shè)計(jì)訓(xùn)練營(yíng)。本書(shū)內(nèi)容安排合理，理論扎實(shí)，案例精彩，全書(shū)設(shè)置了手把手教你、小妙招、優(yōu)秀作品賞析等特色模塊，并結(jié)合了大量的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