本書以學前教育基本理論為主線,力求體現(xiàn)學前教育理論研究的信息,體現(xiàn)學前教育倡導的最新理念。本書立足于學前教師專業(yè)發(fā)展的需要,注重實踐能力的培養(yǎng),強調(diào)理論與實踐的融合,總結了學前教育工作中的教學和管理經(jīng)驗。本書主要內(nèi)容:介紹了學前教育的相關概念及理論實踐,探討了學前教育與社會發(fā)展、兒童發(fā)展的關系,分析了學前兒童的全面發(fā)展教育目標、內(nèi)容及原則,研究了幼兒園的教育環(huán)境、教育活動,以及學前教育的銜接問題,闡述了學前教師的專業(yè)素養(yǎng)與成長、學前教師對兒童的發(fā)展所做出的評價標準。

本書首先以圖書館信息服務的基本理論為切入,分析圖書館信息服務的內(nèi)容體系與新模式;接著探討圖書館文獻參訪信息收集、采訪方式及保障、文獻信息服務的發(fā)展;然后闡述圖書館檔案管理意義與現(xiàn)實狀況、提升途徑;最后研究圖書館檔案管理的信息化建設。

本書主要從民族傳統(tǒng)體育的起源、民族傳統(tǒng)體育的基本特點、民族傳統(tǒng)體育文化內(nèi)涵解讀、民族傳統(tǒng)體育教學現(xiàn)狀分析、民族傳統(tǒng)體育教學理論思考、民族傳統(tǒng)體育之技巧項目教學、民族傳統(tǒng)體育之球類項目教學、民族傳統(tǒng)體育之綜合項目教學、民族傳統(tǒng)體育文化傳承的策略等方面進行了較為深入、系統(tǒng)的論述。本書論述嚴謹,結構合理,條理清晰,內(nèi)容豐富新穎,語言清晰流暢,是一本值得學習研究的著作。

本書主要講述了紅色精神引領學生最優(yōu)發(fā)展的紅色育人理念,基本內(nèi)涵、核心要素與實踐框架及特征;紅色經(jīng)典閱讀,語文、歷史、政治學科的紅色經(jīng)典閱讀方法、策略及路徑;紅色課程資源開發(fā),基于課程標準、教材以及學生學習實際、開發(fā)與利用多種課程資源;紅色地方文化課程建設,基于地方紅色歷史文化資源,如浙江蕭山衙前農(nóng)民運動講習所、蕭山紅色資源庫,開設紅色地方文化課程。

本書以十五年為一個人生節(jié)點，敘寫了作者從身患絕癥(白血病)奇跡重生，而后又為了生計流浪的人生經(jīng)歷。全書共分四個小輯，分別以“生病”“流浪”“故鄉(xiāng)”“生活”為主題。

本書內(nèi)容包括：陽光給我們的影子上釉；送信的人不會消失于地鐵；乘坐童年時滾的鐵環(huán)；群山定會為落日埋單。具體內(nèi)容包括：訪鶴；痘姆古陶；粉筆的造雪機；雪飲；落雪的黃昏；秘境；松陰溪逸事；春潮帶雨；中年書；雪中的烏桕樹；撮鎮(zhèn)；清風線等。

本書取材廣泛、內(nèi)容翔實，具有可讀性強、思想性高、受眾面廣等特點，收錄了近年來學校師生在參與疫情防控、脫貧攻堅、黨史學習教育等工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀團體和個人事跡，涉及學校工作方方方面。本書在寫作方法上避免了說教式的報道范式，通過查閱資料、走訪調(diào)研、深度訪談等形式，用真摯樸實的文字、娓娓道來的風格、白描記敘的手法講述感人至深的北化故事，深入挖掘人物成長的心路歷程、榮譽背后的艱辛曲折，凝練出可供校內(nèi)和其他高校師生學習借鑒的好經(jīng)驗、好做法。該書作為北京化工大學文化建設和思政建設的重要成果，受眾廣泛，讀者可

本書共六章，內(nèi)容包括：法學基本原理闡釋、法的正義與感性精神探索、法學理論構成及其基礎內(nèi)容、中西方法律思想的起源發(fā)展、法律援助實踐及其服務質(zhì)量提升、全球化背景下勞動法的法學實踐發(fā)展。

隨著科技的迅速發(fā)展，計算機信息技術理論與軟件開發(fā)技術的應用越來越廣泛，為促進計算機性能的提高和軟件功能的充分發(fā)揮，必須重視軟件開發(fā)技術的應用，本書詳細介紹了典型的IP網(wǎng)絡與Internet接入方式、計算機網(wǎng)絡安全等相關內(nèi)容；對計算機軟件開發(fā)技術與軟件評估方法、軟件工程領域基于本體的領域知識庫構建方法等內(nèi)容進行了深入的分析；著重強調(diào)了在計算機軟件工程開發(fā)中的邏輯學應用等內(nèi)容。希望本書可以為從事相關行業(yè)的讀者提供一些有益的參考和借鑒。

面對激烈的市場競爭，大學生如何在就業(yè)過程中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，提高自身的就業(yè)能力，對于后續(xù)發(fā)展具有重要意義。要想實現(xiàn)長遠發(fā)展，就必須對大學生的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，并給予其適當?shù)木蜆I(yè)指導。本書從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念入手，介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、職業(yè)生涯規(guī)劃書、大學生興趣的提升策略、大學生職業(yè)能力的提升策略、大學生職業(yè)價值觀的提升策略、大學生就業(yè)準備、大學生規(guī)劃與管理職業(yè)生涯等內(nèi)容。書中語言簡潔、知識點豐富、結構清晰，對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導的策略進行了較深入的分析與研究。