本教材以北京體育大學體育商學院體育經(jīng)濟與管理專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)的《職業(yè)體育》本科生課程授課講義為基礎，該講義在“十三五”期間已使用多輪，并在體育產(chǎn)業(yè)建成國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標提出后，對部分內(nèi)容進行了與時俱進地增補更新，同時有針對性地吸了收HandbookofSportsEconomicsResearch、TheOxf

本書是一部在數(shù)智時代背景下探索研究生教育發(fā)展預測的學術專著。全書共九章，從回顧人類社會預測活動和教育發(fā)展預測的歷史切入，總結(jié)歸納了數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預測的多源多層次數(shù)據(jù)特征，提出了多方法融合預測的數(shù)智時代研究生教育發(fā)展預測新思路、新手段，并通過多個實際案例驗證了新的研究體系的可行性與合理性。本書的研究工作能夠為數(shù)智

2022年11月30日，美國人工智能公司OpenAI推出一款名為ChatGPT的智能聊天機器人軟件，因其可快速并合理地回答各種問題而風靡全球，短短兩個月的時間活躍用戶數(shù)破億，成為互聯(lián)網(wǎng)乃至人類歷史上增長最快的消費者應用。本書詳細介紹ChatGPT的發(fā)展應用情況及核心技術路線，分析以ChatGPT為代表的AIGC全球發(fā)展

該書采用學術論文寫作系統(tǒng)化思維，注重教育學學術論文科研工具實踐應用，聚焦期刊論文和學位論文寫作的不同類型，重點圍繞：怎樣檢索和管理文獻（EndNote文獻管理工具、NoteExpress文獻管理工具、知網(wǎng)研學文獻管理工具）、怎樣撰寫不同類論文（文獻綜述論文、元分析論文、量化研究論文、質(zhì)性研究論文、混合研究論文）、怎樣操

本書主要進行符號再現(xiàn)經(jīng)驗世界、符號再現(xiàn)社會化與文化符號學體系的建構(gòu)研究，研究當今文化高度符號化的原因、文化符號運作的多種表現(xiàn)和深層規(guī)律，目的是建立一個兼具抽象性和適用性的文化符號學理論。本書通過循序漸進的邏輯，試圖構(gòu)建起一個文化發(fā)生、發(fā)展、傳播、解析的盡可能完整體系。這一理論體系面向的對象是當今中國文化正在經(jīng)歷的劇大變

本課程的教學內(nèi)容主要包括動作技能概述、動作技能控制理論以及動作技能學習理論等部分。學習本課程需要《運動生物力學》與《神經(jīng)生理學》相關的基礎知識。通過課程的教學使學習者初步掌握《動作學習與控制》課程的理論構(gòu)架、知識體系與教學方法，了解動作技能的學科發(fā)展、動作控制過程的內(nèi)在機制、動作學習的效果評價、練習的組織等相關原理和方

在教育領域綜合改革深入推進的今天，探索具有中國特色的教育管理理念與方法，優(yōu)化教育管理實踐，釋放教育管理活力，是教育管理研究的熱點之一。本著作基于中國式教育管理現(xiàn)代化的視角，真實的反映當今教育管理學科的最新進展，以服務教育管理理論與實踐的迫切需求。在教育管理領域，很多管理現(xiàn)象和活動原本是很難以學校為界一分為二的。鑒于此，

本書將整理和介紹社交網(wǎng)絡的新理論、新方法以及新應用，為學術研究和行業(yè)應用提供支持。本書的主要內(nèi)容包括社會影響的基本理論、社交網(wǎng)絡分析的基本方法，基于深度學習的社交網(wǎng)絡圖學習算法，以及這些理論和算法的相關應用。其中基于深度學習的社交網(wǎng)絡分析算法是圖學習領域中一個新興的方向。目前其他關于社交網(wǎng)絡分析的專著更多的是介紹傳統(tǒng)的

人體運動科學是人類最關注的研究內(nèi)容之一。生物力學能夠闡明人體的運動運動如何發(fā)生，以及人體結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能與力學之間動態(tài)關系。本書較系統(tǒng)地闡述了人體運動生物力學建模與仿真研究的基本理論和方法，及其在多種領域內(nèi)中的應用現(xiàn)狀，預計能有效地促進生物力學建模與仿真研究的深入發(fā)展，有利于人們疾病預防、健康促進，運動員比賽成績提高及

創(chuàng)新對于民族復興、國家興旺與個體發(fā)展都具有重要的意義。面對復雜的、快速變化的現(xiàn)實世界，基于跨學科的創(chuàng)新教育，特別是基于科技人文融合的創(chuàng)新教育，更加凸顯其教育實踐生命力。 科技人文融合創(chuàng)新教育之所以能發(fā)揮培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的作用，一方面源于學生的創(chuàng)新能力必須生長于相應的科技融合創(chuàng)新活動并接受其檢驗，另一方面則源于科技人文融

