這是不是你： 從事新媒體工作想升職加薪，但不懂成長(zhǎng)路徑？ 想副業(yè)做新媒體創(chuàng)收，但不知道如何起步？ 想做直播變現(xiàn)，但不止怎么提高直播間銷售轉(zhuǎn)化？ 想擁有自己的商業(yè)變現(xiàn)模式，但不知道如何設(shè)計(jì)？ 我們慢慢發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在獲取流量的成本逐漸增高，流量增長(zhǎng)也逐漸放緩。因此，尋找高效的變現(xiàn)模式是IP生存的關(guān)鍵。本書為讀者詳細(xì)介紹了IP變現(xiàn)的底層認(rèn)知，而且分享了多種高轉(zhuǎn)化率的營(yíng)銷方式。通過(guò)大量詳實(shí)的案例介紹和分析，本書總結(jié)了直播、課程、社群、訓(xùn)練營(yíng)等各種形式的變現(xiàn)實(shí)操方法，旨在幫助各位自媒體人把握時(shí)代紅利，

本書共有13章，分為三大部分，即概念、設(shè)計(jì)和實(shí)施。具體內(nèi)容包括：第一部分（第1~5章）為全書提供了概念基礎(chǔ)，涉及信息安全和隱私基礎(chǔ)概述、威脅建模、對(duì)可識(shí)別威脅進(jìn)行防御性緩解的通用戰(zhàn)略、安全設(shè)計(jì)模式，以及使用標(biāo)準(zhǔn)的加密庫(kù)來(lái)緩解常見的風(fēng)險(xiǎn)。第二部分（第6~7章）分別從設(shè)計(jì)者和審查員的角度討論了如何使軟件設(shè)計(jì)變得安全的指導(dǎo)，以及可以應(yīng)用哪些技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)安全性。第三部分（第8~13章）涵蓋了實(shí)施階段的安全性，在有了一個(gè)安全的設(shè)計(jì)后，這一部分將會(huì)解釋如何在不引入額外漏洞的情況下進(jìn)行軟件開發(fā)。

本書主要從實(shí)戰(zhàn)角度講述了如何處理、分析和可視化數(shù)據(jù)，如何用數(shù)據(jù)建立各種統(tǒng)計(jì)學(xué)或機(jī)器學(xué)習(xí)模型。本書首先介紹如何使用Python代碼獲取、轉(zhuǎn)換和分析數(shù)據(jù)；接著講述如何使用Python中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和第三方庫(kù)；然后展示如何以各種格式加載數(shù)據(jù)，如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組與匯總，如何創(chuàng)建圖表和可視化數(shù)據(jù)；最后討論如何解決實(shí)際的問題。 本書適合希望使用Python處理和分析數(shù)據(jù)的開發(fā)人員閱讀，也可供計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的師生參考。

本書以微型計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，全面、系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作。全書共分12個(gè)項(xiàng)目，主要包括了解并使用計(jì)算機(jī)、了解計(jì)算機(jī)新技術(shù)、學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)知識(shí)、管理計(jì)算機(jī)中的資源、編輯Word文檔、排版文檔、制作Excel表格、計(jì)算和分析Excel數(shù)據(jù)、制作演示文稿、設(shè)置并放映演示文稿、認(rèn)識(shí)并使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)維護(hù)與安全等內(nèi)容。 本書參考了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用考試大綱，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的講解方式來(lái)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。本書中任務(wù)主要以“任務(wù)要求+

讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理文字一直以來(lái)都是我們工作中的重要訴求，而文字的表現(xiàn)形式是多樣的，目前，單純使用自然語(yǔ)言處理技術(shù)已無(wú)法滿足復(fù)雜的實(shí)際工作場(chǎng)景的需求。本書詳細(xì)介紹了達(dá)觀數(shù)據(jù)多年來(lái)在智能文本處理領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從核心技術(shù)、相關(guān)產(chǎn)品、行業(yè)場(chǎng)景案例等多角度出發(fā)，幫助讀者全面理解智能文本處理技術(shù)的意義和價(jià)值。全書分為三大部分：第一部分介紹智能文本處理的基礎(chǔ)知識(shí)、意義和相關(guān)核心技術(shù)；第二部分介紹智能文本處理項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)以及在不同場(chǎng)景和產(chǎn)品中的應(yīng)用；第三部分總結(jié)達(dá)觀智能文本處理技術(shù)與不同行業(yè)場(chǎng)景的結(jié)合，供各行業(yè)

