《設(shè)計(jì)素描》教材共分6章：第1章是課程概述，講授目前國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)素描教學(xué)研究現(xiàn)狀以及本教材課程培養(yǎng)目標(biāo)；第2章是工具的收集與體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)更多的工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并促使學(xué)生對(duì)創(chuàng)作進(jìn)行主動(dòng)思考；第3章是自然形態(tài)寫(xiě)生與表現(xiàn)，深化學(xué)生對(duì)自然形態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解，鍛煉學(xué)生的刻畫(huà)和提煉能力；第4章是人造形態(tài)寫(xiě)生與表現(xiàn)，旨在提高學(xué)生的觀察、思考與表現(xiàn)能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維以及創(chuàng)作過(guò)程中的聯(lián)想、換位思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、材料表現(xiàn)和畫(huà)面敘事能力；第5章是演化創(chuàng)作，通過(guò)3組訓(xùn)練，使學(xué)生意識(shí)到自己作

供應(yīng)鏈管理的實(shí)現(xiàn)，是把供應(yīng)商、制造商、分銷(xiāo)商、零售商等在一條供應(yīng)鏈上的所有節(jié)點(diǎn)企業(yè)都聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行優(yōu)化，使生產(chǎn)資料以最快的速度，通過(guò)生產(chǎn)、分銷(xiāo)環(huán)節(jié)變成增值的產(chǎn)品，到達(dá)有消費(fèi)需求的消費(fèi)者手中。供應(yīng)鏈管理能有效地消除重復(fù)、浪費(fèi)與不確定性，減少庫(kù)存總量，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的成本優(yōu)勢(shì)。本書(shū)從供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)理論出發(fā)，對(duì)供應(yīng)鏈的類(lèi)型和特征以及業(yè)務(wù)外包和供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系做了詳細(xì)介紹，同時(shí)還深入闡述了供應(yīng)鏈管理下的采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、分銷(xiāo)管理、信息技術(shù)管理等，并且本書(shū)還結(jié)合供應(yīng)鏈管理實(shí)際發(fā)展的需求，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、冷鏈物流管理

"本書(shū)采用項(xiàng)目任務(wù)式的編寫(xiě)方式，介紹了計(jì)算機(jī)視覺(jué)相關(guān)的基礎(chǔ)概念與基本知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合應(yīng)用案例闡述其基本原理。全書(shū)內(nèi)容豐富、涵蓋面廣，涉及低、中、高層視覺(jué)技術(shù)，以及視覺(jué)與文本結(jié)合的多模態(tài)技術(shù)，具體包括10個(gè)項(xiàng)目：圖像濾波、圖像特征提取、圖像識(shí)別、圖像分割、目標(biāo)檢測(cè)與追蹤、圖像生成與轉(zhuǎn)換、人體行為解析、圖像文本生成、視覺(jué)問(wèn)答系統(tǒng)和視頻理解。本書(shū)對(duì)每個(gè)項(xiàng)目涉及的知識(shí)點(diǎn)提供了豐富、生動(dòng)的案例素材，并以Python語(yǔ)言為主要工具詳細(xì)講解了核心程序。每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)2～3個(gè)應(yīng)用任務(wù)，結(jié)合代碼講述具體任務(wù)實(shí)施過(guò)程，

2018年10月19日，最高人民檢察院針對(duì)兒童和學(xué)生法治教育、預(yù)防性侵害教育缺位等問(wèn)題向國(guó)家發(fā)出了歷史上首份檢察建議，簡(jiǎn)稱(chēng)一號(hào)檢察建議。本書(shū)以此建議為題，既從檢察官視角講述受害人被性侵害的懸疑故事，又從社會(huì)學(xué)視角觀察受害方與加害方兩個(gè)家族中不同人物命運(yùn)所折射的原生家庭的愛(ài)與療愈、罪與罰以及女性勵(lì)志成才等內(nèi)容，還通過(guò)司法程序推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，以藝術(shù)形式進(jìn)行普法宣傳教育。本書(shū)以主、副雙線交錯(cuò)述事。主線為臨時(shí)換崗到未成年人檢察崗位的檢察官秦小楠在檢察長(zhǎng)江一勇和副檢察長(zhǎng)李想的領(lǐng)導(dǎo)下，立足刑事、民事、公益

