《向山》是一本長篇小說，以主人公向敬岳一家人的生活軌跡為線索，書寫了20世紀50年代到21世紀，近60年的鄉(xiāng)村變遷中，向山地區(qū)從零到有、從有到富的壯美畫卷。向山人民在時代背景下不斷突破現(xiàn)實及情感困境，積極擔當，向著美好生活進發(fā)，在時代變革中積極轉(zhuǎn)變思想，呈現(xiàn)了積極的精神面貌。

自中國實施改革開放政策以來，國際貿(mào)易逐漸成為促進中國經(jīng)濟增長的重要引擎之一，在此背景下，越來越多企業(yè)開始將富余的生產(chǎn)與服務能力輸出到海外市場，致使國際化經(jīng)營成為中國企業(yè)發(fā)展歷程中的新常態(tài)。尤其在中國加入世界貿(mào)易組織以及黨中央、國務院提出“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略以及“一帶一路”倡議以后，中國企業(yè)參與國際市場競爭的貿(mào)易壁壘與交易成本不斷降低，國際化經(jīng)營程度得到了快速提升。鑒于此，本書重點關(guān)注全球經(jīng)濟一體化背景下中國企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略的信息治理效應，研究企業(yè)實施國際化戰(zhàn)略對管理層業(yè)績預告信息披露行為的影響，

本書基于課程思政與思政課程的當前形勢，論述了思政課程和課程思政融合創(chuàng)新的意義，從理論邏輯、生成邏輯、實踐邏輯三個方面，圍繞內(nèi)涵要義、案例實踐、路徑建議，就高校如何提高課程教學政治高度、培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才、發(fā)揮思政育人價值引領(lǐng)作用的重要措施、建立和完善協(xié)同育人制度與保障機制，增強“思政課程”與“課程思政”教師素養(yǎng)，加強專業(yè)知識與思想政治教育融合等方面切實提升思想政治教育效果、實現(xiàn)鑄魂育人等提了相關(guān)意見與建議。

本書基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與高等職業(yè)教育深度融合的時代背景，深入探討移動互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校思政課程混合式教學的改革與實踐，對思政課程混合式教學實效性進行了深入的調(diào)研與分析，從理論和實證兩個層面構(gòu)建了影響其實效性的因素模型，并對未來高職院校思政課程混合式教學的發(fā)展方向進行了預測和展望，提出了創(chuàng)新的改革路徑，充分體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的國家職業(yè)教育發(fā)展理念。

本書針對當前通用機器翻譯無法滿足地名機器翻譯的情況，圍繞地名專名音譯、地名通名地名區(qū)分等地名翻譯核心問題，系統(tǒng)闡述了外語地名機器翻譯的主要方法，首先介紹了地名基本概念、地名翻譯基本方法等內(nèi)容，接著介紹了外語地名機器翻譯中各主要關(guān)鍵技術(shù)，包括地名專名音譯知識圖譜構(gòu)建、地名專名音譯方法、地名通名專名區(qū)分方法、地名翻譯規(guī)則自動發(fā)現(xiàn)、派生地名的概念與基本特征、派生地名自動識別、派生地名的自動翻譯等，最后介紹了外語地名機器翻譯技術(shù)在國家重大測繪工程“全球地理信息資源建設(shè)與維護更新”中的應用情況。

錯綜復雜的家庭關(guān)系讓云飛焦頭爛額，更是他和雨鳳愛情之路上的最大考驗。另一邊，雨鵑誓要手刃仇人為父報仇，日漸囂張的云翔也不會善罷甘休。每個人心中都有千千萬萬的愛恨糾葛……

本書作者梅國云從2011年開始，探索以道入文字筆墨藝術(shù)形式，以漢字字形為基礎(chǔ)，融合書法、繪畫、哲學等，解讀中國漢字意義和形體關(guān)系，先后被學界命名為筆外意象視覺雜文梅式漫字字的世相字相，等等。他是字相藝術(shù)的推動者、引領(lǐng)者，本書收錄作者相關(guān)作品兩百余幅，內(nèi)容涉及中華民族的傳統(tǒng)文化、生活的哲理思考、對大自然的熱愛推崇。字相作品是作家見地在同一精神的不同層次和側(cè)面的展開，是創(chuàng)作沖動的另一個出口。

在經(jīng)歷了種種愛恨情仇、風霜雨雪后，雨鳳和云飛、雨鵑和阿超兩對有情人終于苦盡甘來，結(jié)為眷屬。然而等待著他們的，是云翔怎樣的瘋癲之舉？最終是云飛證明了：只要有愛，人間就有天堂。

在詩意盎然的愛情花園里，每一片落葉都訴說著愛的傷痛�！缎闻c影》中的青春悸動，《晚晴》里的悲歡離合，《月滿西樓》呈現(xiàn)的古典韻味與家族恩怨……酣暢淋漓，扣人心弦，構(gòu)建了一幅豐富多彩的情感畫卷。

瓊瑤短篇小說集，18個故事，18段人生，字里行間洋溢著濃厚的生活氣息和人情味。以浪漫的筆觸細膩地描繪了情感的糾葛與人生的多面性，這些故事懸疑精彩、動人心弦，展現(xiàn)了瓊瑤對愛情和人性的深刻洞察。