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本書根據近年日語高考真題，將考試中出現的語法分類統合為“必考語法”“高頻語法”“提升語法”，結合精準講解、大量例句，幫助考生總結命題思路，明確考試重點。本書知識點配合了大量模擬題，在學習過程中，可針對自己做錯的題反復練習，攻克重點難點，達到事半功倍的效果。

本書是一部作者教學教育心得成果集,內容涉及教學方法、創(chuàng)新育人以及學習養(yǎng)成方法等，全書分為三個部分，上編為少教多學薄積厚發(fā)"的探索與研究，中編為少教多學薄積厚發(fā)的運用與實踐，下編為"少教多學薄積厚發(fā)的思考與建言。三個部分脈絡清晰,內容充實，將少教多學薄積厚發(fā)"這一教學范式呈現得淋漓盡致，少教就是啟發(fā)性地教、針對性地教、創(chuàng)

本書從倫理的角度考量了中小學教師實踐中的沖突和困境類型。從認知和行為兩個方面入手，調查了教師應對倫理困境的偏好方式和實踐方式。研究發(fā)現，盡管很多時候教師能明確地意識到哪種應對方式更符合道德要求，但在面臨選擇和行動時卻缺乏相應的道德環(huán)境、能力和勇氣。同時，中小學教師在實踐中應對專業(yè)倫理困境的方式會受倫理困境內容的影響。為

本書較全面地介紹了北京市第八十中學特色的三級立體生態(tài)課程建設與實施情況，共分為三章：章主要介紹了學校的發(fā)展歷程、發(fā)展目標、辦學思想和教育理念，力圖帶領各位讀者走進北京市第八十中學：了解其六十五載歲月輝煌，展示其世界一流學校、學生、職員、教師和干部的畫像，深諳其一人一天地，一木一自然讓生命因教育而精彩的辦學思想以及生態(tài)教

"初中地理教學設計案例與評析"是收集初中地理新課標修訂以來一些有特色，能體現新課程理念、值得進一步研究的課例，這些課例經歷了一線教師在市區(qū)教研員及學科專家指導下進行設計、課堂實施、教學研討和教學反思、重新設計、再實施的過程，收集整理后由學科專家進行點評。期望廣大一線教師通過對案例的研讀，進一步加強對本學科課堂教學的思考

《物理習題集》第二版是根據中等職業(yè)學校物理教學大綱的要求，充分考慮到物理教學的實際情況，在第一版的基礎上修訂而成的。本書是中職《物理》（第三版）（書號：ISBN978-7-122-40026-0）教材的配套用書。主要內容有與教材中各章節(jié)相對應的學習目標、練習題、自測題，并附有教材中的典型習題與復習題解答、習題集中部分練

《物理》（第三版）是根據中等職業(yè)學校物理教學大綱的要求，在“以應用為目的，以必需夠用為度”的原則指導下，充分考慮到物理教學的實際情況，并結合編者多年來積累的教學經驗編寫而成。本書由理論和實驗兩部分組成，內容以力學知識和電磁學知識為主，以熱力學知識為輔。理論部分包括12章內容：直線運動、力和物體的平衡、牛頓運動定律、功和

本書依托東北師范大學教師教育省部共建協同創(chuàng)新中心、教師教育研究院、中國農村教育發(fā)展研究院，針對教師職業(yè)幸福感開展調查研究，調查覆蓋我國東部、中部、西部和東北地區(qū)，涵蓋小學、初中、普通高中三個學段。建構了教師職業(yè)幸福感的維度結構，編制了教師職業(yè)幸福感調查問卷，全面、客觀地呈現了我國中小學教師職業(yè)幸福感的發(fā)展態(tài)勢；分別對教

本書緊扣數學新課標和當前學生的解題實際，內容包括數學解題的意義、數學解題理論、數學解題的過程分析、數學解題方法與策略、數學解題專題分析、說題。書中理論與實踐并重，各章含有例題和習題，先練后講、邊講邊練、及時反思、總結規(guī)律，以提高解題的意識、能力和修養(yǎng)。

本書基于對中小學教師信息素養(yǎng)評價的科學研究與實踐探索，詳細介紹了教師信息素養(yǎng)內涵及其演進、教師信息素養(yǎng)評價相關國際標準與框架，提出了教師信息素養(yǎng)評價指標體系、方法與工具，最后通過實踐案例闡述了教師信息素養(yǎng)評價結果在政策制定、學校發(fā)展和教師個人提升方面的作用。

本書是作者在教育信息化領域多年探究的結果，其中有對我國教育信息化發(fā)展現狀的思考，也有對其發(fā)展路徑的探究�！禕R》本書認為，教育信息化發(fā)展指數研究是教育信息化研究的重要內容，其能夠準確監(jiān)測和評估教育信息化的發(fā)展現狀，對于我國教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策的制定具有參考作用。本書主要從指數的發(fā)展概述、指數的構建與測度、基礎教

本書以新高考改革為背景，以高考評價體系建構為內容，從科學性與公平性的視角研究了高考評價體系建構的歷史、高考評價體系建構中科學性與公平性的體現、國外大學考試招生中的科學性與公平性、高考評價科學性與公平性的理論基礎，以及高考評價體系建構中科學性與公平性的推進內容與路徑。

本書在深入總結辦學實踐經驗的基礎上提煉出了具有鮮明時代特征和學校特色的辦學思想，即“正志篤行、成德達才”的辦學理念，“用心做教育，做心中有人的教育”的辦學宗旨，“現代化、高水平、特色美”的辦學目標，為讀者呈現了學校辦學思想形成和發(fā)展的過程，對新時代基礎教育改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索具有重要的引領價值和示范意義。

本書以“理論引路、模型鋪路、案例指路”的編寫原則，從歷史、理論、實踐三個視角深度解析STEM教育，立足于“教”，指向于“學”，通過STEM教育的歷史脈絡梳理、基礎理論解析、課程樣態(tài)剖析和教學案例展示等內容，結合理論闡釋、模型建構、案例分析等層面進行應用性、策略性和操作性的梳理和解讀。

本書由北京青少年科技中心組織編寫，以詳盡系統的創(chuàng)客課程介紹、真實立體的創(chuàng)客空間展示、豐富多樣的創(chuàng)客案例作品，展現北京市中小學創(chuàng)客教育推廣和普及的成果。旨在為中小學一線教師提供創(chuàng)客教育的素材，分享創(chuàng)客教育的經驗，推動校園創(chuàng)客教育的開展，提升校園創(chuàng)客教育的質量。

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《高中物理解題方法與技巧典例分析（第二版）》是在參考眾多學者對中學物理解題方法研究的基礎上，對目前高中物理中應用到的各種解題方法進行歸納和總結而成，是一本全面、系統地介紹高中物理解題方法的教輔教材�！陡咧形锢斫忸}方法與技巧典例分析（第二版）》共分十九章，分別介紹高中物理解題中重要的二十一種解題方法。每章分三個部分：方法

《高考英語核心詞匯搶分速記》根據作者多年的教學研究經驗編寫而成，書中對英文詞匯從元音互換、清輔音和濁輔音互換、音的脫落、形近字母的變化、規(guī)則變化、字母順序的改變、合成（縮合）詞七個方面的音變規(guī)律進行了細致的梳理和總結。本書部分為詞匯，每一條詞匯包括語義、用法及記憶方法（包括詞根詞綴拆分法、諧音法、聯想法等）；第二部分對

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