城鄉(xiāng)融合發(fā)展是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必由之路，本書以馬克思主義共生哲學(xué)為理論背景，以習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”、鄉(xiāng)村振興和城鄉(xiāng)關(guān)系等系列重要論述為指導(dǎo)，以鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕及制度正義為目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)向，以城鄉(xiāng)融合發(fā)展的動(dòng)力、質(zhì)量、水平、空間、價(jià)值和機(jī)制為實(shí)踐問題導(dǎo)向，全面深入地研究了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下城鄉(xiāng)融合發(fā)展的共生理論邏輯和共生實(shí)踐路徑，為新時(shí)代我國(guó)城鄉(xiāng)融合發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供學(xué)理支撐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和路徑分析，是一部有一定理論價(jià)值和實(shí)踐意義的圖書。

新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命的出場(chǎng)有其特定的時(shí)空?qǐng)鲇�，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程性存在，經(jīng)歷了思想知識(shí)界百余年的求索和中國(guó)共產(chǎn)黨的接續(xù)奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興呈現(xiàn)出不可逆轉(zhuǎn)性。本書把命題的提煉和闡釋擺在歷史、現(xiàn)實(shí)和未來相貫通的進(jìn)程中，從學(xué)術(shù)史的維度厘清了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史使命的思想流變和學(xué)術(shù)研究，從歷史性存在和結(jié)構(gòu)性存在的結(jié)合上闡釋了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨歷史使命的重要意涵，立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，著眼強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來維度，從道路遵循、制度保障、精神動(dòng)力、力量源泉、根本保證等方面回答了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨歷

本書采用了理論分析與實(shí)證檢驗(yàn)相結(jié)合的研究方法，并在研究的過程中采用了如下層層推進(jìn)的邏輯路徑：首先，在對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定并對(duì)銀行國(guó)際化理論進(jìn)行歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的國(guó)家理論、無形資源的相關(guān)理論以及委托代理理論的觀點(diǎn)，基于無形資源的視角對(duì)中資銀行國(guó)際化發(fā)展的動(dòng)因進(jìn)行了剖析。其次，對(duì)中國(guó)銀行業(yè)內(nèi)向國(guó)際化與外向國(guó)際化發(fā)展的現(xiàn)狀、歷程與路徑特征進(jìn)行了回顧與總結(jié)。第三，對(duì)歐美日等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體銀行業(yè)國(guó)際化推進(jìn)的歷史演進(jìn)過程進(jìn)行了分析，并對(duì)幾家國(guó)際知名度較高的跨國(guó)銀行國(guó)際化發(fā)展的路徑進(jìn)行梳理。第四，對(duì)中

本書主要是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，以成本與收益分析為基本工具，以成本最小化為目標(biāo)，來考察、研究環(huán)境法實(shí)施的過程、效果。追求效率應(yīng)當(dāng)是本書研究的指導(dǎo)思想，既是理論研究的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐的最終歸宿。除了關(guān)注效率、環(huán)境法實(shí)施效率的概念外，還研究了環(huán)境違法或守法的動(dòng)因，涉及理性選擇、有限理性、社會(huì)規(guī)范，環(huán)境違法犯罪成本；環(huán)境法實(shí)施效率的規(guī)范性分析，主要涉及有效的處罰威懾、最優(yōu)處罰概率與處罰強(qiáng)度組合、最優(yōu)處罰威懾水平；還包括處罰認(rèn)知的有限性及其對(duì)環(huán)境法實(shí)施的啟示，以及環(huán)境法實(shí)施的社會(huì)規(guī)范路徑等。本書的研究

本書立足更大范圍、更深層次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代背景，構(gòu)建“核心構(gòu)成—關(guān)鍵支撐—典型應(yīng)用”的三維系統(tǒng)分析框架，闡釋數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本邏輯，刻畫數(shù)據(jù)要素、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等核心構(gòu)成，新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施等關(guān)鍵支撐，數(shù)字貿(mào)易、數(shù)字金融等典型應(yīng)用在多層面產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)與作用機(jī)制，對(duì)深化數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的理論研究、制定推動(dòng)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的具體舉措具有重要參考價(jià)值，適合于經(jīng)濟(jì)學(xué)愛好者閱讀。

