本書采取循序漸進的手法，從對思維方法進行分類描述、論證分析、歸納與展望，然后從思維方法過渡到創(chuàng)新、研發(fā)的方法，對科學(xué)研究及發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)典方法的兩個工具“分析與綜合”“歸納與演繹”進行深入淺出的介紹后，對一些更具體更實用的方法，如阿奇舒勒的TRIZ理論(方法)、奧斯本檢核表進行闡述，也做了相應(yīng)的描述及應(yīng)用分析。

本書在綜合國內(nèi)外現(xiàn)有研究文獻的基礎(chǔ)上，以組織行為學(xué)SOR理論為研究框架，提煉了傳統(tǒng)媒體人轉(zhuǎn)型的外在刺激因素、內(nèi)在心理因素的若干構(gòu)念，提出了外在因素促成媒體人轉(zhuǎn)型行為的若干假設(shè)，建立了一個外部環(huán)境一內(nèi)在狀態(tài)一個體行為三個層次的傳統(tǒng)媒體人轉(zhuǎn)型的SOR模型。通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計、分析，證實了外在因素對傳統(tǒng)媒體人轉(zhuǎn)型意愿與行為的影響及作用路徑，闡釋了傳統(tǒng)媒體人內(nèi)在因素對轉(zhuǎn)型行為的影響。

本書結(jié)合兒童青少年在成長過程中可能面臨的常見心理和生理問題,從超重肥胖、高血壓、傷害、常見心理問題四個方面展開論述。每一方面問題力求完整的涵蓋疾病流行現(xiàn)況、疾病概念、健康危害、防治措施等多個維度。

本書以問答的形式重點介紹了老年人常見的口腔疾病，包括齲病、牙齒缺損、牙周病、拔牙、囗腔黏膜病、腫瘤等。此外，本書也詳細(xì)介紹了老年人關(guān)心的牙齒修復(fù)、種植、放射防護問題。

本書共由三大篇組成。第一篇是理論篇，重點介紹旅游規(guī)劃與開發(fā)工作流程，著重介紹區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展重要理論。第二篇是調(diào)查分析實踐篇，共有五個實踐項目，即規(guī)劃區(qū)旅游資源調(diào)查，規(guī)劃區(qū)旅游資源評價，規(guī)劃區(qū)旅游市場調(diào)查、預(yù)測及定位，規(guī)劃區(qū)旅游市場營銷策劃，旅游規(guī)劃與開發(fā)的PEST和SWOT分析。第三篇是規(guī)劃實踐篇，共有11個項目，即規(guī)劃區(qū)旅游發(fā)展戰(zhàn)略體系規(guī)劃、規(guī)劃區(qū)旅游形象策劃、規(guī)劃區(qū)旅游空間體系規(guī)劃等。

本書主要內(nèi)容包括：硬化型胃癌病理診斷及前沿治療；硬化型胃癌的病理診斷；硬化型胃癌的X線診斷；4型胃癌的年度變化、形態(tài)學(xué)和組織病理學(xué)研究；硬化型胃癌的內(nèi)鏡診斷；硬化型胃癌進展度診斷(CT、MRI、PET)；硬化型胃癌的手術(shù)治療等。

本書收錄學(xué)術(shù)論文50余篇，主要圍繞浙東水利、運河文化、大禹文化等課題進行研討，重點篇目有《紹興堯舜禹遺跡圖的編制與文化探源》《水利視野下的大禹治水及其文化意義》《論越國山陰故水道的歷史作用和地位》《唐五代時期浙東運河與海上絲綢之路的互動關(guān)聯(lián)研究》《紹興城市水利簡史》《歷史文化名城保護更新中的文獻支持——以紹興為例》《發(fā)掘堯舜禹文化的當(dāng)代價值》等，旨在全方位、多學(xué)科、深層次地研究我國古代著名水利工程——鑒湖，探索解決紹興水利現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論與實踐問題。

本書分為：幾多美幻兮幾許想象、千絲繾綣兮萬縷纏綿、一生冰心兮千行熱淚、隨心歲月兮疊彩芳鄰、投濤追魚兮覓影追魂、肩擔(dān)大山兮腰挽河渡、抖擻春望兮悵惘秋思等十卷，分別歌頌愛情、親情、友情等，抒發(fā)了對真善美的追求和向往。其詩作傳承騷體傳統(tǒng)，富有中國特色、中國風(fēng)格、生動地體現(xiàn)了漢語言文字之美。

本書共分三部分：語言之美、舞蹈之韻、工藝之道。主要內(nèi)容包括：論土家族民歌中的生態(tài)意識；長陽南曲“雅趣之美”探源及其在當(dāng)代的心靈重塑意義；利川燈歌中的生活美學(xué)及其現(xiàn)實意義；鄂西南土家族樂舞文化田野考察報告——以利川燈歌和“肉連響”為例等。

本書內(nèi)容分為上中下三篇。上篇為“比較職業(yè)教育研究的方法論轉(zhuǎn)向”。從關(guān)注方法到關(guān)注深層意義上的方法論問題，反映出比較職業(yè)教育研究領(lǐng)域的變革趨勢。中篇為“比較職業(yè)教育研究的方法論之問”。與國外相比，中國比較職業(yè)教育研究在方法意識、方法思維、方法能力上均存在差距。下篇為“比較職業(yè)教育研究的方法論體系”。比較職業(yè)教育研究方法論體系包含哲學(xué)層、比較原理層和社會科學(xué)層，每一層方法論都發(fā)揮著各自獨特的功能。