全書內(nèi)容分為四個部分。第一部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎認知，主要介紹工科專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合；第二部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，主要介紹創(chuàng)新技法訓練、創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)項目識別訓練、創(chuàng)業(yè)資源整合訓練、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與評估；第三部分為工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，分別介紹了課內(nèi)實踐--工科大學生專業(yè)素質(zhì)訓練、校內(nèi)實踐--國家級大學

可測的、可行的、體現(xiàn)國家意志的基礎教育教材質(zhì)量監(jiān)控和評價指標體系，是檢視教材正確價值導向的落實情況、監(jiān)控教材落實立德樹人根本任務的關鍵依托。確立科學的質(zhì)量標準，健全相應的教材制度，完善相應的組織機構(gòu)，是基礎教育教材質(zhì)量監(jiān)控和評價機制良性運行的重要保障。教材質(zhì)量監(jiān)控和評價是實現(xiàn)課程質(zhì)量監(jiān)控的重要保障。 本書聚焦基礎教育教

著作把鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境深化到學術研究與政策探討的關注視野，理論建構(gòu)與實證研究緊密結(jié)合，采用了基于設計的研究，關注鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境的理論建構(gòu)，并進行了持續(xù)性的實證檢驗，通過鄉(xiāng)村實驗學校工作環(huán)境優(yōu)化與教師專業(yè)發(fā)展的行動研究，取得了一些研究成果。著作通過對鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境與專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析，基于工作環(huán)境的視角，從專業(yè)理

高中階段教育是學生個性形成、自主發(fā)展的關鍵時期，在高中階段探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才途徑至關重要。本書基于新高考背景，遵循"政策梳理-國別比較-現(xiàn)狀調(diào)查-體系構(gòu)建-模型設計-案例分析"的研究邏輯，對普通高中學生創(chuàng)新力評價問題做了系統(tǒng)思考和深入研究。首先，基于對創(chuàng)新、創(chuàng)新力、創(chuàng)新力評價等核心概念的辨析，重塑了"通過評價培育、

光學工程是一門研究光學應用過程中出現(xiàn)的基礎性、技術性、工程性問題的學科，其發(fā)展歷史悠久，但概念和內(nèi)涵歷久彌新。近年來，伴隨著多學科交叉以及應用需求的發(fā)展，光學與信息科學、材料科學、能源科學、空間科學、精密機械與制造等學科不斷融合和相互滲透，逐漸演生出信息光子學、能源光子學、空間光子學、生物光子學、數(shù)字光學等新興交叉學科

本書根據(jù)我國數(shù)學教育根本任務和學生成長規(guī)律，結(jié)合中學數(shù)學課堂教學案例，從數(shù)學核心素養(yǎng)內(nèi)涵與特征、發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)的教學途徑等方面較為系統(tǒng)的闡述了數(shù)學核心素養(yǎng)理論體系及落實核心素養(yǎng)的策略。

本書共分五個部分：第一部分"中學化學實驗教學概述"介紹中學化學實驗教學的一般理論，使實驗教學研究與理論課相銜接；第二部分"中學化學基礎與演示實驗研究"在原有基礎上，進一步選編初高中課程標準中規(guī)定的中學化學必做實驗，目的主要是訓練未來的中學化學教師的實驗操作及演示技能、培養(yǎng)其進行化學實驗教學的基本技能；第三部分"中學化學

本書從學術論文寫作整體思維的視角，按照緒論——本論——結(jié)論——規(guī)范——投稿的內(nèi)容邏輯架構(gòu)，注重理論精講與實踐應用相融合，聚焦期刊論文和學位論文寫作、投稿與發(fā)表的完整流程，圍繞如何確定論文選題，如何撰寫論文標題、摘要和關鍵詞，如何檢索和管理論文文獻，如何撰寫論文引言，如何撰寫論文文獻綜述，如何規(guī)劃論文研究設計，如何選擇論

面向電磁空間領域的國家戰(zhàn)略需求，緊密圍繞電磁空間領域科技創(chuàng)新發(fā)展全局和長遠問題，立足于電磁空間的概念內(nèi)涵、技術規(guī)律和應用需求，從電磁空間學科與發(fā)展規(guī)律、科學前沿動態(tài)、發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、全球發(fā)展態(tài)勢、研究熱點亮點以及年度熱詞等幾個維度對電磁空間進行了深入分析和系統(tǒng)論述，分析了電磁頻譜作戰(zhàn)、電磁空間安全、電磁空間傳播、電磁信

本書的內(nèi)容分為中華文化里的化學化工、理想信念和愛國主義與化學化工和生態(tài)文明與化學化工三部分內(nèi)容。希望拋磚引玉，為廣大從事化學和化工的教育者提供一些素材。