全書內(nèi)容分為3個項目，項目1為常用低壓電器的認識與檢測；項目2為基本電氣控制電路安裝與調(diào)試；項目3為典型機床電氣控制線路的故障檢修。每個項目中包含若干個實訓任務(wù)，以實訓內(nèi)容為中心，實訓目標、實訓內(nèi)容、實訓指導到技能訓練與成績評定等環(huán)節(jié)展開，在完成工作的過程中學習專業(yè)技能。實訓結(jié)束后還安排了一些思考題，便于學生更好地掌握電氣專業(yè)知識。每個實訓任務(wù)都有相應(yīng)的考核要求和評價標準，并將實訓效果進行量化，在考核評分標準中對訓練過程進行記錄，給出了可操作的量化考核標準。

這是一本關(guān)于牙齒的科普書，通過書中小女孩的牙齒和各類動物牙齒的比較，旨在幫助孩子們了解自己牙齒的構(gòu)造、明白牙齒的作用和重要性，以及如何保護自己的牙齒。書中充滿了各種有趣的科普知識，如霸王龍有60顆牙齒，蝸牛竟有14000多顆牙齒，而“我”現(xiàn)在只有20顆牙齒，但長大后會有至多32顆牙齒。長頸鹿沒有上門牙，兔子的牙齒一直在生長，“我”的牙齒和海貍一樣因有牙釉質(zhì)的保護而堅固，可為什么吃甜食容易導致蛀牙呢？到底該怎么刷牙呢？等等，在潛移默化中引導孩子從小養(yǎng)成愛護牙齒和良好的刷牙習慣。

縱觀全球，產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)已經(jīng)持續(xù)了半個多世紀，但不少園區(qū)因代價太大而失敗或只帶來平庸的結(jié)果。近二十年來，許多國家實施了創(chuàng)新集群政策，它也成為地方發(fā)展的熱點議題。鑒于此，我國需要從單純地建設(shè)工業(yè)園區(qū)過渡到以創(chuàng)新集群引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。本書收錄了作者于2021年3月到2023年4月期間在澎湃新聞上發(fā)表的27篇專欄文章。這些文章不僅有對產(chǎn)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)新集群的整體思考，也有對各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)的深度調(diào)研與追蹤，還為產(chǎn)業(yè)園區(qū)的升級和創(chuàng)新集群的培育提供了有針對性的策略。本書適合于從事集群政策研究和實踐的政商界人士閱讀，

復盤大事，可用“項目復盤畫布”；復盤人，可用“魚缸會議”；復盤內(nèi)心，可用“U型畫布”；復盤氛圍，可用“未來探索”；復盤協(xié)作，可用“4F團隊協(xié)作復盤畫布”。企業(yè)復盤，可以把失敗轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，把成功轉(zhuǎn)化為財富，成為自驅(qū)型組織，獲取差異化競爭力；個人復盤，可以提升認知，挖掘潛能，關(guān)鍵時刻快人一步。工具雖好，不可枯燥。復盤本就與工作生活息息相關(guān)，有許多有趣的故事、案例，希望這些案例可帶大家體驗復盤的美妙，漸入應(yīng)用的佳境。不管是管理者、培訓師，還是期待快速成長的個人，都可從中獲益。

本書由資深樂高教育及積木設(shè)計從業(yè)者所著，采用圖文結(jié)合的方式指導讀者進行學習，本書將讀者對象設(shè)定為首次接觸樂高積木虛擬搭建軟件的MOC愛好者。本書包括樂高MOC介紹、LDD與Studio2.0兩款軟件的功能和用法，穿插樂高積木造型的搭建技巧、案例和邏輯思維，是一本內(nèi)容豐富實用、適合樂高愛好者閱讀的技巧與創(chuàng)意指南書。本書配套了多媒體教學視頻，同時收錄了作者大量的精美作品案例，有助于讀者提升水平、開闊視野。

在全國范圍內(nèi)大力建設(shè)和發(fā)展5G網(wǎng)絡(luò)的背景下，通過總結(jié)5G及后續(xù)演進階段的標準演進，本書首先介紹了5G/B5G系統(tǒng)設(shè)計需求和應(yīng)用場景，接著討論5G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)演進、上下行網(wǎng)絡(luò)能力增強、5G移動物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)增強、面向垂直行業(yè)需求的5G增強技術(shù)、毫米波、定位技術(shù)增強，最后闡述B5G后續(xù)潛在無線使能技術(shù)的增強和演進。本書兼顧理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，貼合一線生產(chǎn)需求，面向未來5G的發(fā)展和演進，對后5G階段無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)能力提升增強等具體實際指導意義。

本書作者根據(jù)數(shù)十年的項目實踐和教學經(jīng)驗，通過一種全新的視角和思維方法來呈現(xiàn)新版PMP考試的考點和題型。本書采用情境化的描述方式，將項目管理的知識與實踐進行銜接，使讀者"身臨其境”，獲得沉浸式的學習體驗，在學習項目管理方法的同時更高效地準備PMP認證考試。本書涵蓋了《PMBOK指南》（第7版）的精髓內(nèi)容和新版PMP考綱的所有考點，能幫助讀者在巨變時代更好地掌握做好項目的關(guān)鍵要點，更有效地進行備考，從而更高效地通過PMP認證考試。

不管是企業(yè)團隊還是政府組織，誰能議而有決、決而有行，誰就掌握了先機。對團體而言，如何讓會議更有效地運作，產(chǎn)生*效的決策是一項終身的挑戰(zhàn)。引導者的出現(xiàn)就是為了幫助團體盡可能地減少空談和爭吵，提高團體決策效能。本書詳細介紹了引導大師山姆?肯納及其團隊開發(fā)的結(jié)構(gòu)化研討——參與式?jīng)Q策模型，針對研討過程的發(fā)散期、動蕩期、收斂期三個階段分別提供了討論過程設(shè)計方法、實用工具與模板、評估表格，展示了多方面的案例，呈現(xiàn)了不同做法帶來的不同結(jié)果，幫助團體實現(xiàn)更好的合作，更有效地發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題，群策群議，接收各

“大學學科地圖叢書”旨在為大學生（包括低年級研究生）提供一套具有很強實用性的學科指南，使其能簡潔明了地從整體上準確把握相關(guān)學科或者研究領(lǐng)域的學術(shù)脈絡(luò)，提高學生的學術(shù)鑒賞能力和學科認識能力。 《發(fā)展經(jīng)濟學學科地圖》是叢書中的“發(fā)展經(jīng)濟學”分冊，系統(tǒng)地介紹了闡述了發(fā)展經(jīng)濟學的學科概貌、歷史發(fā)展、學科理論體系及流派、學科核心概念、學科研究方法及學科重要文獻、期刊和學術(shù)組織等內(nèi)容，具備一定的學術(shù)參考意義，可以作為相關(guān)專業(yè)大學高年級學生、研究生及學科青年教師的學術(shù)參考用書。

1970年代末以來的當代詩歌取得了很大成就，產(chǎn)生了大量優(yōu)秀詩人和優(yōu)秀詩作，但哪些詩作可以稱為名篇仍充滿爭議，而且顯然在可見的時間內(nèi)無法解決這類爭議，那么對本書來說，所謂“名篇”應(yīng)該是將來時的。書中收錄的細讀文章多數(shù)專為本書而作，但也包括少數(shù)舊作。這些文章深入分析了詩作的思想、藝術(shù)和感情，多有獨得之見。在批評的顯微鏡下，當代詩的成色將在某一程度上顯形，而在詩歌的鏡照下，批評也將顯示出其自身的成色。