本書對新媒體視角對營銷理論與技巧進行了探究，從對新媒體的基本認知入手，以新媒體營銷理論知識為基礎，揭示了新媒體在促進傳統(tǒng)行業(yè)轉型中的作用；在把握新媒體時代消費行為規(guī)律的前提下，構建了新媒體營銷方法體系；從不同方面(搜索引擎、微博、微信、短視頻、直播)具體論述了新媒體營銷理論與技巧問題，在比較中總結了實用的新媒體營銷技巧；運用新媒體思考方式，全面分析新媒體營銷背后的邏輯機理，并促進新媒體營銷的發(fā)展。

本書從跨文化視野下的英語教學理論基礎入手，針對高校英語教學中的跨文化能力培養(yǎng)、跨文化視野下的高校英語教學思維進行了分析研究；另外對跨文化視域下的高校英語聽說教學、讀寫譯教學、詞匯語法教學進行了一定的介紹：還對跨文化交際中的英語文化教學與文學教學，以及跨文化交際與高校英語教學的融合與改革做了簡要分析。

本書對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、實體經(jīng)濟(傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè))、民生服務、金融行業(yè)等的數(shù)字化轉型以及經(jīng)濟數(shù)字化與我國經(jīng)濟的高質量發(fā)展進行了研究；探討了我國數(shù)字經(jīng)濟的優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀、推進策略和治理路徑等。

本書系統(tǒng)介紹了數(shù)學建模的理論知識和求解方法，結合典型實例全面闡述了數(shù)學建模解決實際問題的基本過程。內容涵蓋了數(shù)學建模課程中的一些基本方法和基本模型，包括插值與擬合、線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃與非線性規(guī)劃、常微分方程與差分方程模型、概率統(tǒng)計模型、圖論與網(wǎng)絡優(yōu)化、綜合評價與決策模型等。

本書從現(xiàn)代英語教學模式和教學方法兩方面展開論述。前半部分詳細闡述了語言結構教學改革策略、英語口語教學改革策略、英語聽力教學改革策略和高�，F(xiàn)代英語教學模式改革策略等內容，以期提高大學生的英語應用能力和英語素養(yǎng)，向社會輸出高素質的英語人才。后半部分對傳統(tǒng)英語教學法和現(xiàn)代英語教學法進行了分析與評述，并提出什么樣的教學法適合當下的大學生，以及不同年級的大學生分別需要運用什么樣的教學方法，同時結合優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，介紹了行之有效的現(xiàn)代英語教學方法。

本書共七章，內容包括：大數(shù)據(jù)與高校課程管理概述、大數(shù)據(jù)時代下高校學生管理工作、高校學生的學習教育與管理、校園文化建設與學生教育管理、大數(shù)據(jù)時代高校教育管理概述、高校教育管理創(chuàng)新的現(xiàn)實意義、大數(shù)據(jù)時代高校教育管理應用。

本書首先對互聯(lián)網(wǎng)背景下新媒體的概念和發(fā)展進行了簡要概述，介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”、新媒體營銷、新媒體的類型及盈利模式等；然后對新媒體營銷基礎框架的相關問題進行了梳理和分析，包括新媒體的營銷模式、新媒體內容營銷、新媒體營銷的運營策略等方面，最后，在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下新媒體營銷實踐策略方面進行了探討。

本書以現(xiàn)代漢語“V著V”及相關結構為研究對象，堅持形式與意義相結合的原則，采取定量與定性相結合的方法，對“v著V”結構及相關結構進行描寫和比較，同時結合功能語法與認知語法的理論與方法，對動詞作狀語的原因進行詳細而系統(tǒng)的分析和解釋。

本書是朱自清的一本經(jīng)典國學論著。全書梳理與講解中國傳統(tǒng)文化，簡潔精辟，深入淺出，通俗流暢，是經(jīng)典訓練的入門書。《經(jīng)典常談》共十三篇，自《說文解字》開始，中間囊括儒家經(jīng)典四書五經(jīng)、史書經(jīng)典《春秋》三傳、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》，至諸子的經(jīng)典、辭賦的經(jīng)典、詩的經(jīng)典、文的經(jīng)典結束，按照經(jīng)、史、子、集的分類順序，系統(tǒng)地介紹了我國古代文化經(jīng)典的精髓及其歷史發(fā)展的基本脈絡，使讀者讀后往往生出一種豁然開朗之感，體會到做學問的一種方法。

本書收錄了作者創(chuàng)作的影評、書評、文化隨筆等文章七十余篇。作者從精選的經(jīng)典電影的精彩情節(jié)、文學名著的片段和日常生活的細節(jié)出發(fā)，解讀了作品及主人公背后的故事，并將自己的生活經(jīng)歷、內心感受分享給讀者，帶領讀者對作品進行深入的理解和思索。