本書闡述了父母有效解決孩子情緒的科學方法，內(nèi)容包括：影響情緒的因素、矯正孩子的不良情緒、解除學業(yè)上的負面情緒、克服人際中的情緒障礙、讓孩子做情緒的主人等。精準分析日常生活中孩子常見情緒行為的表現(xiàn)及原因，引導父母走進孩子內(nèi)心，讀懂孩子，理解孩子，傾聽孩子，尊重孩子，直擊養(yǎng)育中“怎么辦”的難題，一次性講解透徹。

本書選取了十六位宋代杰出詞人的作品，就其作品的創(chuàng)作背景、思想內(nèi)容、文風以及作者的創(chuàng)作心境，進行了全方位的梳理和解讀。讀者在書中會邂逅這些有趣的靈魂一一歐陽修、柳永、蘇東坡、李清照……透過他們的詞作領(lǐng)略宋詞意境，感悟宋詞之美。

農(nóng)耕文化遺產(chǎn)根植鄉(xiāng)土社會，開創(chuàng)性地傳承和發(fā)展了包括育種、耕作、栽培蓄水防洪、減蝕固溝、集流抗旱、保溫增墑、攔截泥沙、培肥土壤、鹽堿地改良病蟲害防治，以及維護農(nóng)村社會秩序等在內(nèi)的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和鄉(xiāng)村禮儀制度。本書結(jié)合寧夏具體案例，以“天人合一”的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)為總體架構(gòu)，通過梳理分析傳承于寧夏各地的農(nóng)耕文化造產(chǎn)所蘊含的循環(huán)經(jīng)濟思想及生態(tài)價值，以期為寧夏構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)體系和落實高質(zhì)量發(fā)展要求提供經(jīng)驗支持和理論支撐。

《非洲研究》（集刊）創(chuàng)辦于2010年，2021年被CSSCI來源集刊收錄，由浙江師范大學非洲研究院主辦，是刊發(fā)非洲研究成果，探討非洲問題的綜合性學術(shù)刊物。秉持“非洲情懷、中國特色、世界視野”之治學精神，定位和特色鮮明，旨在創(chuàng)建一個以非洲問題為研究對象的多學科、綜合性的學術(shù)交流平臺以非洲領(lǐng)域和問題研究為基本欄目（設(shè)有“非洲政治與國際關(guān)系”“非洲經(jīng)濟與發(fā)展”“非洲歷史、教育與文化”“中非合作關(guān)系”等專欄），在整體握非洲問題的同時，突出展現(xiàn)非洲國別和區(qū)域的差異性。本卷為在我社出版的第九卷。

本書為認知哲學文庫叢書中的一本，從涌現(xiàn)論的角度研究認知或心智的生成機制。歷史地看，物理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象是古老心身問題在認知科學中的新形式，涌現(xiàn)論與哲學、生物學和復雜科學中認知現(xiàn)象相結(jié)合，形成了認知涌現(xiàn)論的工作假設(shè)、解釋機制等論題，意識問題是認知科學中心身關(guān)系的集中反映。本書試圖在認知科學框架內(nèi)將涌現(xiàn)論運用于意識研究，結(jié)合辯證唯物主義、具身認知科學和語境論，提出一種綜合的唯物主義的認知涌現(xiàn)論，為解決心身二元分離問題，統(tǒng)一心理現(xiàn)象和物理現(xiàn)象提供了新思路。本書適合科學哲學、心靈哲學、認知科學和人工智能及

本書全面系統(tǒng)地分析了全球應對氣候變化的行動趨勢，詳細闡述了中國在低碳行動方面所取得的成效，以及面臨的挑戰(zhàn)和機遇。不僅聚焦于國家戰(zhàn)略層面的探討，更深入到各個具體行業(yè)的實踐案例，展現(xiàn)了中國在能源、工業(yè)、交通、城鄉(xiāng)建設(shè)等多個領(lǐng)域的低碳轉(zhuǎn)型實踐。從政策制定、技術(shù)創(chuàng)新、市場機制、國際合作等多個維度，全面分析了中國在應對氣候變化中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。通過深入剖析中國的能源結(jié)構(gòu)、工業(yè)布局、城市發(fā)展和農(nóng)業(yè)實踐，為我們展示了一幅中國在轉(zhuǎn)型發(fā)展中所作出的巨大努力和取得的顯著成就全景圖。

本書由蘭州大學“一帶一路”研究中心組織編寫，收錄了來自國內(nèi)十余所高校學者國別區(qū)域研究領(lǐng)域的文章，文章以多元的視角，針對不同國家，結(jié)合權(quán)威數(shù)據(jù)或自身經(jīng)歷，重點聚焦“一帶一路”倡議下人文交流及存在的問題進行分析，并提出了建設(shè)性意見。

本書基于功能語言學的格語法和構(gòu)式語法，運用普通語言學、語言類型學、認知語言學等理論研究現(xiàn)代漢語的受益者和受損者語義角色范疇。第一章是緒論，第二章考察受益者和受損者的語義特征，第三章至第六章分析現(xiàn)代漢語中四種不同但關(guān)系緊密的益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式，第七章探討現(xiàn)代漢語益損性結(jié)構(gòu)和構(gòu)式的不對稱現(xiàn)象以及產(chǎn)生原因，第八章是結(jié)語。

本書分為新時代中國社區(qū)心理學的理論建構(gòu)與實踐、社區(qū)心理學理論、社區(qū)心理服務、社區(qū)工作人員心理、學校社區(qū)心理、民族社區(qū)心理、社區(qū)心理學教學七個部分，分別側(cè)重不同方面的社區(qū)心理學理論和實踐研究。其中，“新時代中國社區(qū)心理學的理論建構(gòu)與實踐”部分分析了新時代背景下中國社區(qū)心理學的理論和實踐情況；“社區(qū)心理學理論”研究了公平概念明暗隱喻、社區(qū)志愿服務可持續(xù)參與、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域的社區(qū)心理學理論；“社區(qū)心理服務”研究了老年認知健康促進的新途徑；“社區(qū)工作人員心理”分析了社區(qū)干部的治理內(nèi)生動力；“學校社區(qū)心理

《文學細讀》以深耕文學文本的詩學世界為宗旨，以精讀細品為途徑，揭示文本藝術(shù)的堂奧，促進新的批評意識和新的解讀方法的發(fā)展，積極提升解讀文本的審美能力。《文學細讀》以古今中外文學文本為批評對象，涉及文藝學、古典文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學、戲劇影視學等學科，聚焦經(jīng)典文本的細讀和各種文學作品的闡釋，弘揚深耕細作、求真務實的學風�！段膶W細讀》以開放包容的辦刊宗旨面向?qū)W界，誠邀國內(nèi)外文學研究者以及批評家加盟賜稿，以求百家爭鳴，新知匯集�！捌嫖墓残蕾p，疑義相與析”，《文學細讀》集刊歡迎專業(yè)研究者和批評家的