《青少年足球訓(xùn)練理念與實(shí)踐》從訓(xùn)練學(xué)的角度對我國青少年足球訓(xùn)練中的戰(zhàn)略性問題進(jìn)行分析,試圖理清弊端,為進(jìn)行有效的訓(xùn)練,提高中國足球水平提供借鑒。青少年球員的訓(xùn)練效果決定著其成年后的競技能力。中國足球的落后源于幾十年來青少年訓(xùn)練的落后,源于中國足球訓(xùn)練理念的落后。在落后訓(xùn)練理念指導(dǎo)下成長的青少年球員,成年后的比賽理念也必
《輪椅籃球規(guī)則與裁判指南》旨在為我國能舉辦高質(zhì)量的殘奧會、為我國輪椅籃球運(yùn)動的發(fā)展盡微薄之力;為參與殘奧會的有關(guān)工作人員和社會各界關(guān)心輪椅籃球的人士提供常識資料;為從事輪椅籃球的裁判工作者提供理論參考。
《任務(wù)式體育教學(xué)模式的實(shí)踐研究》是一本對探索體育課堂教學(xué)規(guī)律、研究課堂教學(xué)方法、開拓廣大體育教師視野、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量頗有影響力和價(jià)值的著作。它在課程改革中誕生、成長、發(fā)展、成熟,遵循了體育課程改革的理念,符合課程改革的方向,體現(xiàn)了課程改革的成果,它將在體育教學(xué)改革中發(fā)揮積極的作用,成為廣大教師的良師益友。
《教孩子學(xué)象棋(提高班)》是教材性讀物,分為初級班和提高班兩冊。雖然主要是教孩子下棋,但也適合成人愛好者閱讀。如果說初級班的主要作用是讓初學(xué)者打下堅(jiān)實(shí)的象棋基本功,那么提高班就是讓已有一定基礎(chǔ)的愛好者盡快提高棋力。提高班在講中局戰(zhàn)術(shù)和古譜中殘局殺法的時(shí)候,列出了400多道練習(xí)題。另外,在提高班的末章,安排了33個(gè)象棋高
《詠春拳高級功力訓(xùn)練》介紹詠春拳,詠春拳是一項(xiàng)被公認(rèn)的實(shí)戰(zhàn)拳學(xué),自創(chuàng)立之初,它的練習(xí)與運(yùn)用便完全著眼于實(shí)戰(zhàn)搏擊與生死搏殺。詠春拳是以其絕佳的實(shí)戰(zhàn)功能開始逐步揚(yáng)威世界,成為人們自衛(wèi)與防身的最佳訓(xùn)練手段之一,同時(shí)更有幸成為了多個(gè)國家與地區(qū)的軍警必修課目。詠春拳的特點(diǎn)是基本不需要練習(xí)者有大量基本功訓(xùn)練,對訓(xùn)練場地、器材也沒有
《現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練方法》系列叢書將千千萬萬的運(yùn)動訓(xùn)練方法經(jīng)過研究篩選后匯集起來,構(gòu)成了現(xiàn)代運(yùn)動心理、現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練恢復(fù)、現(xiàn)代力量、現(xiàn)代速度與耐力、現(xiàn)代靈敏與柔韌,現(xiàn)代足球、現(xiàn)代籃球、現(xiàn)代排球、現(xiàn)代網(wǎng)球、現(xiàn)代田徑、現(xiàn)代體操、現(xiàn)代健美操、現(xiàn)代游泳及現(xiàn)代散打等訓(xùn)練方法,為教練員的專項(xiàng)訓(xùn)練和體育愛好者的鍛煉提供了方法上的指導(dǎo)。
體育人文社會學(xué)研究,是對體育文化現(xiàn)象進(jìn)行全面描述、深入分析、合理解釋,在把握共性的基礎(chǔ)上,揭示其內(nèi)在特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律。對體育精神和中華體育精神的探索是體育文化的深層研究,以往研究成果不多,有較大研究難度!吨腥A體育精神研究》以價(jià)值哲學(xué)的理論為依據(jù),主要圍繞中華體育精神的概念、價(jià)值選擇、主要內(nèi)容、思想來源、所具有的價(jià)值,以
全書圍繞“競技體育與科技創(chuàng)新”主題,共分7個(gè)篇章,用較為通俗的筆觸闡釋了“運(yùn)動員的技術(shù)診斷與機(jī)能檢測、運(yùn)動營養(yǎng)、興奮劑、運(yùn)動服裝與運(yùn)動鞋、奧運(yùn)會場館與火炬和2008北京科技奧運(yùn)理念與規(guī)劃實(shí)施綱要”幾個(gè)方面內(nèi)容。
現(xiàn)代人的一生實(shí)際上是與體育相伴的一生,體育的倫理價(jià)值在每一個(gè)人的自身發(fā)展中,都具有不可忽視的作用,對體育倫理價(jià)值的思考、探索與開發(fā),在促進(jìn)現(xiàn)代人的全面發(fā)展的過程中具有積極的意義!扼w育倫理學(xué)》正是基于這個(gè)認(rèn)識而編寫。
《體育場館經(jīng)營管理概論》以體育場館如何面對市場為主線來闡述體育場館經(jīng)營管理的基本理論和方法,分為基礎(chǔ)理論篇、管理要素篇和經(jīng)營戰(zhàn)略篇;A(chǔ)理論篇的重點(diǎn)是體育場館的基本概念、經(jīng)營、管理意識等;管理要素篇的重點(diǎn)是體育場館經(jīng)營管理的人、財(cái)、物、質(zhì)量、服務(wù)、業(yè)務(wù)等要素的管理問題,如員工管理、票務(wù)管理、會員管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容;經(jīng)
