本書以歷史年代和時(shí)間順序?yàn)槊}絡(luò)，圍繞杭州海塘的建筑技藝、管理體制的進(jìn)步和發(fā)展，分“筑塘”“良臣”“地名”“逸事”四個(gè)篇章勾勒了杭州海塘的基本形象，以故事的形式展示了杭州人近兩千多年來與潮共生，與塘相依的鮮活生活場(chǎng)景，進(jìn)退自如的人生智慧和不畏艱辛、敢為人先的弄潮兒精神。

本書以文學(xué)化的筆法所寫的“每期話題”文章，活潑且富有生機(jī)。“評(píng)論：蟬語蛩音”，系作者對(duì)當(dāng)?shù)匚膶W(xué)、文史、影視、民間文藝等方面作品、書籍的評(píng)論�！靶虬希呵G冠芒鞋”，系作者多年來為當(dāng)?shù)匚膶W(xué)、書法、攝影、新聞、民間文藝等領(lǐng)域的書籍所寫的序言、跋語或后記之類，體現(xiàn)了作者對(duì)各文藝門類的認(rèn)知、對(duì)地域文化的理解和對(duì)基層作者的扶掖。

本書是針對(duì)高校德育與心理健康教育進(jìn)行的研究。本書首先從高校德育的基礎(chǔ)理論入手,討論高校學(xué)生德育過程與規(guī)律、高校德育方法創(chuàng)新和高校德育對(duì)高校學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了闡述;其次,本書對(duì)高校心理健康教育的內(nèi)容機(jī)制等內(nèi)容進(jìn)行論述,討論了高校學(xué)生心理健康的內(nèi)涵、心理危機(jī)及干預(yù)、以及培養(yǎng)高校學(xué)生積極心理品質(zhì)等問題;最后本書探討了高校心理健康教育對(duì)德育教育的功能、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生心理健康教育模式與策略和高校德育工作者素質(zhì)的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。本書對(duì)高校德育與心理健康教育工作起到一定的借鑒作用。

本書系統(tǒng)地介紹了火災(zāi)調(diào)查詢問,火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn),火災(zāi)痕跡物證,火災(zāi)調(diào)查分析,電氣、放火、自燃、爆炸、汽車、森林等類型火災(zāi)的調(diào)查方法,以及火災(zāi)物證技術(shù)鑒定方法等內(nèi)容�！痘馂�(zāi)調(diào)查與常見問題辨析》主要作為高等院校安全科學(xué)與工程及消防工程等專業(yè)的本科教材或其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)參考書,也可供火災(zāi)調(diào)查等相關(guān)專業(yè)人員學(xué)習(xí)參考。

本書共分七章,內(nèi)容包括:國土空間規(guī)劃發(fā)展綜述、國土空間規(guī)劃重要控制線體系構(gòu)建、國土空間詳細(xì)規(guī)劃編制、國土空間布局優(yōu)化、國土空間利用以及管制等。

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),遵循學(xué)校德育和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,闡述馬克思主義哲學(xué)思維的主要特征及其重要作用,引導(dǎo)班主任形成正確的職業(yè)觀和育人觀,運(yùn)用哲學(xué)思維指導(dǎo)班主任工作實(shí)踐,有助于解決班級(jí)管理工作中的實(shí)際問題,提高班主任的育人智慧和育人實(shí)效。書中還分享了哲學(xué)思維指導(dǎo)下的學(xué)校德育管理和班級(jí)管理特色,感悟寓言故事里蘊(yùn)含的豐富哲學(xué)思想,為中小學(xué)教師提供理論指導(dǎo)和具有可操作、可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有理論創(chuàng)新性和實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。

本書系2021年度云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版資助項(xiàng)目,作者從宏觀的財(cái)政法律體系視角,運(yùn)用理論分析的方法,結(jié)合歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)要素,探討了新形勢(shì)下我國地方政府財(cái)政可持續(xù)發(fā)展的法律路徑,提出了轉(zhuǎn)變地方政府的職能、厘清中央與地方的財(cái)政權(quán)力關(guān)系、健全地方稅體系建設(shè)、落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防控及預(yù)警措施、妥善處理存量地方債務(wù)、加大中央對(duì)地方的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度等確保地方財(cái)政可持續(xù)發(fā)展的積極對(duì)策。全書體例結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),論述清晰,對(duì)研究地方財(cái)政失衡的法律問題有重要的借鑒價(jià)值。

本書是一本圖書館學(xué)專著。親子閱讀是促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和家庭和諧的重要手段,公共圖書館開展親子閱讀是其社會(huì)化服務(wù)的重要職能。本書通過文獻(xiàn)調(diào)研、案例分析、深度訪談等研究方法,全面考察昆明市公共圖書館至今已持續(xù)開展了七年的21天親子閱讀活動(dòng)和相關(guān)中外案例的制度環(huán)境、發(fā)展歷程、內(nèi)容要素、成效影響及存在不足,從多個(gè)維度提煉出親子閱讀昆明模式,以豐富公共圖書館閱讀推廣研究中的親子閱讀活動(dòng)研究。全書邏輯清楚,圖文并茂,對(duì)幫助相關(guān)讀者掌握相關(guān)信息有一定幫助。

本書是2019年度國家廣播電視總局部級(jí)社科研究項(xiàng)目《國際視聽媒體融合發(fā)展趨勢(shì)及典型案例研究》的研究成果,分別從海外傳媒集團(tuán)的媒體融合運(yùn)營海外運(yùn)營商集團(tuán)的媒體融合運(yùn)營海外互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)的媒體融合運(yùn)營海外報(bào)業(yè)機(jī)構(gòu)的媒體融合運(yùn)營海外終端制造機(jī)構(gòu)的媒體融合運(yùn)營五個(gè)方面進(jìn)行闡述,以五大領(lǐng)域的十四個(gè)代表機(jī)構(gòu)為典型案例,分析其融的歷程,將業(yè)務(wù)架構(gòu)、發(fā)展規(guī)模、融媒體突出的特點(diǎn)、潛在的問題一一指出,充分展現(xiàn)了媒體融合運(yùn)營的歷史、現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

本書共五章，內(nèi)容包括：緒論、中國傳統(tǒng)音樂的美學(xué)特征及美學(xué)研究現(xiàn)狀、中國傳統(tǒng)音樂曲式結(jié)構(gòu)及其文化內(nèi)涵、中國傳統(tǒng)音樂之民間歌曲研究、中國傳統(tǒng)音樂之民族器樂研究。