這是一本講解如何使用人工智能技術(shù)輔助完成Logo設(shè)計(jì)的教程。全書共7章。分別介紹AIGC技術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用；ChatGPT和Midjourney的基礎(chǔ)知識(shí)，ChatGPT和Midjourney在Logo設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；ChatGPT在Logo設(shè)計(jì)思維與分析中的應(yīng)用、Midjourney操作與圖形應(yīng)用基礎(chǔ)；用Midjourney生成Logo的形式與方法；一些設(shè)計(jì)流派與風(fēng)格，以及相關(guān)關(guān)鍵詞在Midjourney中的應(yīng)用示例；不同風(fēng)格Logo的生成流程。 本書適合品牌設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)愛好

直播營(yíng)銷在當(dāng)前的產(chǎn)品銷售中扮演著重要角色，出色的直播營(yíng)銷文案是直播營(yíng)銷獲得成功的保證。本書共分12 章，第1章介紹了直播營(yíng)銷文案的基本概念、發(fā)展趨勢(shì)與話術(shù)規(guī)范；第2章介紹了直播營(yíng)銷文案寫作的具體知識(shí)，包括直播營(yíng)銷文案的構(gòu)成要素、類型與結(jié)構(gòu)等；第3～5章分別介紹了人設(shè)型、“帶貨”型、活動(dòng)型直播營(yíng)銷文案寫作的相關(guān)理論知識(shí)、主要特點(diǎn)與流程話術(shù)等；第6～11章分別針對(duì)美妝日化、服裝、美食、“三農(nóng)”、圖書教育、母嬰等主要品類直播，介紹了基礎(chǔ)知識(shí)，分享了豐富案例，并教授了有效的文案設(shè)計(jì)技巧與流程話術(shù)；第12

放學(xué)后，突然被卷入了有趣又充滿挑戰(zhàn)的探險(xiǎn)事件……你是否想象過(guò)這樣的事情會(huì)發(fā)生在自己身上？ 藍(lán)星月子和藍(lán)星大地是一對(duì)雙胞胎姐弟，弟弟對(duì)宇宙充滿憧憬，姐姐卻完全沒有興趣。突然有一天，家中來(lái)了一位“會(huì)說(shuō)地球方言的宇宙人”。宇宙人正在尋找的擁有拯救地球的鑰匙銀河之魂的人——竟然是對(duì)宇宙完全沒有興趣的姐姐……接下來(lái)，姐弟神奇的太陽(yáng)系探險(xiǎn)之旅就開始了。穿梭于太陽(yáng)系，在與天文學(xué)和宇宙物理學(xué)領(lǐng)域的偉人們的一次次相遇中，姐姐也慢慢發(fā)現(xiàn)了宇宙的魅力。 在充滿挑戰(zhàn)的旅程中，姐弟倆不斷發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行邏輯推理、運(yùn)用知識(shí)解

在營(yíng)銷手段日新月異和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，直播營(yíng)銷可以有效擴(kuò)大品牌影響力，提高品牌銷售額，突破營(yíng)銷瓶頸。本書系統(tǒng)地介紹了直播營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)的策略和方法，共分為12章，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)直播營(yíng)銷、直播營(yíng)銷活動(dòng)設(shè)計(jì)、直播團(tuán)隊(duì)人員配置、直播方案策劃、商品選擇與規(guī)劃、直播間設(shè)計(jì)、直播話術(shù)、“引流”互動(dòng)、數(shù)據(jù)分析，以及淘寶直播、抖音直播和視頻號(hào)直播實(shí)戰(zhàn)等。 本書內(nèi)容新穎，注重實(shí)戰(zhàn)，既可作為職業(yè)院校電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、直播電商等專業(yè)的教材，也適合直播行業(yè)從業(yè)人員，以及對(duì)直播營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)感興趣的廣大讀者閱讀。

本書基于基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)成果“問題化學(xué)習(xí)20年:學(xué)與教的變革”的教育故事和研究經(jīng)驗(yàn)，主要圍繞學(xué)習(xí)變革與學(xué)校改革兩條線索展開論述，前者是學(xué)習(xí)方式自身的探索過(guò)程，后者則是基于問題化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)校系統(tǒng)改革的實(shí)現(xiàn)路徑。前者體現(xiàn)了問題化學(xué)習(xí)自身的研究與建構(gòu)，后者實(shí)現(xiàn)的是基于問題化學(xué)習(xí)的學(xué)校育人模式創(chuàng)新。本書作者及其帶領(lǐng)的問題化學(xué)習(xí)研究團(tuán)隊(duì)持續(xù)扎根課堂教學(xué)探索,深耕教學(xué)一線,聚焦課堂轉(zhuǎn)型,形成了適用各學(xué)科的實(shí)踐模型,并在全學(xué)科、全學(xué)段進(jìn)行推廣,解決了學(xué)科教學(xué)普遍存在的難點(diǎn)問題,實(shí)踐成果豐富,育人