全書(shū)分為兩大部分：一部分為經(jīng)典選讀篇，大致以“平天下、治國(guó)、齊家、修身”為序，劃分為十個(gè)專(zhuān)題：“家國(guó)天下”“官箴政道”“知人用人”“家風(fēng)家訓(xùn)”“人間真情”“修身勵(lì)志”“讀書(shū)問(wèn)學(xué)”“雄武氣象”“挫折應(yīng)對(duì)”“閑情偶寄”，每個(gè)專(zhuān)題在引言之后，精選詩(shī)文十余篇。附錄為理論參考篇，收錄了編著者和他人撰寫(xiě)的《圖書(shū)經(jīng)典及其特質(zhì)論
《<魯迅譯文全集>翻譯狀況與文本研究》系學(xué)界第一部對(duì)魯迅300余萬(wàn)字全部譯作進(jìn)行深入研究的成果，作為國(guó)家社科基金項(xiàng)目成果結(jié)項(xiàng)時(shí)，被全國(guó)社科規(guī)劃辦鑒定為優(yōu)秀成果�！�<魯迅譯文全集>翻譯狀況與文本研究》作者學(xué)術(shù)視野宏闊、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的豐富學(xué)科理論的堅(jiān)實(shí)，在中外文化語(yǔ)境中考察魯迅譯作的選材特征、譯介策略和翻譯方法，揭示了魯迅譯作
誰(shuí)沒(méi)有一段矯揉造作的青春誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)幾段矯揉造作的話(huà)誰(shuí)沒(méi)有一些羞于啟齒矯揉造作的心情那些青春的碎片，而今看來(lái)矯情的要命，甚至不值一提。但那就是真實(shí)的我們，真實(shí)的過(guò)去，真實(shí)的回憶，真實(shí)的青春。誰(shuí)敢說(shuō)，那些自以為小情小調(diào)的過(guò)去里沒(méi)有一點(diǎn)真切的溫柔和感動(dòng)呢？
本書(shū)圍繞青年讀者在閱讀《吶喊》的過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題而寫(xiě)成。解讀書(shū)中文章的內(nèi)容含義、篇章結(jié)構(gòu)和手法主旨，并針對(duì)各種可能遇到的問(wèn)題，或是有特色的各種細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)閱讀，加以解說(shuō)，預(yù)期為青年讀者指出閱讀的方法與途徑。
本書(shū)所選散文作品系作者近年來(lái)所創(chuàng)作的*為滿(mǎn)意與傾情之作，適合社會(huì)大眾，尤其是文學(xué)愛(ài)好者閱讀。它較為集中地體現(xiàn)了作家的審美訴求與創(chuàng)作理念。作家極力推崇多元與模糊敘事，這恰好構(gòu)建了他獨(dú)具一格的審美迷境，那便是渾沌與澄明、寂靜與回響以及悠遠(yuǎn)與遼闊……一個(gè)作家畢生所追求的文學(xué)之魅，也許恰恰就是你即將
余氏家族源于四川永寧彝族扯勒部奢氏，東漢以來(lái)世代為土司，改土歸流后為宣撫（慰）使，杰出女政治家奢香即出于該家族。明天啟年間因"奢安之變"，該家族受朝廷追剿，為避禍改漢姓，分兩支徙居于四川敘永水潦及貴州畢節(jié)大屯兩地。該家族具有百年以上文化傳統(tǒng)：崇尚漢文化，飽覽彝漢典籍；以漢學(xué)為根柢，兼擅漢語(yǔ)古詩(shī)詞創(chuàng)作；綿延家族詩(shī)教，注重
本書(shū)為2008年到2015年在《贛南醫(yī)學(xué)院報(bào)》刊登過(guò)的部分優(yōu)秀文學(xué)作品。此次出版的作品集為第二部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品集。該書(shū)分成熾熱情懷、青春歲月、愛(ài)的紀(jì)念以及平凡人生四個(gè)篇章。在與這些文字對(duì)話(huà)中，可以獲得生命的意義、人生的感悟以及前行的力量。
除全文收錄魯迅的《吶喊》外，還增選了《彷徨》中的精華篇目，讀者可以更全面地了解魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作風(fēng)格與成就
我們習(xí)慣了對(duì)遠(yuǎn)方的風(fēng)景趨之若鶩，而對(duì)身邊的美熟視無(wú)睹。這本書(shū)展現(xiàn)了生活的不同可能性，他們做電影、養(yǎng)蠶、作詩(shī)、制茶、畫(huà)畫(huà)、養(yǎng)犬、設(shè)計(jì)家具、鄉(xiāng)居生活……每個(gè)人都在安靜地過(guò)著自己想過(guò)的日子。和喜歡的一切在一起，把生活過(guò)成想象中的樣子，其實(shí)并沒(méi)有那么難。
