本書內(nèi)容包括構(gòu)音障礙、失語癥、吞咽障礙常用的評(píng)估方法及治療技術(shù)，每個(gè)技術(shù)均通過定義、適應(yīng)證與禁忌證、設(shè)備與用具、操作方法與步驟、注意事項(xiàng)這五個(gè)方面去闡述。

本書講述了特尼亞諾夫在此書中豐富了普希金研究中許多重要的事實(shí)、細(xì)節(jié)和關(guān)節(jié)點(diǎn)，并且對(duì)其創(chuàng)作遺產(chǎn)做出了獨(dú)特而又深刻的闡釋。與此同時(shí)，作家在創(chuàng)作過程中也注重吸取了許多蘇聯(lián)文藝學(xué)界的普希金研究成果。特尼亞諾夫在這部著作中表現(xiàn)了他獨(dú)異于他人的普希金創(chuàng)作之路觀念：力圖驅(qū)散普希金注釋家們圍繞這位偉大詩人的名字而制造的“花飾”和“傳奇”，而寫出一個(gè)“活人”普希金，而非所謂“生活中的普希金”。

本書共六章，內(nèi)容包括：美學(xué)與美育、美育的實(shí)施途徑——學(xué)校音樂教育、美育背景下九年制義務(wù)教育階段的音樂教育、美育背景下的高中音樂教育、美育背景下的普通高等學(xué)校音樂教育、美育背景下的音樂教育科研。

本書收錄了作者從魏晉南北朝到宋代的19篇畫論研究，對(duì)宗炳《畫山水序》以來的畫論經(jīng)典作了一個(gè)階段性梳理。在盡可能客觀復(fù)原的前提下，作者對(duì)中國繪畫目前有名的畫論著作和畫論篇章作了深刻的分析和精彩的評(píng)論，闡發(fā)了中國古代畫論經(jīng)典提出的重要理論命題，并將中國文人對(duì)于個(gè)體生命與宇宙生命的認(rèn)識(shí)寓于繪畫命題、范疇與理論觀點(diǎn)的剖析中，清晰地梳理出一條獨(dú)屬于中國古典繪畫美學(xué)的發(fā)展軌跡，既有宏通的視野，又關(guān)注細(xì)節(jié)的甄辨，為當(dāng)下研究中國古代畫論、中國古代文論和中華美學(xué)提供了理論的開拓與創(chuàng)新之徑。

本書是著名作家趙焰的中短篇小說集，收錄了其中短篇代表作品《與眼鏡蛇為伍》《宋刺》《太祖的刀》等篇，作品多以武俠題材為主，在宋朝的歷史背景下，通過俠士行走江湖的經(jīng)歷，講述了武俠精神與中華傳統(tǒng)文化交融的故事�？勺x性強(qiáng)，具有達(dá)觀的人生態(tài)度。

本書以20世紀(jì)八九十年代中國武警水電部隊(duì)在被稱為地球“第三極”的青藏高原建設(shè)西藏羊湖電站工程為背景，講述了3000多名官兵在世界海拔最高、中國水頭最高、引水隧洞最長、施工難度最大的國家“八五”計(jì)劃期間援藏重點(diǎn)工程抽水蓄能電站的建設(shè)中，挑戰(zhàn)生命極限，克服惡劣的自然環(huán)境，穿越崗巴拉山胸腹，在世界屋脊的“生命禁區(qū)”展開了歷時(shí)8年的大會(huì)戰(zhàn)的故事。

本書共八章，內(nèi)容包括：項(xiàng)目教學(xué)法、研究設(shè)計(jì)、項(xiàng)目教學(xué)框架、依托項(xiàng)目的大學(xué)英語課程思政設(shè)計(jì)、學(xué)生項(xiàng)目作品、教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果調(diào)查、對(duì)教師的反撥效果調(diào)查、教學(xué)反思。

乓球是我國的“國球”，其具有競技性、健身性、娛樂性等特征，具備強(qiáng)身健體、愉悅心理、提升智力、促進(jìn)社會(huì)交往等功能，在高校深受大學(xué)生喜愛。本書主要圍繞高校乒乓球教學(xué)改革與乒乓球課程思政建設(shè)展開研究，首先分析高校乒乓球基本知識(shí)和教學(xué)理論；然后調(diào)查分析高校乒乓球課程建設(shè)與教學(xué)現(xiàn)狀，提出改革意見；最后在課程思政引領(lǐng)下探討高校乒乓球課程思政建設(shè)、高校乒乓球課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)以及高校乒乓球課程教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，內(nèi)容豐富，對(duì)改善高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀、提高乒乓球課程思政水平以及培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)

本書首先分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華文化認(rèn)同，研究了高校大學(xué)生德育教育理論與實(shí)踐，進(jìn)而分別研究了中華文化認(rèn)同視野下高校大學(xué)生德育教育的科學(xué)運(yùn)用、內(nèi)容、路徑、發(fā)展動(dòng)力。最后，針對(duì)德育教師隊(duì)伍建設(shè)、校園德育工作、網(wǎng)絡(luò)德育模式、德育評(píng)估機(jī)制創(chuàng)新這幾個(gè)方面探討了中華文化認(rèn)同視野下高校大學(xué)生德育教育的發(fā)展動(dòng)力。

本書講述了緒論、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新教育的變化、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新方法和能力的培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)等內(nèi)容。