本書批判性考察了不同于西式現(xiàn)代化的發(fā)展型國(guó)家范式，并以此為主要切口透視中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展范式。在認(rèn)真比照和精細(xì)梳理類型的基礎(chǔ)上，一方面闡明中國(guó)國(guó)家治理體系與治理能力現(xiàn)代化與發(fā)展型國(guó)家范式之間的關(guān)系，揭示其超越發(fā)展型范式的內(nèi)在邏輯；另一方面總結(jié)中國(guó)國(guó)家治理經(jīng)驗(yàn)，探索建構(gòu)新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家、市場(chǎng)和社會(huì)良性互動(dòng)治理新格局的實(shí)踐路徑。

習(xí)近平總書記指出：今天，我們要結(jié)合新的時(shí)代條件，堅(jiān)持堅(jiān)定執(zhí)著追理想、實(shí)事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利，讓井岡山精神放射出新的時(shí)代光芒。對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，是井岡山精神的靈魂。井岡山精神具有科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，并與新時(shí)代的理想信念教育具有內(nèi)在一致性。井岡山精神是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的重要源頭之一，是紅色文化的重要代表，蘊(yùn)含著理想信念教育的寶貴價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)啟示。新時(shí)代理想信念教育離不開紅色文化，而紅色文化要融入理想信念教育就必須創(chuàng)新機(jī)制、運(yùn)用策略及方法和

本書梳理了美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)興起的背景及其實(shí)踐發(fā)展，從學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的實(shí)體、基本形式和影響等方面系統(tǒng)總結(jié)了麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)模式，運(yùn)用資源基礎(chǔ)理論分析了美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略資源與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用“競(jìng)爭(zhēng)力鉆石模型”理論探討了研究型大學(xué)與“128公路”和“硅谷”高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，比較了美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)模式的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出了我國(guó)研究型大學(xué)發(fā)展學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)啟示。

李安宅不是軍政要人，亦非草莽英雄，在學(xué)界獨(dú)樹一幟，但又長(zhǎng)期偏安一隅，并無門生繞膝，在當(dāng)代多種學(xué)科的學(xué)術(shù)史研究中，總是榜上有名，卻又失于簡(jiǎn)略。但是李安宅人生與學(xué)術(shù)的豐富性、獨(dú)特性，又決定了他不可能長(zhǎng)期沉寂，終究會(huì)有很多人走近他身旁，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。近些年來，李安宅研究異軍突起，隱然間竟有多學(xué)科“圍觀”之態(tài)勢(shì)。 李安宅是大變動(dòng)時(shí)代中一個(gè)特立獨(dú)行的學(xué)者。無論其人生軌跡，還是其學(xué)術(shù)歷程，都是無法復(fù)制的，也是難以雷同的。這里面充滿了他沖出牢籠的奮斗，也隱藏了壯志難酬的嘆息。通觀李安宅的一生，我們可以看

本書是一部以司法大數(shù)據(jù)為研究進(jìn)路，探討高校學(xué)生管理中的主要爭(zhēng)議問題，拓展教育法研究范式的著作。全書系統(tǒng)闡釋了司法大數(shù)據(jù)對(duì)展開教育法學(xué)實(shí)證研究的重要意義；在全面梳理數(shù)據(jù)案例的基礎(chǔ)上，對(duì)招生行為、紀(jì)律處分、學(xué)位授予、學(xué)歷證書頒發(fā)、學(xué)籍管理、信息公開、行政裁量以及其他涉及受教育者基本權(quán)利的教育行政處理行為，進(jìn)行了類型化分析，全面勾勒了作為大學(xué)治理主要向度的學(xué)生管理司法實(shí)然畫像；提出了針對(duì)性的學(xué)校治理對(duì)策與建以。本書對(duì)教育法學(xué)研究者、高校學(xué)生管理工作者、教育法律實(shí)務(wù)工作者均具重要的參考價(jià)值。