我認(rèn)為他們就跟我們一樣，有過(guò)許多機(jī)會(huì)可以回頭，只是他們沒(méi)有。而他們要是回頭了，那我們也不會(huì)知道，因?yàn)槟菢右粊?lái)他們就會(huì)被人們忘掉。我們聽(tīng)到的故事，都是那些堅(jiān)持走下去的。 至尊魔戒，擁有統(tǒng)御眾戒、奴役世界的力量，黑暗魔君索隆苦覓已久。為了守護(hù)家園，魔戒繼承人弗羅多毅然離開(kāi)寧謐淳樸的夏爾，踏上前途未卜的旅途。與他同行的是睿智的巫師、勇敢的人類(lèi)、美善的精靈、堅(jiān)毅的矮人……平凡的霍比特人戰(zhàn)栗在末日烈焰面前，他能戰(zhàn)勝這噬滅靈魂的至尊魔戒嗎？ 它是以我的心血寫(xiě)成，無(wú)論濃淡，如此而已

本書(shū)針對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型給予了詳細(xì)的講解，可以幫助傳統(tǒng)企業(yè)結(jié)合現(xiàn)代化工具，認(rèn)清數(shù)字化的大趨勢(shì)，調(diào)整數(shù)字化轉(zhuǎn)型思路，設(shè)計(jì)合理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化變革。本書(shū)分為上篇和下篇。上篇主要講述了數(shù)字化趨勢(shì)引發(fā)的商業(yè)變革，包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)的火爆、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技術(shù)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的能力建設(shè)、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的落地方案。下篇主要講述了企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，包括頂層戰(zhàn)略創(chuàng)新、重建組織與人才機(jī)制、財(cái)務(wù)創(chuàng)新、生產(chǎn)制造數(shù)字化、數(shù)字型智慧零售、智慧物流、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新。為了實(shí)現(xiàn)拿來(lái)即用的想法，本書(shū)引用了大量案例，降低

社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)是黨中央提出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略部署，經(jīng)過(guò)三年試點(diǎn)，目前在全國(guó)范圍內(nèi)得到普遍推開(kāi)。它面向個(gè)體、群體、社會(huì)提供多元化的社會(huì)心理服務(wù)，并逐步融入社會(huì)治理和精神文明建設(shè)，融入健康中國(guó)、平安中國(guó)、幸福中國(guó)建設(shè)，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定和諧進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。本書(shū)闡述了社會(huì)心理服務(wù)工作勝任力的基礎(chǔ)和核心，即社會(huì)心理服務(wù)工作者在實(shí)際工作中需要學(xué)習(xí)、掌握并融合運(yùn)用的有關(guān)社會(huì)治理、心理工作、社會(huì)工作的基本知識(shí)、方法和技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)針對(duì)面向個(gè)體、各類(lèi)群體及全社會(huì)和全人群的社會(huì)心理服務(wù)方向，提出了社會(huì)心

本書(shū)將分為三大部分，首先介紹內(nèi)網(wǎng)滲透技術(shù)中涉及到的各類(lèi)基礎(chǔ)概念，并介紹攻擊者視角中的入侵生命周期流程。其次進(jìn)行環(huán)境搭建準(zhǔn)備，并介紹各類(lèi)常用工具的使用。z后通過(guò)9套內(nèi)網(wǎng)環(huán)境的高強(qiáng)度實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，系統(tǒng)性的介紹和實(shí)踐內(nèi)網(wǎng)滲透過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)及對(duì)應(yīng)操作手段，快速掌握大量的內(nèi)網(wǎng)滲透實(shí)戰(zhàn)技能。

本書(shū)從解析多元文化數(shù)學(xué)的內(nèi)涵出發(fā)，多角度揭示多元文化數(shù)學(xué)的來(lái)源、形態(tài)及社會(huì)文化意義；分析多元文化數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的普遍性、中立性的瓦解和對(duì)數(shù)學(xué)的文化性、價(jià)值相關(guān)性的強(qiáng)調(diào)，以及對(duì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)多方面帶來(lái)的種種變革。本書(shū)不僅為數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)教育等相關(guān)研究提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且為中小學(xué)數(shù)學(xué)教師從文化視角理解數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育，促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地扎根，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革提供理論視角與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)為高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教材。全書(shū)共分十章，包括創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)新點(diǎn)子、指數(shù)型增長(zhǎng)組織、保護(hù)創(chuàng)意、組建培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、設(shè)立新企業(yè)、新企業(yè)生存、撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)融資等內(nèi)容，系統(tǒng)講述了創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新方法，探討了經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展模式，同時(shí)全流程介紹了企業(yè)從無(wú)到有的創(chuàng)立過(guò)程，便于學(xué)生按圖索驥，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，從而真正掌握創(chuàng)業(yè)的方式方法。此外，每章后配有練習(xí)題，有助于提高學(xué)生實(shí)踐能力。本書(shū)可作為高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎(chǔ)課教材，也可供從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員閱讀參考。