本書內(nèi)容包括：你就是你的記憶、記憶的圖景、出其不意，使出絕招、記憶的偏差、記憶障礙、七幕人生、增強(qiáng)記憶力。

由語合中心組織編寫、阿聯(lián)酋教育部官方推薦的阿拉伯語注釋小學(xué)中文教材。

本書是圖解法律團(tuán)隊“圖解法律”叢書中的一本，對于新修訂的公司法進(jìn)行了全面的解讀和視覺化呈現(xiàn)。法律知識，特別是商法知識具有很強(qiáng)的專業(yè)性，呈現(xiàn)專業(yè)術(shù)語多、程序事項多、前后關(guān)聯(lián)和交叉引用多的特色。本書用500多張圖表，分七大板塊，以可視化的形式呈現(xiàn)各種概念和條文之間的邏輯關(guān)系，法律流程、法律文書等。本書用圖表等視覺化的方式將專業(yè)的法律條文、概念變?yōu)樽x者能看懂、能掌握的法律知識，方便讀者學(xué)習(xí)、記憶、使用。其知識轉(zhuǎn)化和視覺呈現(xiàn)呈現(xiàn)三大特點(diǎn)：專業(yè)化、體系化和圖形化。

19歲的劉宸君永遠(yuǎn)在前往山的路上。這名年輕人稱旅行為移動，稱爬山為走山路，以純粹的姿勢與文字，探索世界。從印度到尼泊爾，劉宸君坦露途中的情感拉扯；受困洞穴，劉宸君懷抱恐懼又仍望向未來；而對生命、文學(xué)、愛情的省思，劉宸君更不曾停止。這一切，留存于書中的游記、詩歌、手札，讓人見證一顆敏銳深沉的靈魂，也感受其堅毅與迷惘、追尋與神傷。

一個主動結(jié)束與已婚上司戀情的女職員，深夜在辦公室，用上司珍藏的馬克杯扣住了一只蟑螂。沒想到，這個怪異舉動讓她偶遇了對的人。 一個飽受暴力脅迫的少年，在一次遭遇霸凌時，掄起拳頭大鬧了一番后逃亡，卻碰巧被特工救下，從此過上了截然不同的生活。 一個總在道歉的職場前輩，夢想能中大獎。他真的中獎一億日元后，卻做出了讓所有人都大跌眼鏡的選擇，而這個選擇意外促成了一場生命奇遇。 ………… 人常常在不經(jīng)意間與他人產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。失意時，不順時，走投無路時，永遠(yuǎn)記得你看

本書以高校教師為研究對象，運(yùn)用大規(guī)模問卷調(diào)查的一手?jǐn)?shù)據(jù)，聚焦于高校教師的收入與住房分層、職業(yè)流動、主觀地位認(rèn)同、社會網(wǎng)絡(luò)、科研壓力與產(chǎn)出、工作滿意度、生活方式與健康、工作與家庭、生活滿意度與生活信心、社會公平感、安全感、社會信任等方面，重點(diǎn)分析高校教師的社會流動與綜合獲得感的關(guān)系，并提出了提升高校教師獲得感的若干政策建議。本書為上海市教育委員會科研創(chuàng)新計劃人文社科重大項目“高校教師的獲得感與社會流動”的最終成果。希望能夠在促進(jìn)高校教師合理的社會流動過程中有效提升其獲得感，并在促進(jìn)高校的創(chuàng)新能力和

本書以西方留學(xué)生在京的跨文化經(jīng)歷為棱鏡，揭示來華留學(xué)生在中國高等教育國際化進(jìn)程中的獨(dú)特文化含義，透視中國在國際教育版圖上占據(jù)的重要地位。這些留學(xué)生為何選擇來京留學(xué)？對他們的跨文化適應(yīng)研究如何展開？他們在京期間的社交圈如何形成？他們?nèi)绾伍_展跨文化互動？他們的自我認(rèn)同有何變化？透過這些嵌入在地理想象、社會網(wǎng)絡(luò)、身份認(rèn)同、能動性和跨文化性框架中的個人體驗，本書將歷時兩年完成的25個采訪化作一個個獨(dú)特的故事，在國際教育流動格局飛速變化的大背景下呈現(xiàn)這些遷移個體在中國的別樣人生。

《日本文論》由中國社會科學(xué)院日本研究所主辦，本輯設(shè)筆談特輯、專題研究、政治篇、思想篇、經(jīng)濟(jì)篇五個欄目�！肮P談特輯”針對中國日本史研究存在引入較多難以理解的術(shù)語、短語等現(xiàn)象，特邀請徐建新、劉晨、梁曉奕、胡煒權(quán)、康昊、王玉玲、劉曉峰等學(xué)界七位學(xué)者探討日本史學(xué)術(shù)名詞的使用和翻譯經(jīng)驗�！皩ｎ}研究”以“日本歷史研究中的文獻(xiàn)學(xué)”為主題，以《菊與刀》、《航西日記》、敦煌本《文心雕龍》、《愚管抄》等研究文獻(xiàn)和一手文獻(xiàn)為研究對象，討論了這些文獻(xiàn)本身的價值和意義、內(nèi)容特點(diǎn)、相關(guān)作者的理論思想和研究活動等�！罢�治篇”

本書介紹了構(gòu)建大語言模型的四個主要階段：預(yù)訓(xùn)練、有監(jiān)督微調(diào)、獎勵建模和強(qiáng)化學(xué)習(xí)。每個階段都有算法、代碼、數(shù)據(jù)、難點(diǎn)及實(shí)踐經(jīng)驗的討論。

本書從對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的觀察出發(fā)，將不平等與經(jīng)濟(jì)危機(jī)聯(lián)系起來，從貧富差距的角度闡釋經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的原因。作者圍繞著自建的邏輯體系組織史料、展開論述。