本書(shū)呈現(xiàn)出作者從少年時(shí)代到年逾花甲對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)軌跡，亦折射出半個(gè)世紀(jì)中國(guó)的魯迅認(rèn)知脈絡(luò)及其社會(huì)文化背景。魯迅作品曾經(jīng)給作者以溫馨的安慰與莫大的啟迪，作者至今仍能從中汲取精神與藝術(shù)的源泉。作者力避從概念出發(fā)的套路，在中國(guó)社會(huì)文化與外來(lái)影響交匯的背景下和魯迅自身的脈絡(luò)中對(duì)其作品進(jìn)行細(xì)讀，揭示其復(fù)雜的內(nèi)涵與獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。
本書(shū)是一本文集。該書(shū)內(nèi)容是作者根據(jù)生活的體驗(yàn)和見(jiàn)聞創(chuàng)作而成。自從2004年獨(dú)立創(chuàng)作以來(lái)，在完成教學(xué)任務(wù)之余，業(yè)余時(shí)間里寫(xiě)下近百萬(wàn)字。我從中選取了部分文字編輯在此書(shū)中，其內(nèi)容共分為三部分，*部分是散文，記述了親與情，既有家之親情的描寫(xiě)，又有對(duì)人之感情的體會(huì)；第二部分是詩(shī)歌，記述了虛與實(shí)，從詩(shī)歌抽象的文字中體會(huì)到
本書(shū)為記者張著昶的自選集，主要包括人物訪談、黔東大視野、暢行梵凈山三個(gè)部分，其中*部分為戴秉國(guó)訪談：保護(hù)利用好梵凈山助推銅仁中國(guó)夢(mèng)；第二部分包含四化同步一業(yè)振興激情書(shū)寫(xiě)跨越發(fā)展大文章銅仁：決戰(zhàn)貧困鼓聲急推進(jìn)跨越發(fā)展建設(shè)和諧銅仁銅仁三思四改五增強(qiáng)力求學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效打造人才聚集新高地構(gòu)筑銅仁后發(fā)趕超新優(yōu)勢(shì)銅
張鶴鳴是明代歷史上具有重要政治影響的人物，在文學(xué)創(chuàng)作上也取得了突出的成就。《蘆花湄集》是張鶴鳴一生創(chuàng)作的總結(jié)，不但從多方面展現(xiàn)出張鶴鳴的文學(xué)才能，而且在一定程度上反映出晚明社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。本書(shū)不僅對(duì)《蘆花湄集》中的作品加以校對(duì)和注釋?zhuān)医柚谛掳l(fā)現(xiàn)的《張氏族譜》、出土文獻(xiàn)、《明實(shí)錄》和各地方志等文獻(xiàn)對(duì)張鶴鳴的家世和生
繁華落盡
本書(shū)以女性視覺(jué)看世界、看人生，用詩(shī)意的筆觸寫(xiě)女性。全書(shū)內(nèi)容分為三章：第一章愛(ài)上自己，探討女性的自立與自強(qiáng)；第二章愛(ài)上生活，看山看水看世界，寫(xiě)花寫(xiě)意寫(xiě)性情；第三章愛(ài)上愛(ài)情，各種愛(ài)情，或唯美，或細(xì)膩，或古風(fēng)，或家常，總有一款適合你。
本書(shū)由四個(gè)故事組成，不管是輕熟女子的《似水流年》，還是初入圍城的《摽梅落年》，不管是愛(ài)與哀愁同樣惱人的《錦瑟華年》，還是無(wú)力再愛(ài)的《曠日經(jīng)年》，總是愛(ài)得太過(guò)用力，彼此才會(huì)永遠(yuǎn)失去，那段歲月，回不去的流年
這一本雜集，小書(shū)分為四輯。第一輯，“我們都上北京去”是幾篇小說(shuō)形式的東西，雖為小說(shuō)，卻也言為心聲，多半有我多年來(lái)的經(jīng)歷、觀察和想像，特別有這些年我北漂的影子和記憶，篇幅雖小，但這是應(yīng)該留住的種子，希望有一天我能據(jù)此完成一部自體長(zhǎng)篇小說(shuō)；第二輯，“在書(shū)的懷抱里”是一些難忘的讀書(shū)印象，這些作家們的書(shū)，我懂的或許還只是其中的
本書(shū)為國(guó)內(nèi)首部本科生創(chuàng)作的海洋文學(xué)作品集，主要包含海洋小說(shuō)、海洋詩(shī)歌、海洋散文，作品充滿(mǎn)青春氣息與海洋韻味。把文學(xué)與海洋結(jié)合，用文學(xué)表現(xiàn)海洋，走特色人才培養(yǎng)之路，廣東海洋大學(xué)在海洋文學(xué)人才教育方面取得的經(jīng)驗(yàn)值得國(guó)內(nèi)高校借鑒。
本書(shū)是魯迅散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)集《野草》，以及魯迅雜文精選的合集，由湖南省特級(jí)教師逐篇賞析，中小學(xué)生可以更準(zhǔn)確地讀懂魯迅的作品，理解魯迅的思想，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)人和中國(guó)社會(huì)。
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