《體育社會問題與控制》為“學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人文叢”之一。全書共分基本理論、研究報(bào)告、問題與控制三部分!扼w育社會問題與控制》首先對體育社會學(xué)、體育社會問題、基層群眾體育俱樂部等概念作了解釋,接著匯集了北京、天津等地區(qū)體育研究的幾個(gè)研究報(bào)告,并對此作了深入的分析。本書內(nèi)容豐富,講解通俗易懂,具有很強(qiáng)的
在2008年奧運(yùn)會的熱潮里,在呼之欲出的后奧運(yùn)時(shí)代體育體制改革的前期,大學(xué)競技體育如何能與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展?怎樣解決好當(dāng)前存在的和將要出現(xiàn)的各類問題非常重要!吨袊髮W(xué)競技體育的發(fā)展研究》是“中國體育博士文叢”之《中國大學(xué)競技體育的發(fā)展研究》,該書共分13章,具體內(nèi)容包括大學(xué)競技體育的發(fā)展研究綜述、開展大學(xué)競技體育的重要性
美學(xué)是屬于系統(tǒng)地研究人類感性世界的年輕學(xué)科。該書用文體學(xué)寫作原理的角度介紹體育文本制作與美學(xué)闡釋的要求,闡述了體育文化傳播在“全球化”語境中面臨的“邊緣化”危機(jī),讓體育人明白“話語權(quán)就是生存權(quán)”!扼w育活動過程的審美闡釋》共分5章,具體內(nèi)容包括美學(xué)與體育美學(xué)、體育美及其表現(xiàn)形態(tài)、體育文化的美學(xué)建構(gòu)、體育傳媒修辭學(xué)研究、
今年是史念海先生的百歲誕辰,為了紀(jì)念,特約請先生的親友、同事、學(xué)生和弟子撰文予以回憶和介紹。這些文章不僅如實(shí)地記述了先生的求學(xué)經(jīng)歷和奮斗歷程,特別是通過大量的事例回顧了先生在歷史地理研究領(lǐng)域投入了自己畢生的精力和取得的巨大的成就,被譽(yù)為開拓者之一。《想念史念海(1912-2012)》作者張世林還結(jié)合自身經(jīng)歷,通過具體、
《奧運(yùn)對和平的追求:加強(qiáng)北京奧運(yùn)軟實(shí)力建設(shè)促進(jìn)中國和平發(fā)展的研究》是一項(xiàng)研究國際體育秩序和國際社會秩序的國家社會科學(xué)基金課題。作者針對當(dāng)今世界競技體育黑哨、假球、毆斗、興奮劑和種族沖突等擾亂國際賽場秩序的問題,站在維護(hù)北京奧運(yùn)會秩序和國際社會秩序,分五章,對奧運(yùn)追求和平的政治學(xué)分析、北京奧運(yùn)追求和平面臨的問題、古今奧運(yùn)
《體育傳播學(xué)導(dǎo)論》以傳播學(xué)理論為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)了體育傳播的實(shí)際應(yīng)用,案例和數(shù)據(jù)比較豐富,其中關(guān)于手機(jī)媒體和戶外媒體的體育傳播,在我國體育傳播學(xué)同類著作和教材中尚屬首次出現(xiàn)。《體育傳播學(xué)導(dǎo)論》對各類傳媒中的體育新聞傳播工作者、官方和民間體育組織中的體育傳播工作者、體育相關(guān)企業(yè)如俱樂部和經(jīng)紀(jì)公司中的體育傳播工作者、社會體育工作
《區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與體育人才培養(yǎng)》主要是要講溫州競技體育后備人才培養(yǎng)的體制與運(yùn)行機(jī)制,是計(jì)劃與市場并存的雙軌制。溫州教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)工作人員、各體校校長、教練員、文化課教師、體育科研究人員等體育人力資源協(xié)同配合進(jìn)行競技體育后備人才的培養(yǎng)并形成特色,主要以學(xué)校為依托,加強(qiáng)各級各類學(xué)校之間的交流與合作,并以俱樂部為新形
《九節(jié)鞭教程》根據(jù)九節(jié)鞭項(xiàng)目運(yùn)動特點(diǎn),共分五個(gè)章節(jié),詳細(xì)介紹了九節(jié)鞭的歷史發(fā)展、技術(shù)特點(diǎn)、基本技術(shù)、教學(xué)訓(xùn)練以及九節(jié)鞭理論方法、競賽規(guī)則等內(nèi)容,在編寫過程中,特別注重知識性、科學(xué)性和實(shí)用性,并對其進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和整理,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編了初級、中級、高級套路。
社會性體格焦慮的測量及其與體育鍛煉之間關(guān)系的研究隨著自我表現(xiàn)理論在社會心理學(xué)領(lǐng)域再度成為研究者關(guān)注的熱點(diǎn),在運(yùn)動和鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域中,從自我表現(xiàn)角度考察體育鍛煉行為也受到了人們的重視。社會性體格焦慮作為測量在運(yùn)動和鍛煉情境下與體格有關(guān)的對自我表現(xiàn)關(guān)注的指標(biāo),近十多年來國外體育和心理學(xué)工作者對此領(lǐng)域的研究做出了很大的貢獻(xiàn)。
本書內(nèi)容包括:21世紀(jì)初體育教育人才培養(yǎng)模式的研究、21世紀(jì)初體育教育人才培養(yǎng)模式的比較研究、21世紀(jì)初體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)教材改革的研究、21世紀(jì)體育教育人才綜合能力培養(yǎng)的研究、21世紀(jì)體育教師綜合能力評價(jià)體系的研究等。